精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
17.如圖所示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關”的實驗.實驗步驟如下:
Ⅰ.讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離.
Ⅱ.讓不同質量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離.
回答下列問題:
(1)步驟Ⅰ是為了研究動能大小與速度的關系.
(2)步驟Ⅱ是為了研究動能大小與質量的關系.
(3)該實驗中斜面的作用是為了控制鋼球速度的大小,木塊的作用是為了比較鋼球動能的大小.
(4)木塊被小球撞擊后向前運動了一定距離后就靜止下來,這段時間內木塊在水平方向受到了摩擦力的作用,木塊由運動變?yōu)殪o止是機械能能轉化為內能.

分析 動能的決定因素有兩個:質量和速度.根據控制變量法的思路,去分析解決.球對木塊做功,球把木塊推出的距離長,說明對木塊做的功越多,球的動能越大,這是一種轉換的方法;
球起始點的高度,可以反映球的速度,高度相同是為了控制速度相同,據控制變量法的要求分析圖示實驗,然后答題.

解答 解:(1)讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,高度不同,小球到達水平面時的動能不同,步驟I是為了研究動能大小與速度的關系.
(2)讓不同質量的鋼球從斜面上相同的高度滾下,小球到達水平面時的速度相同,小球質量不同,球的動能不同,步驟Ⅱ是為了研究動能大小與質量的關系.
(3)該實驗中斜面的作用是為了控制鋼球速度的大小,木塊的作用是為了比較鋼球動能的大。
(4)木塊被小球撞擊后向前運動了一定距離后就靜止下來,這段時間內木塊在水平方向受到了摩擦力的作用,木塊由運動變?yōu)殪o止是機械能轉化為內能.
故答案為:(1)速度;(2)質量;(3)速度;動能;(4)摩擦;機械能;內.

點評 本實驗中研究動能大小的決定因素時運用了控制變量法,反映動能大小時運用了轉換法,要掌握這兩種方法的應用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中,小明同學用兩個完全相同的滑輪先后組成了下圖甲、乙、丙所示的三個滑輪組,并用這三個滑輪組各進行了一次實驗,實驗數(shù)據如下表.
實驗次數(shù)物重G/N物體上升的高度h/cm測力計的示數(shù)F/N測力計移動的距離s/cm機械效率η
1633966.7%
2634.56 
3123 980%
(1)將表格中的數(shù)據補充完整.
(2)己知實驗次數(shù)3中的數(shù)據是通過滑輪組丙實驗得到的.分析表中的實驗數(shù)據可知:實驗次數(shù)2中的數(shù)據是通過滑輪組甲實驗得到的.
(3)進一步分析實驗次數(shù)1和2的數(shù)據可初步得出:提升的物重相同時,滑輪組的機械效率與滑輪組繞法無關(選填“繞法”或“質量”);分析實驗次數(shù)1和3的數(shù)據可初步得出:使用同一滑輪組時,提升的物體越重,滑輪組的機械效率越高.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

8.下列關于如圖所示電路的說法正確的是( 。
A.S1、S3 斷開,S2 閉合,燈泡L1和燈泡L2組成串聯(lián)電路
B.S1、S3 閉合,S2 斷開,燈泡L1和燈泡L2組成并聯(lián)電路
C.S1、S2 閉合,S3 斷開,整個電路都是短路
D.S1 斷開,S2 S3閉合,只有L2燈泡發(fā)光

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

5.2kg的水,溫度從20℃升高到70℃,吸收了多少熱量?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.問題解決------設計自動測定油箱內油量的裝置:
現(xiàn)在給你如圖所示的油箱和浮標,1個電源,1個定值電阻,1個滑動變阻器,1個電流表,1個開關,若干導線.
(1)在圖中畫出能夠自動測定油箱內油量多少的裝置圖.
(2)簡述裝置的工作原理和過程.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖所示是現(xiàn)在一般標準住宅的配電系統(tǒng)方框圖,其中導線a、b進戶線,火線是a,方框1安裝的是電能表(選填“空氣開關”、“電能表”或“用電器”),三孔插座上面孔接地線(選填“用電器金屬外殼”、“零線”或“地線”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.一物體在50N水平力作用下,沿水平面向右做勻速直線運動,在運動過程中物體受到的摩擦力為50N,如果把水平力提高到100N,則物體所受到的合力為50N,方向水平向右.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.某興趣小組對“滑動摩擦力的大小跟物體的接觸面積大小、物體接觸面的粗糙程度是否有關”的問題進行了實驗探究.圖是他們的實驗過程和情景,請你根據所學的物理知識和圖中的信息回答下列問題:

(1)在實驗中,用彈簧測力計拉著木塊時,應水平地拉動且使它在固定的水平面上做運動,根據二力平衡條件可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù).
(2)比較圖甲和圖乙兩次實驗可知,滑動摩擦力的大小與接觸面積無關.
(3)比較圖甲和圖丙兩次實驗可以得到結論壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.在探究“電流與電阻的關系”的過程中.
(1)連接電路時,開關應處于斷開(選填“斷開”或“閉合”)狀態(tài).
(2)小明按圖甲聯(lián)好電路后,閉合開關,移動滑動變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),其原因可能是B(只填序號)
A.電流表斷路       B.R斷路        C.R短路
(3)排除故障后,小明將5Ω的電阻接入電路,調節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數(shù)為1.5V,電流表示數(shù)(如圖乙所示)為0.3A.
(4)小明再分別換接10Ω、15Ω的電阻,重復實驗,得到表一中另兩組數(shù)據.分析表一數(shù)據,可得出結論;保持電壓不變時,導體中的電流跟導體的電阻成反比.
(5)小麗在做此實驗時,每次只更換電阻,測得相應的電流值,如表二所示,根據表中數(shù)據,她無法得到與小明相同的結論,其原因是沒有控制電阻兩端的電壓不變.
(6)在實驗中滑動變阻器起到的作用是:控制電阻兩端的電壓保持不變.
表一
電阻R/Ω51015
電流I/A0.150.10
表二
電阻R/Ω51015
電流I/A0.30.20.15

查看答案和解析>>

同步練習冊答案