（2011?六盤水）下列做法，能增大摩擦力的是（　�。�
分析：滑動摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度．
增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度．
減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動代替滑動．
解答：解：A、自行車車軸處裝有滾珠軸承，是用滾動代替滑動減小摩擦力．不符合題意．
B、足球鞋底刻有花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力的．符合題意．
C、在汽油機的連桿和曲軸連接處加注機油，使接觸面脫離減小摩擦力．不符合題意．
D、旱冰鞋底裝有滾輪，是用滾動代替滑動減小摩擦力．不符合題意．
故選B．
點評：摩擦在人類的生活中根據(jù)其對人類的作用，分為兩類，即對人們有益的摩擦和有害的摩擦，如何增大有益的摩擦和減小有害的摩擦是經(jīng)�？疾榈闹R點．本題主要考查學(xué)生利用物理知識分析實際問題的能力，要求學(xué)生要理論聯(lián)系實際，多觀察，多分析．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?六盤水）生活處處是物理，留心觀察皆學(xué)問．下列物態(tài)變化，說法正確的是（　�。�

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（2011?六盤水）圖的四種情景中，屬于光的折射的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?六盤水）電磁爐是一種效率較高的新型灶具，已廣泛進入尋常百姓家中．小華觀察到家中的電磁爐銘牌上標(biāo)有“220V  2000W”、電能表銘牌上標(biāo)有“220V  10（20）A  1500r/kW?h”字樣．小華單獨把電磁爐接入電路中，用它在5min內(nèi)把1.5kg、20℃的水加熱到100℃，觀察到電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了225轉(zhuǎn)，則：
（1）加熱5min水吸收的熱量是多少？
（2）電磁爐工作5min實際消耗的電能是多少？
（3）電磁爐實際電功率是多少？
（4）比較（1）、（2）兩問的計算結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)什么問題？如何解釋？
（5）根據(jù)電磁爐的銘牌說明與（3）問的計算結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)什么問題？如何解釋？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?六盤水）物體只在重力作用下，由靜止開始下落的運動叫自由落體運動，這種運動在真空中才能發(fā)生，在空氣阻力很小可以忽略時，物體下落可以近似地看成自由落體運動．為了探究自由落體運動快慢與哪些因素有關(guān)．小剛與同學(xué)們做了如下猜想：
猜想一：物體自由落體運動與物體質(zhì)量有關(guān)．
猜想二：物體自由落體運動與物體下落高度有關(guān)．
為了驗證猜想，小剛與司學(xué)們用鐵球做了一系列實驗，數(shù)據(jù)如下表：
實驗序號 鐵球質(zhì)量（kg） 下落高度（m） 下落時間（s）
1 0.1 20 1.98
2 0.2 20 1.98
3 0.1 30 2.51
（1）為了驗證猜想一，應(yīng)比較實驗序號為
1、2
1、2
兩組數(shù)據(jù)，結(jié)論是：
下落高度一定時，自由落體運動快慢與物體質(zhì)量無關(guān)
下落高度一定時，自由落體運動快慢與物體質(zhì)量無關(guān)
．
（2）實驗中，他們選用鐵球而不選用相同質(zhì)量的棉花進行實驗，這樣做的目的是
C
C
．
A．便于實驗操作；         B．便于觀察；        C．相對空氣阻力小，使運動更接近干自由落體運動，更具科學(xué)性．
（3）該實驗中，小剛他們采用的物理研究方法是
控制變量法
控制變量法
．

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（2011?六盤水）在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因索有關(guān)”的問題時，老師引導(dǎo)同學(xué)們做了如下實驗：
（1）猜想：導(dǎo)體電阻可能與導(dǎo)體材料、橫截面積、
長度
長度
、
溫度
溫度
有關(guān)．
（2）實驗時，同學(xué)們用下圖甲的實驗裝置分別把a、b、c、d四根金屬絲接入電路A、B兩點之問，探究情況如下表：
序號 材料 長度（m） 橫截面積（mm2） 燈泡亮度
a 銅絲 1 1 較亮
b 鎳鉻合金絲 1 0.5 最暗
c 銅絲 1 0.5 較暗
d 銅絲 0.5 1 最亮
當(dāng)選用
a和c
a和c
兩根金屬絲，可探究導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系，得到的結(jié)論是：
當(dāng)導(dǎo)體長度、材料、溫度相同時，導(dǎo)體橫截面積越小，電阻越大
當(dāng)導(dǎo)體長度、材料、溫度相同時，導(dǎo)體橫截面積越小，電阻越大
．
（3）如圖乙的實驗，可探究導(dǎo)體電阻與
溫度
溫度
的關(guān)系．

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