如圖所示為一高山的等高線圖,某登山運(yùn)動(dòng)員從A點(diǎn)到達(dá)B點(diǎn)時(shí),下列說(shuō)法中正確的是:( )
A、運(yùn)動(dòng)員的體重變大
B、運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能減小
C、運(yùn)動(dòng)員燒水時(shí),水的沸點(diǎn)升高
D、運(yùn)動(dòng)員攜帶的氣壓計(jì)的示數(shù)減小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
兩只不一樣的燈泡串聯(lián)在同一電源上,有一只燈泡發(fā)出了很強(qiáng)的光,而另一只燈泡卻發(fā)出較暗的光,則下列說(shuō)法中正確的是( )
A.發(fā)光強(qiáng)的燈泡中的電流大 B.發(fā)光暗的燈泡中的電流大
C.兩燈中的電流一樣大 D.無(wú)法確定
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示是索契冬奧會(huì)短道速滑女子500m決賽,中國(guó)選手李堅(jiān)柔奪冠的場(chǎng)景。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是
A.李堅(jiān)柔加速?zèng)_刺時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變
B.李堅(jiān)柔在整個(gè)比賽過(guò)程中,機(jī)械能始終不變
C.李堅(jiān)柔沖過(guò)終點(diǎn)線后停止用力,曲于慣性還會(huì)向前滑行
D.李堅(jiān)柔在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上受到的支持力和對(duì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的壓力是一對(duì)平衡力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明想測(cè)量電磁爐的實(shí)際功率和效率,首先小明觀察了家中的電能表,看到電能表的表盤(pán)如圖所示,并且關(guān)閉了家中其他用電器,只把電磁爐接入電路中工作,記錄電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)在1min 內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)了90轉(zhuǎn)。然后,他用該電磁爐在同樣的條件下把質(zhì)量為3kg、初溫為25 的水剛好燒開(kāi),用時(shí)10min。已知水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃),當(dāng)時(shí)氣壓為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
(1)電磁爐的實(shí)際功率:
(2)電磁爐在燒水過(guò)程中的效率。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
目前有一種新型太陽(yáng)能公共衛(wèi)生間,該衛(wèi)生間的能源全部由位于頂部的太陽(yáng)能電池板提供,它還能將多余的能量?jī)?chǔ)存在蓄電池里,這種能量轉(zhuǎn)化和儲(chǔ)存的方式是:( 。
A、太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,再轉(zhuǎn)化為電能 B、太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能,再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C、太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 D、太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能,再轉(zhuǎn)化為光能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
所有的氣體都可以被液化,但每一種氣體都有一特定的溫度,在這個(gè)溫度以上,無(wú)論怎樣壓縮,氣體都不會(huì)液化,這個(gè)溫度叫臨界溫度.臨界溫度是物質(zhì)以液態(tài)形式出現(xiàn)的最高溫度,各種物質(zhì)的臨界溫度不同,有的高于常溫,如水是374℃,酒精是243℃,因此在常溫下它們通常以液態(tài)出現(xiàn);有的低于常溫,如氧是-119℃,氫是-240℃,所以我們時(shí)常認(rèn)為它們是氣態(tài)的.由以上知識(shí)可知:使氣體液化的方法有______和 ______.但對(duì)于某些氣體,只使用 ____的方法是不行的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在探究“水沸騰的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,
(1)如圖(a)(b)所示,圖____是水沸騰時(shí)的情況。
(2)當(dāng)水溫上升到90℃時(shí),每隔30s記錄一次溫度,然后作出溫度與時(shí)間的圖像,如圖所示。從圖像可知,水沸騰時(shí)的溫度是____℃,由此可以判斷出當(dāng)?shù)氐拇髿鈮海撸撸撸?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(大于/小于/等于)。
(3)實(shí)驗(yàn)即將結(jié)束,細(xì)心的小紅發(fā)現(xiàn):移開(kāi)酒精燈,水馬上停止沸騰。這說(shuō)明沸騰過(guò)程中需要繼續(xù)____,但溫度____;但小宇提出疑問(wèn):曾看見(jiàn)端上桌子的砂鍋里的湯沒(méi)有火加熱仍沸騰,請(qǐng)你解釋原因:____________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
噪聲是當(dāng)代社會(huì)的公害之一.學(xué)校閱覽室的墻壁上張貼著醒目的“靜”字,這是在 控制噪聲;噪聲過(guò)大會(huì)損害人的聽(tīng)力,說(shuō)明噪聲能夠傳遞 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
李麗同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面,再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察,如圖所示。在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)直尺的作用是便于比較物與像__________關(guān)系;(0.5分)
(2)兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像__________關(guān)系;(0.5分)
(3)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上_______接收到蠟燭A的燭焰的像(填“能”或“不能”),這說(shuō)明平面鏡成的是__________像。(1分)
(4)保持蠟燭A,B位置不變,平面鏡繞著一端轉(zhuǎn)動(dòng),蠟燭B (不確定、能、不能)與蠟燭A的像重合。(1分)
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