【題目】某同學(xué)測(cè)得物理課本的長(zhǎng)度為26.12厘米,則他使用的刻度尺的最小刻度值是

【答案】1mm
【解析】解:用此刻度尺測(cè)量的物體長(zhǎng)度是26.12cm,數(shù)據(jù)的倒數(shù)第二位1對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)度單位是mm,所以這把刻度尺的分度值是1mm.
所以答案是:1mm.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究二力平衡的條件”活動(dòng)中。

(1)如果物體只受到兩個(gè)力的作用,且處于________狀態(tài),說明這兩個(gè)力是相互平衡的。因此,小明提出,能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究二力平衡的條件。

(2)小華認(rèn)為,若采用小明的方案,必須測(cè)出物體所受的________________的大小來進(jìn)行比較。研究發(fā)現(xiàn),在小明的方案中,只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測(cè)出________的大小,在未知二力平衡條件的前提下,另一個(gè)力無法直接測(cè)量,所以這一方案無法實(shí)施下去。

(3)為此,兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,如圖乙所示,請(qǐng)你判斷出他們改進(jìn)的先后順序:________(用字母表示),這樣的改進(jìn)是為了減少________對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.

(4)如圖丙,是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案.此方案中,由于________,故卡片的重力可忽略不計(jì).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】國(guó)際單位制中,時(shí)間的單位是 , 符號(hào)   表示.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列哪些是電磁感應(yīng)現(xiàn)象的具體應(yīng)用

A. 回旋加速器 B. 電磁感應(yīng)加速器 C. 電磁爐 D. 質(zhì)譜儀

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【題目】摔跤、騎馬和射箭是蒙古族人至今仍保留著的傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,其中射箭是將弓的_____________________轉(zhuǎn)化為箭的___________[選填“動(dòng)能”、“力勢(shì)能”或“彈性勢(shì)能”]。

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【題目】雞尾酒是由幾種不同顏色的酒調(diào)配而成的,經(jīng)調(diào)配后不同顏色的酒界面分明,這是由于不同顏色的酒具有不同的( 。
A.質(zhì)量
B.體積
C.溫度
D.密度

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【題目】通電導(dǎo)體周圍磁場(chǎng)的方向跟導(dǎo)體中電流的 ________有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2017531日,位于長(zhǎng)春市伊通河上的自由大橋在2s內(nèi)成功爆破。由于采用“微爆破”技術(shù),爆破中產(chǎn)生的聲音很小,這是在_________處減弱噪聲,最大限度的控制了聲音的_________(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一只小燈泡的額定電壓為2.0V,正常發(fā)光時(shí)的電阻約為.小明想測(cè)量這個(gè)小燈泡的額定功率,實(shí)驗(yàn)室中有如下器材:一個(gè)電壓表、一個(gè)電流表、一個(gè)開關(guān),電壓為6V的電源,滑動(dòng)變阻器有A規(guī)格:“10Ω 2A”、B規(guī)格:“30Ω 1A”可選.導(dǎo)線若干.

1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇______(選填“A”“B”)規(guī)格的滑動(dòng)變阻器.

2)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲所示電路連接完整____(要求滑片向左滑動(dòng)時(shí)變阻器阻值變。

3)小明在連接好電路的最后一根導(dǎo)線時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表指針立刻偏到最大刻度處,小燈泡卻不亮,且電流表也沒有示數(shù),上述現(xiàn)象反映他在操作中存在的不規(guī)范之處是____,出現(xiàn)上述故障的原因可能是____

4)排除故障后,小明發(fā)現(xiàn)他很幸運(yùn),電壓表并沒有因此而損壞.小明便開始進(jìn)行測(cè)量,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片位置直到電壓表讀數(shù)為2.0V,小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示,則該小燈泡的額定功率為____________W

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