【題目】小麗同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直立在水平臺(tái)上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察,如圖所示.在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)小麗選擇玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是 .
(2)蠟燭A的像是由于光射到玻璃表面發(fā)生(填“反射”或“折射”)形成的.
(3)小麗將蠟燭A逐漸向玻璃板靠近時(shí),蠟燭A的像將逐漸向(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)玻璃板的方向移動(dòng),像的大小將(填“變大”“變小”或“不變”).
(4)當(dāng)玻璃板后面的蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時(shí),小麗移去蠟燭B,并在蠟燭B所在位置放一光屏,則光屏上(填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像,此現(xiàn)象說(shuō)明平面鏡所成的是(填“實(shí)”或“虛”)像.
【答案】
(1)便于尋找并確定像的位置(或便于找到像)
(2)反射
(3)靠近;不變
(4)不能;虛
【解析】解:(1)在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí),用玻璃板代替平面鏡的目的是 玻璃板不但反射光成像,還能透光看到玻璃板后面的蠟燭,便于觀察到所成的像的位置與物體的位置有何關(guān)系和比較像與物的大小關(guān)系; 故答案為:便于尋找并確定像的位置(或便于找到像).(2)蠟燭A的像是通過(guò)平面鏡成像,是由于光射到玻璃表面發(fā)生反射形成的;
故答案為:反射.(3)由平面鏡成像特點(diǎn)知:如果將蠟燭A向靠近鏡面的方向移動(dòng),那么它的像將向靠近鏡面的方向移動(dòng),由于像的大小與物體等大,所以無(wú)論如何移動(dòng)蠟燭,像的大小都不會(huì)變.
故答案為:靠近;不變.(4)光屏只能接收到實(shí)像,光屏接收不到虛像,此實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)光屏上不能承接到蠟燭A的像,這說(shuō)明平面鏡成的像是虛像.
故答案為:不能;虛.
(1)根據(jù)平面鏡不能透光,只能反射光,不能確定出像的位置,而玻璃板不但反射光成像,還能透光看到玻璃板后面的蠟燭這一特點(diǎn)分析;(2)平面鏡成像是光的反射原理;(3)像的大小與物相等,不取決于物體離像的遠(yuǎn)近.(4)光屏能承接到像,說(shuō)明是實(shí)像;不能承接到像,說(shuō)明是虛像.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明連接了如圖所示的電路.閉合開(kāi)關(guān),靜止的金屬桿向右運(yùn)動(dòng);把電源的正負(fù)極對(duì)調(diào)后,靜止的金屬桿向左運(yùn)動(dòng).以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中 , 并且在同一磁場(chǎng)中其方向與有關(guān),利用這一原理可以制成 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為科研人員研制的“發(fā)電鞋”,鞋的內(nèi)部安裝了磁鐵和線圈,當(dāng)人體帶動(dòng)磁鐵運(yùn)動(dòng)時(shí),磁鐵產(chǎn)生的磁場(chǎng)通過(guò)線圈,從而產(chǎn)生感應(yīng)電流,當(dāng)人以5km/h的速度行走時(shí),其發(fā)電的功率約為0.4W.下列說(shuō)法正確的是( )
A.發(fā)電鞋工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B.發(fā)電鞋是利用電磁感應(yīng)原理工作的
C.發(fā)電鞋是利用電流磁效應(yīng)原理工作的
D.在人以5km/h的速度行走1h的過(guò)程中,發(fā)電鞋可以產(chǎn)生約0.4J的電能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】自行車是節(jié)能環(huán)保的交通工具.如圖所示,小明用卡取出自行車,行駛在上學(xué)途中,他說(shuō)自己是“靜止”的,所選擇的參照物是( )
A.路旁的樹(shù)木
B.小明騎的自行車
C.迎面走來(lái)的行人
D.從小明身邊駛過(guò)的汽車
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】桌面上甲、乙兩個(gè)相同的圓柱形容器中分別裝有質(zhì)量相等的酒精和水,實(shí)心木球和實(shí)心鐵球的體積相等,如圖所示.已知:ρ鐵>ρ水>ρ酒精>ρ木 . 將木球放入酒精中、鐵球放入水中,靜止時(shí)木球和鐵球所受浮力的大小分別為F1和F2 , 容器底受到液體的壓強(qiáng)分別為P1和P2 , 下列判斷中正確的是( )
A.F1=F2 P1<P2
B.F1<F2 P1<P2
C.F1>F2 P1>P2
D.F1>F P1<P2
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示的裝置來(lái)提升水下物體C,C的體積為0.02m3、重800N,其中AB是一個(gè)以O(shè)為支點(diǎn)的杠桿,且AO:OB=1:2,小明站在B端豎直向下拉繩子,小明的體重為500N,不計(jì)繩重和摩擦.物體C全部離開(kāi)水面時(shí)杠桿剛好在水平位置.己知每個(gè)滑輪的重力為50N,杠桿的重力及滑輪與軸的摩擦不計(jì),求:
(1)物體C未出水面時(shí)受到的浮力:
(2)物體C未出水面時(shí)受到繩子的拉力Fc;
(3)物體C未出水面時(shí)滑輪組的機(jī)械效率(結(jié)果保留一位小數(shù));
(4)若小明用這個(gè)裝置將物體完全拉出水面,這個(gè)物體的最大重力是多少.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲為亮度可以調(diào)節(jié)的小臺(tái)燈電路.電源電壓為24Ⅴ,燈泡的額定電壓為24Ⅴ,通過(guò)燈泡的電流跟其兩端電壓的關(guān)系如圖乙.燈泡的額定功率是W,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R,使燈泡的實(shí)際功率為3.6W,此時(shí)滑動(dòng)變阻器R連入電路的阻值是Ω.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了串、并聯(lián)電路的相關(guān)知識(shí)后,某小組同學(xué)用圖所示的電路驗(yàn)證通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓和導(dǎo)體電阻的關(guān)系.他們選用定值電阻R0的阻值為5歐,然后把5歐、10歐、15歐和20歐四個(gè)定值電阻先后接入電路的M、N兩點(diǎn)間,閉合電鍵S,將相應(yīng)電流表的示數(shù)記錄在下表中.
實(shí)驗(yàn) | R0(Ω) | RMN(Ω) | I | |
1 | 5 | 5 | 0.60 | |
2 | 5 | 10 | 0.40 | |
3 | 5 | 15 | 0.30 | |
4 | 5 | 20 | 0.24 |
①小明要驗(yàn)證通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系,他應(yīng)以(選填“R0”或“RMN”)為研究對(duì)象,還需進(jìn)行的操作是 . 請(qǐng)?jiān)诒碇械谖辶刑钊胨铚y(cè)量并記錄的欄目名稱.
②小紅想通過(guò)第三列與第四列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件驗(yàn)證通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系,你認(rèn)為(選填“可行”或“不可行”),理由是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】王亮同學(xué)是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦的孩子,他想知道家里電風(fēng)扇的實(shí)際功率多大,于是他將家里其他用電器都關(guān)閉,只讓電風(fēng)扇單獨(dú)工作了72s,如圖的電能表轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)了5轉(zhuǎn),下列說(shuō)法正確的是( )
A.此電能表轉(zhuǎn)盤(pán)每小時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)2500轉(zhuǎn)
B.電能表是測(cè)量電路中用電器功率的儀器
C.此電能表所在電路的最大電功率為2200kW
D.電風(fēng)扇的實(shí)際功率是100W
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