用圖甲乙兩種方式勻速提升重為100N的物體,已知滑輪重20N,繩重和摩擦力不計,則
A. 手的拉力F甲=F乙;機械效率η甲=η乙 B. 手的拉力F甲<F乙;機械效率η甲<η乙
C. 手的拉力F甲>F乙;機械效率η甲<η乙 D. 手的拉力F甲>F乙;機械效率η甲>η乙
科目:初中物理 來源:滬科版八年級物理全冊《第4章 多彩的光》知識過關(guān)檢測試卷 題型:單選題
如圖,一束來自遠(yuǎn)處物體的光經(jīng)某同學(xué)眼睛的角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網(wǎng)膜之前,則該同學(xué)是( )
A. 近視眼,需要用凹透鏡矯正
B. 近視眼,需要用凸透鏡矯正
C. 遠(yuǎn)視眼,需要用凹透鏡矯正
D. 遠(yuǎn)視眼,需要用凸透鏡矯正
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科目:初中物理 來源:教科版九年級上冊物理 第四章 探究電流 練習(xí)題 題型:單選題
關(guān)于電流表和電壓表的使用,下列說法錯誤的是
A. 如不能估計被測電壓、電流的大小,可取電表的任意兩個接線柱進(jìn)行試觸
B. 電壓表可直接測量電源電壓,而電流表不能直接接在電源兩極間
C. 測量前都必須選擇合適的量程
D. 都必須使電流從“+”接線柱流進(jìn)電表,從“-”接線柱流出
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科目:初中物理 來源:教科版八年級下冊物理 第十一章 機械與功 單元練習(xí)題 題型:實驗題
在探究杠桿平衡條件的過程中,我們把支點放在質(zhì)地均勻的杠桿中間,這樣做的目的是________;同學(xué)們通過多次實驗,得出以下數(shù)據(jù),分析得出杠桿的平衡條件是________,應(yīng)用杠桿的平衡條件,表中第4次所缺數(shù)據(jù)為________ .
小華是采用在杠桿兩側(cè)掛鉤碼的方法探究的,所以根據(jù)實驗情況她得出的結(jié)論是:“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”。在與同學(xué)交流時,小敏同學(xué)指出了她的錯誤,并利用如圖所示的裝置,進(jìn)行了一個簡單的操作就幫助小華解決了困惑。小敏的操作是________。
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科目:初中物理 來源:教科版八年級下冊物理 第十一章 機械與功 單元練習(xí)題 題型:單選題
兩個小孩坐在蹺蹺板上,恰好處于平衡,此時
A. 兩個小孩重力一定相等 B. 兩個小孩到支點的距離一定相等
C. 兩個小孩質(zhì)量一定相等 D. 兩邊的力臂與小孩重力的乘積相等
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科目:初中物理 來源:教科版八年級下冊物理 第十章 流體的力現(xiàn)象 單元練習(xí)題 題型:實驗題
小華在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,器材有:彈簧測力計一個,實心銅塊一塊,相同的大燒杯若干,水,某混合液體,細(xì)線等
(1)小華進(jìn)行了如圖所示的實驗:A步驟所示彈簧測力計的示數(shù)為______N;用彈簧測力計掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度,步驟如圖B、C、D、E、F所示(液體均未溢出),并將數(shù)據(jù)記錄表中:
步 驟 | A | B | C | D | E | F |
彈簧測力計示數(shù)/N | 2.6 | 2.5 | 2.4 | 2.4 | 2.1 |
(2)步驟B中,銅塊所受浮力F浮=________N.
(3)分析步驟A、B、C、D、E,可以說明:浮力大小跟________有關(guān).
(4)用表格中的數(shù)據(jù),可算出該混合液的密度是________kg/m3 .
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科目:初中物理 來源:教科版八年級下冊物理 第十章 流體的力現(xiàn)象 單元練習(xí)題 題型:多選題
現(xiàn)有甲乙兩個物體,質(zhì)量之比m甲:m乙=2:1,體積之比V甲:V乙=4:1,ρ甲=0.6ρ水 . 以下說法正確的是
A. 若把甲乙分別放入兩個盛有足量水的燒杯中,浮力之比F甲:F乙=2ρ乙:ρ水
B. 若把甲乙分別放入兩個盛有足量水的燒杯中,浮力之比F甲:F乙=2ρ甲:ρ水
C. 將乙物體疊放在甲物體上方,將它們一起放入足量水中,則它們共同露在水面上的體積是1.4V乙
D. 將乙物體疊放在甲物體上方,將它們一起放入足量水中,則它們共同露在水面上的體積是0.4V甲
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科目:初中物理 來源:教科版九年級上冊物理 第六章 電功率 練習(xí)題 題型:填空題
小平家中電能表如圖,若用電器的總功率為2000W,5min內(nèi)家庭電路消耗的電能為________ J,此段時間內(nèi)該電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了________圈.
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科目:初中物理 來源:人教版九年級上冊:第十三章 內(nèi)能單元測試卷 題型:單選題
關(guān)于熱量、內(nèi)能、溫度間的關(guān)系,下列說法中,正確的是
A. 物體吸收了熱量,它的溫度一定升高,內(nèi)能一定增加;
B. 物體溫度升高了,它的內(nèi)能一定增加,不一定吸收了熱量;
C. 物體溫度升高,內(nèi)能不一定增加,但一定吸收了熱量;
D. 發(fā)生熱傳遞時,熱量總是從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體;
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