【題目】(4分)在“探究杠桿的平衡條件”實驗中:
(1)圖甲中,為使杠桿在水平位置平衡,應將右端的平衡螺母向 側調節(jié).
(2)圖乙中,杠桿恰好處于水平平衡狀態(tài),若在A處下方再掛一個鉤碼,則B處所掛鉤碼須向右移動 格,可使杠桿在水平位置再次平衡.
(3)杠桿處于圖甲所示位置時,小李同學就在杠桿上掛鉤碼進行實驗,小明認為這樣操作會對實驗產(chǎn)牛以下影響:
①杠桿白身重力可能會對實驗產(chǎn)生影響
②可能不便于測量力臂或出現(xiàn)力臂測量錯誤
③無法得出杠桿平衡條件
你認為正確的是 .
A.①② B.①③ C.②③
【答案】(1)右;(2)1;(3)A
【解析】
試題分析:(1)由圖甲知,實驗前沒掛鉤碼時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端上翹,則重心應向左移動,應將右端平衡螺母向右旋一些,使杠桿在水平位置平衡;
(2)若在A處下方再掛一個鉤碼,根據(jù)杠桿平衡的條件,F(xiàn)1 ×L1 =F2×L2 ,4G×2格=2G×n格,n=4則B處所掛鉤碼須向右移動1格,可使杠桿在水平位置再次平衡;
(3)杠桿傾斜時,杠桿的重心偏向杠桿下沉的一端,左、右兩端的螺母(或一端的螺母)要向杠桿上翹的一端調節(jié);實驗前先要調節(jié)杠桿在水平位置平衡,這是為使杠桿所受的重力通過支點,從而可以不考慮杠桿的重力對其轉動的影響;調節(jié)好以后,仍要使杠桿在水平位置平衡,是為了便于測量力臂的長度,故選A。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】以下操作中,不能改變音調的是( )
A.改變杯內水量,再次用濕手摩擦杯口
B.改變用力大小,再次敲鼓面
C.改變鋼尺伸出桌面長度,再次撥動鋼尺
D.改變管內水量,再次對著試管口吹氣
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【題目】在一次郊游中,小明拾到一塊顏色特別的石塊,他想通過實驗測出這塊石塊的密度.
(1)調節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤上的位置如圖甲所示,此時應先將移至零刻度處,然后將平衡螺母向(選填“左”或“右”)移動.
(2)用調節(jié)好的天平測石塊的質量,所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示,則石塊的質量是g;再用量筒測出石塊的體積如圖丙所示,則石塊的體積是cm3 , 石塊的密度是g/cm3 .
(3)上述實驗操作過程,塑料繩較粗,導致測量出的石塊密度(選填“偏大”或“偏小”).
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【題目】(6分)在“測量物質的密度”實驗中:
(1)用調節(jié)好的天平測金屬塊質量,天平平衡時砝碼及游碼在標尺上的位置如圖甲所示,金屬塊質量m為 g.
(2)用細線系住金屬塊放人裝有20mL水的量筒內,水面如圖乙所示,則金屬塊體積V為 cm3.
(3)計算出金屬塊密度ρ= g/cm3.
(4)實驗中所用細線會對測量結果造成一定誤差,導致所測密度值 (偏大/偏。
(5)在上而實驗基礎上,利用彈簧測力計和該金屬塊,只需增加一個操作步驟就能測出 圖丙燒杯中鹽水的密度.增加的步驟是: .
鹽水密度表達式ρ鹽水= (選用所測物理量符號表示).
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【題目】(6分)小華和媽媽去超市購物,她們將17kg物品放在小推車中推行,小推車在某段時間內速度v隨時間t化的關系圖像如圖所示.已知小推車重130N,所受阻力是總重的0.15倍.(g取10N/kg)
(1)在0~l0s內,水平推力 (大于/小于/等于)阻力,阻力大小為 N.[
(2)10~20s內水平推力做了多少功?
(3)10~20s內水平推力的功率多大?
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【題目】在物理實驗中,經(jīng)常要進行多次測量,其目的有兩個:①為了減小誤差;②是為了尋找規(guī)律。在“測量小燈泡不同電壓下的電功率”的實驗中,多次測量的目的是 (選填“①”或“②”);在“用電壓表和電流表測量導體的電阻”的實驗中,多次測量的目的是 (選填“①”或“②”)。
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【題目】實驗小組要探究二力平衡條件.實驗中每個鉤碼重力相同,摩擦力忽略不計.
(1)如圖甲裝置,當左右兩端同時各掛兩個鉤碼時,小車靜止,此時F1、F2的方向 ,大小 ;當左右兩端同時取下一個鉤碼時,如圖乙,小車仍靜止,此時F3 F4;當右端再掛上一個鉤碼時,如圖丙,小車將做變速運動,此時F5 F6.
(2)在圖甲實驗的基礎上,將小車扭轉一個角度,松手后,觀察小車的情況,這樣做可以探究什么問題?
(3)對比甲、乙、丙三次實驗,當小車靜止時,水平方向上受到兩個力的大小關系如何?還能看出小車受非平衡力作用時,運動狀態(tài)將怎樣?
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