【題目】小組同學探究冰的熔化特點,實驗裝置如圖甲所示。

(1)如圖甲所示,除了圖中給出的實驗器材外,本實驗還需要的器材是_____.測量時,如圖所示的三種讀數(shù)方法中正確的是_____(選填“A”、“ B”“C”)。

(2)小明繪制的溫度-時間圖象如圖乙所示.由圖可知:冰是_____(晶體/非晶體),冰在熔化過程中,溫度_____(選填上升”“不變下降), 冰的熔化過程共持續(xù)_____分鐘,加熱到第 3min 時,物質(zhì)的狀態(tài)為_____(液態(tài)/固態(tài)/固液共存)態(tài)。

(3)在實驗過程中,不是用酒精燈直接對試管加熱,而是把裝有冰的試管放在水中加熱,這樣做不但使試管受熱_____ ,而且冰的溫度上升速度較_____ (快/慢),便于實驗中觀察并記錄各個不同時刻物質(zhì)的溫度和_____ 。

(4)另一組的小華也做了該實驗,繪制的溫度-時間圖象如圖丙所示,乙、丙圖象的差異可能是因為____。

A.小華用的冰較多

B.小華用酒精燈的火焰大

C.小華用的溫度計分度值較大

【答案】秒表 B 晶體 不變 3 固液共存 均勻 試管中物質(zhì)狀態(tài)的變化情況狀態(tài)(或物質(zhì)狀態(tài)、物態(tài)) A

【解析】

[1] [2]實驗中需用溫度計測量溫度,用秒表記錄時間,所以本實驗中除了溫度計外,還需要的測量器材是秒表;讀溫度計示數(shù)時,視線要與溫度計的的刻度線正對,三種讀法中,B選項符合題意;

[3] [4] [5] [6]晶體和非晶體的最大區(qū)別在于:晶體有固定的熔點,非晶體沒有固定的熔點,由乙圖知,從第2分鐘到5分鐘,冰的溫度保持0℃不變,所以冰是晶體;冰在熔化過程中吸收熱量,但溫度不變,所以冰是晶體;冰的熔化過程共持續(xù)3分鐘,冰在熔化之前為固態(tài),熔化過程中為固液混合態(tài),完全熔化后為液態(tài),由圖象知加熱到第3min時,是冰的熔化過程,熔化過程冰處于固液共存狀態(tài);

[7] [8] [9] 實驗中將裝有冰的試管放入水中加熱,這樣做目的是能使試管受熱均勻,由于水的溫度上升緩慢,所以冰的溫度上升速度較慢,便于實驗中既要觀察物態(tài),便于記錄各個時刻的溫度;

[10]冰熔化需要吸熱,若環(huán)境溫度與與冰的溫度相差較大,則冰在相同時間內(nèi)吸收的熱較多,所以加入冰的質(zhì)量較大,升溫較慢,選項A符合題意。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】據(jù)報道,一位物理老師在動物園內(nèi),用彈簧測力計稱出了一頭大象的重量,在稱象過程中,他用到吊車、鐵籠和一根很長的槽鋼(質(zhì)量分布和粗細均勻)等輔助工具,操作步驟如下:

a.如圖(a)所示,將鐵籠系于槽鋼上的一端B點,當?shù)踯嚨蹉^在槽鋼上的懸吊點移至O點時,槽鋼在水平位置平衡.

b.將大象引入鐵籠,保持吊鉤懸吊點O點和鐵籠懸掛點B點的位置不變.用彈簧測力計豎直向下拉住槽鋼的另一端,使之再次在水平位置平衡,如圖(b)所示.測得OB=10cm,OA=5m,鐵籠重2450N,彈簧測力計的示數(shù)為400N.根據(jù)上述數(shù)據(jù)測出了大象的重量.

(1)設計步驟a的目的是_______

(2)大象的重量為多少N_______(寫出解題步驟);

(3)槽鋼的重量為多少N ______(寫出解題步驟).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在冬季大雪后,道路被冰雪覆蓋經(jīng)?梢钥吹江h(huán)衛(wèi)工人不辭辛苦忙碌的身影,為盡快清除積雪,他們會在冰雪覆蓋的道路上灑大量的“融雪鹽”.

小亮同學猜想:含鹽濃度不同的冰,熔化特點與純冰可能不同.為此,小亮用純水、淡鹽水、濃鹽水制得質(zhì)均為1kg的純冰、淡鹽冰、濃鹽冰,在相同加熱條件下測量三者的溫度隨時間變化情況,并畫出三條圖象,如下圖所示其中:純冰對應①、淡鹽冰對應②、濃鹽冰對應③).

根據(jù)圖象信息可知:濃鹽冰的熔點為_______℃.含鹽濃度越高的冰,熔化前升溫越_______選填“快”或“慢”:并能在更_________選填“高”或“低”的溫度熔化.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律時,記錄實驗數(shù)據(jù)并繪制了物距u和像距v之間的關系圖象如圖所示.下列說法正確的是(  )

A.該凸透鏡的焦距是16cm

B.u=3 cm時,在光屏上得到放大的像

C.u=20 cm時,在光屏上得到縮小的像

D.當物體從距凸透鏡30 cm處移到10 cm處的過程中,像逐漸變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中,如圖甲是實驗的電路圖.

(1)連接電路之前,開關應處于_______狀態(tài);電流表應______(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在被測電路中.若要測量干路電流,則電流表應接在甲圖中的________點.

(2)小明同學在測量A處的電流時,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,原因是______;在排除故障后,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電流表的示數(shù)為_________A.

(3)表是小亮同學在實驗中用兩盞規(guī)格相同的燈泡得出的實驗結論是:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等.請指出小亮的探究過程的兩點不妥之處

①._____________________________

②._________________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某九年級同學家住5樓,一天,他提著裝有10個雞蛋的塑料袋從1樓走到家里過程中,下列估算不合理的是

A. 他提雞蛋的力做的功約為60J

B. 他提雞蛋的力做功的功率約為10 W

C. 他爬樓做的功約為6×103J

D. 他爬樓做功的功率約為1×102 W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用完全相同的兩個滑輪繞成了甲、乙兩個滑輪組不計繩重和摩擦,在F1、F2的拉力作用下分別將重為G1、G2的兩個物體勻速提升相同的高度,若G1>G2,提升重物中拉力F1、F2所做的功分別為W1、W2,機械效率分別為η1、η2,則下列判斷正確的是

AW1>W2、η12 BW1>W2、η12

CW1>W2、η12 DW1=W2、η12

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗時,同學們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實驗.

(1)同學們是根據(jù)______來比較壓力的作用效果的.

(2)觀察比較圖甲、乙所示的情況可以得到的結論是:受力面積一定時,______,壓力的作用效果越明顯.

(3)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關系,應比較______兩圖的實驗,得到的結論是:_____

(4)小明將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上,如圖丁所示,圖乙中海綿受到的壓強p和圖丁中木板受到的壓強p的大小關系為:p______p(選填“>”“<”或“=”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置圖,已知凸透鏡的焦距為10cm。

1)為了便于觀察實驗現(xiàn)象,實驗環(huán)境應該________(選填“較亮”或“較暗”)一些。

2)組裝并調(diào)整實驗器材,使燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的__________上。

3)如圖所示,當蠟燭距離凸透鏡40cm時,移動光屏,可在光屏上找到一個清晰的倒立、______(選填“放大”、“等大”或“縮小”)的實像。日常生活中_________(選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”)就是利用這一原理工作的。實驗中隨著蠟燭的燃燒,光屏上依然得到燭焰清晰的像,但光屏上像的位置卻偏____(選填“高”或“低”),為了使像仍成在光屏的中央,則應向____(選填“上”或“下”)調(diào)節(jié)凸透鏡.

4)將圖中的凸透鏡換成焦距為30cm的凸透鏡,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,在光具座上移動光屏,______(選填“能”或“不能”)找到某一位置,使像清晰的呈現(xiàn)在光屏上,理由是________。

5)若在第(3)題里用黑色顏料將透鏡的上半部分涂黑,此時在光屏上_________

A.只看到上半部分 B.只看到下半部分

C.看到燭焰的全部,且較亮 D.看到燭焰的全部且較暗

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