【題目】小組同學(xué)探究“冰的熔化特點(diǎn)”,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。
(1)如圖甲所示,除了圖中給出的實(shí)驗(yàn)器材外,本實(shí)驗(yàn)還需要的器材是_____.測(cè)量時(shí),如圖所示的三種讀數(shù)方法中正確的是_____(選填“A”、“ B”或“C”)。
(2)小明繪制的溫度-時(shí)間圖象如圖乙所示.由圖可知:冰是_____(晶體/非晶體),冰在熔化過程中,溫度_____(選填“上升”“不變”或“下降”), 冰的熔化過程共持續(xù)_____分鐘,加熱到第 3min 時(shí),物質(zhì)的狀態(tài)為_____(液態(tài)/固態(tài)/固液共存)態(tài)。
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,不是用酒精燈直接對(duì)試管加熱,而是把裝有冰的試管放在水中加熱,這樣做不但使試管受熱_____ ,而且冰的溫度上升速度較_____ (快/慢),便于實(shí)驗(yàn)中觀察并記錄各個(gè)不同時(shí)刻物質(zhì)的溫度和_____ 。
(4)另一組的小華也做了該實(shí)驗(yàn),繪制的溫度-時(shí)間圖象如圖丙所示,乙、丙圖象的差異可能是因?yàn)?/span>(____)。
A.小華用的冰較多
B.小華用酒精燈的火焰大
C.小華用的溫度計(jì)分度值較大
【答案】秒表 B 晶體 不變 3 固液共存 均勻 慢 試管中物質(zhì)狀態(tài)的變化情況狀態(tài)(或物質(zhì)狀態(tài)、物態(tài)) A
【解析】
[1] [2]實(shí)驗(yàn)中需用溫度計(jì)測(cè)量溫度,用秒表記錄時(shí)間,所以本實(shí)驗(yàn)中除了溫度計(jì)外,還需要的測(cè)量器材是秒表;讀溫度計(jì)示數(shù)時(shí),視線要與溫度計(jì)的的刻度線正對(duì),三種讀法中,B選項(xiàng)符合題意;
[3] [4] [5] [6]晶體和非晶體的最大區(qū)別在于:晶體有固定的熔點(diǎn),非晶體沒有固定的熔點(diǎn),由乙圖知,從第2分鐘到5分鐘,冰的溫度保持0℃不變,所以冰是晶體;冰在熔化過程中吸收熱量,但溫度不變,所以冰是晶體;冰的熔化過程共持續(xù)3分鐘,冰在熔化之前為固態(tài),熔化過程中為固液混合態(tài),完全熔化后為液態(tài),由圖象知加熱到第3min時(shí),是冰的熔化過程,熔化過程冰處于固液共存狀態(tài);
[7] [8] [9] 實(shí)驗(yàn)中將裝有冰的試管放入水中加熱,這樣做目的是能使試管受熱均勻,由于水的溫度上升緩慢,所以冰的溫度上升速度較慢,便于實(shí)驗(yàn)中既要觀察物態(tài),便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度;
[10]冰熔化需要吸熱,若環(huán)境溫度與與冰的溫度相差較大,則冰在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱較多,所以加入冰的質(zhì)量較大,升溫較慢,選項(xiàng)A符合題意。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,一位物理老師在動(dòng)物園內(nèi),用彈簧測(cè)力計(jì)稱出了一頭大象的重量,在稱象過程中,他用到吊車、鐵籠和一根很長的槽鋼(質(zhì)量分布和粗細(xì)均勻)等輔助工具,操作步驟如下:
a.如圖(a)所示,將鐵籠系于槽鋼上的一端B點(diǎn),當(dāng)?shù)踯嚨蹉^在槽鋼上的懸吊點(diǎn)移至O點(diǎn)時(shí),槽鋼在水平位置平衡.
b.將大象引入鐵籠,保持吊鉤懸吊點(diǎn)O點(diǎn)和鐵籠懸掛點(diǎn)B點(diǎn)的位置不變.用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉住槽鋼的另一端,使之再次在水平位置平衡,如圖(b)所示.測(cè)得OB=10cm,OA=5m,鐵籠重2450N,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為400N.根據(jù)上述數(shù)據(jù)測(cè)出了大象的重量.
(1)設(shè)計(jì)步驟a的目的是_______;
(2)大象的重量為多少N_______(寫出解題步驟);
(3)槽鋼的重量為多少N ______(寫出解題步驟).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在冬季大雪后,道路被冰雪覆蓋,經(jīng)?梢钥吹江h(huán)衛(wèi)工人不辭辛苦忙碌的身影,為盡快清除積雪,他們會(huì)在冰雪覆蓋的道路上灑大量的“融雪鹽”.
小亮同學(xué)猜想:含鹽濃度不同的冰,熔化特點(diǎn)與純冰可能不同.為此,小亮用純水、淡鹽水、濃鹽水制得質(zhì)均為1kg的純冰、淡鹽冰、濃鹽冰,在相同加熱條件下測(cè)量三者的溫度隨時(shí)間變化情況,并畫出三條圖象,如下圖所示(其中:純冰對(duì)應(yīng)①、淡鹽冰對(duì)應(yīng)②、濃鹽冰對(duì)應(yīng)③).
根據(jù)圖象信息可知:濃鹽冰的熔點(diǎn)為_______℃.含鹽濃度越高的冰,熔化前升溫越_______(選填“快”或“慢”):并能在更_________(選填“高”或“低”)的溫度熔化.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并繪制了物距u和像距v之間的關(guān)系圖象如圖所示.下列說法正確的是( 。
A.該凸透鏡的焦距是16cm
B.當(dāng)u=3 cm時(shí),在光屏上得到放大的像
C.當(dāng)u=20 cm時(shí),在光屏上得到縮小的像
D.當(dāng)物體從距凸透鏡30 cm處移到10 cm處的過程中,像逐漸變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,如圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖.
(1)連接電路之前,開關(guān)應(yīng)處于_______狀態(tài);電流表應(yīng)______(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在被測(cè)電路中.若要測(cè)量干路電流,則電流表應(yīng)接在甲圖中的________點(diǎn).
(2)小明同學(xué)在測(cè)量A處的電流時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,原因是______;在排除故障后,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電流表的示數(shù)為_________A.
(3)表是小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用兩盞規(guī)格相同的燈泡得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等.請(qǐng)指出小亮的探究過程的兩點(diǎn)不妥之處
①._____________________________
②._________________________________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某九年級(jí)同學(xué)家住5樓,一天,他提著裝有10個(gè)雞蛋的塑料袋從1樓走到家里過程中,下列估算不合理的是
A. 他提雞蛋的力做的功約為60J
B. 他提雞蛋的力做功的功率約為10 W
C. 他爬樓做的功約為6×103J
D. 他爬樓做功的功率約為1×102 W
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用完全相同的兩個(gè)滑輪繞成了甲、乙兩個(gè)滑輪組(不計(jì)繩重和摩擦),在F1、F2的拉力作用下分別將重為G1、G2的兩個(gè)物體勻速提升相同的高度,若G1>G2,提升重物中拉力F1、F2所做的功分別為W1、W2,機(jī)械效率分別為η1、η2,則下列判斷正確的是( )
A.W1>W2、η1>η2 B.W1>W2、η1=η2
C.W1>W2、η1<η2 D.W1=W2、η1=η2
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【題目】在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實(shí)驗(yàn).
(1)同學(xué)們是根據(jù)______來比較壓力的作用效果的.
(2)觀察比較圖甲、乙所示的情況可以得到的結(jié)論是:受力面積一定時(shí),______,壓力的作用效果越明顯.
(3)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系,應(yīng)比較______兩圖的實(shí)驗(yàn),得到的結(jié)論是:_____.
(4)小明將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上,如圖丁所示,圖乙中海綿受到的壓強(qiáng)p乙和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p丁的大小關(guān)系為:p乙______p丁(選填“>”“<”或“=”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,已知凸透鏡的焦距為10cm。
(1)為了便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)環(huán)境應(yīng)該________(選填“較亮”或“較暗”)一些。
(2)組裝并調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材,使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的__________上。
(3)如圖所示,當(dāng)蠟燭距離凸透鏡40cm時(shí),移動(dòng)光屏,可在光屏上找到一個(gè)清晰的倒立、______(選填“放大”、“等大”或“縮小”)的實(shí)像。日常生活中_________(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)就是利用這一原理工作的。實(shí)驗(yàn)中隨著蠟燭的燃燒,光屏上依然得到燭焰清晰的像,但光屏上像的位置卻偏____(選填“高”或“低”),為了使像仍成在光屏的中央,則應(yīng)向____(選填“上”或“下”)調(diào)節(jié)凸透鏡.
(4)將圖中的凸透鏡換成焦距為30cm的凸透鏡,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,在光具座上移動(dòng)光屏,______(選填“能”或“不能”)找到某一位置,使像清晰的呈現(xiàn)在光屏上,理由是________。
(5)若在第(3)題里用黑色顏料將透鏡的上半部分涂黑,此時(shí)在光屏上(_________)
A.只看到上半部分 B.只看到下半部分
C.看到燭焰的全部,且較亮 D.看到燭焰的全部且較暗
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