分析 ①人們以分貝(dB)為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí);
②防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行防治.
解答 解:聲音的強(qiáng)弱指的是聲音的響度大小,通常用分貝來表示.
控制噪聲有三種途徑:阻止噪聲產(chǎn)生,阻斷噪聲的傳播和防止噪聲進(jìn)入耳朵.
當(dāng)人們感覺室外的噪聲過大時(shí),習(xí)慣于關(guān)閉門窗,從聲學(xué)角度講,這是從傳播過程中減弱噪聲.
故答案為:dB(分貝);傳播過程中.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)聲音的強(qiáng)弱的表示方法和等級(jí)劃分以及防治噪聲的途徑了解和掌握,是一道基礎(chǔ)題.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 水的凝固點(diǎn)為0℃ | B. | 洗澡水最佳溫度約為40℃ | ||
C. | 聲音在水中的傳播速度為340m/s | D. | 水可以在98℃時(shí)沸騰 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用超聲波清洗鐘表,說明聲具有能量 | |
B. | “隔墻有耳”說明固體也能傳聲 | |
C. | “聞其聲而知其人”主要根據(jù)音色判斷 | |
D. | “震耳欲聾”主要說明聲音音調(diào)高 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1次 | B. | 3次 | C. | 6次 | D. | 12次 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 過量的紫外線照射對(duì)人體有益 | |
B. | 醫(yī)院和食品店常用紅外線消毒 | |
C. | 白光通過綠色玻璃片后,只能透過綠色的光 | |
D. | 照相機(jī)鏡頭前加上濾色鏡是為了使像更清晰 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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