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【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關S后，當滑動變阻器R2的滑片P向左移動時，電流表和電壓表示數的變化情況是（ ）

A．電流表的示數變小，電壓表的示數變大

B．電流表的示數變小，電壓表的示數變小

C．電流表的示數變大，電壓表的示數變大

D．電流表的示數變大，電壓表的示數變小

【答案】A

【解析】

試題分析：從圖可知，定值電阻和滑動變阻器組成的是串聯電路，電流表測量的是整個電路中的電流，電壓表測量的是滑動變阻器兩端的電壓．因為定值電阻和滑動變阻器串聯，當滑動變阻器的滑片向左移動時，連入電路中的電阻變大，即電路中的總電阻R變大；∵電源電壓保持不變∴由公式可知，電路中的電流I變小,由公式U1=IR1可知，定值電阻兩端的電壓變小，因此滑動變阻器兩端的電壓變大；故電流表的示數變小，電壓表的示數變大．故選 A．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】洋洋同學在用天平和量筒測量物體密度的實驗中，首先取來托盤天平放在水平桌面上，發(fā)現分度盤如圖甲所示．

（1）他調節(jié)天平平衡的措施是：將天平的平衡螺母向移動；
（2）天平調節(jié)平衡后，洋洋按圖乙所示的方法來稱量物體的質量，小江立即對洋洋說：“你操作時至少犯了兩個錯誤．”小江所說的兩個錯誤是：①；② ．
（3）改正錯誤后，洋洋正確測出物塊的質量，所用的砝碼和游碼位置如圖丙所示，物塊的體積如圖丁所示，則該物塊的質量是g，密度g/cm3 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小濤設計了一個天然氣泄漏檢測電路，如圖甲所示，R為氣敏電阻，其阻值隨天然氣濃度變化曲線如圖乙所示，R0為定值電阻，電源電壓恒定不變．則下列說法正確的是（ ）

A. 天然氣濃度增大，電壓表示數變小

B. 天然氣濃度減小，電壓表示數變大

C. 天然氣濃度增大，電流表示數變小

D. 天然氣濃度減小，電壓表與電流表示數的比值不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明“探究串聯電路電流特點”的實驗電路圖：

（1）實驗中，選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是______的（填“相同”或“不相同”）。

（2）下表是某同學在實驗中測得的三個不同位置的電流值，有一個位置的電流測量明顯有誤，其電流值是______，造成錯誤的原因是______。

（3）甲、乙兩位同學在分組實驗中，閉合開關前，他們的電流表指針均指在零刻度處。 當閉合開關試觸時，發(fā)現電流表指針擺動分別出現了如圖甲、乙所示的兩種情況。 則甲的問題是：______；乙的問題是：______。

（4）實驗中某同學發(fā)現兩個串聯的小燈泡中，一個發(fā)光，一個不發(fā)光，造成其中一個小燈泡不發(fā)光的原因可能是（____）

A．通過燈泡的電流小 B．燈泡的燈絲斷了

C．燈泡被短路 D．小燈泡靠近負極

（5）實驗結束小明又借來一只電壓表探究串聯電路電壓特點，他先將電壓表正確接在A、B兩點間測出了L1的電壓，接著將電壓表接A的導線改接到C點測L2的電壓，你認為他的做法__（選填“正確”或“錯誤”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較電阻R1和R2的大小，四位同學分別設計了如圖所示的電路（電源電壓未知），其中不可行的是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個相同的彈簧測力計，上端固定在同一高度，下端分別懸掛兩個完全相同的柱形金屬塊。在其正下方同一水平面上放置兩個完全相同的圓柱形容器。分別向甲、乙兩個容器中緩慢注入水和鹽水，當兩個金屬塊各有一部分浸入液體中，且兩個彈簧測力計的示數相等時，兩個金屬塊下表面所受的液體壓強的大小關系為P甲___ P乙，兩個容器底受到的液體壓強的大小關系為P水_____P鹽水。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某公路發(fā)生一起交通事故，兩部同向行駛的汽車發(fā)生“追尾”．汽車B剎車后由于仍撞到汽車A；觀察汽車A的尾部，說明力能夠改變物體的形狀，汽車B的前保險杠同時受損，說明 ， 此時對汽車B中的司機起保護作用的是(選填“安全氣囊”或“汽車頭枕”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖示．

（1）本實驗的科學探究方法是：和轉換法；
（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系，應該通過圖中的兩次實驗進行比較得出結論：為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關系，應該通過圖中的兩次實驗進行比較得出結論；
（3）通過實驗小麗得出結論：壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關，而且跟受力面積有關．小麗的結論(選填“正確”或“不正確”)
（4）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用了來減少壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是：來增加壓力作用的效果．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了驗證并聯電路的電流特點，小薇同學設計了如圖的電路進行實驗。

（1）在連接電路時，開關應處于___________狀態(tài)。

（2）小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數為零，電路可能存在的故障是__________

（3）排除故障后，她測出了L1 、L2 支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數如圖甲、乙、丙所示，可讀出I1=0.5A，I2=____A，I=___A，根據測量結果，在誤差允許范圍內你認為并聯電路中干路電流和各支路電流的關系是_______________________。

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