【題目】甲、乙兩種物體的質量和體積的關系圖象如圖所示,若用體積相等的甲、乙兩種物質分別制成實心正方體A、B,則質量mA____mB(填“<”、“>”或“=”);現(xiàn)在用手把A、B兩個物體分別浸沒在水中央,放手后A會_____(填“上浮”、“懸浮”或“下沉”),B物體____(填“能”或“不能”)懸浮在水中。
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【題目】日常生活中,為了讓同學們養(yǎng)成關注生活和社會的良好習慣,物理老師倡導同學們對身邊的一些常見的物理量進行了估測的實踐活動,以下估測數(shù)據(jù)符合實際的是
A. 一普通中學生的體積約為5dm3
B. 中學生物理考試的試卷質量約為100g
C. 教室里空氣重約2500N(空氣密度約為1.29 kg/)
D. 一個普通中學生站立在水平地面上,對地面的壓強約為1.5×106pa
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【題目】在做“探究物質熔化規(guī)律”的實驗時,實驗中小軍讓該物質吸收熱量使其熔化,并將實驗數(shù)據(jù)描繪成如圖所示的圖像(假設這種物質在相同時間內吸收的熱量相同).實驗過程中用__________的方法改變內能的,該物質在熔化過程中內能__________(填“增加”或“減少”).若該物質液態(tài)時比熱容為,質量為,由圖像可知,該物質的熔化過程中段吸收的熱量為__________.該物態(tài)固態(tài)時的比熱容是__________.
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【題目】如圖所示,是某同學制作的“浮沉子”,外面是密封的裝有部分水礦泉水瓶,里面有一個下方開有小孔而上方密封的小玻璃瓶,而且水可以通過小孔進出小玻璃瓶。當用力擠壓礦泉水瓶子,可以看到礦泉水瓶內的小玻璃瓶下沉;松手,會看到小玻璃瓶又浮起來了。你可以隨心所欲地控制它的浮沉,而且隨著擠壓力度的變化,我們還能控制小玻璃懸浮在礦泉水瓶中的任一位置。關于“浮沉子”,下列說法正確的是( )
A. 用力擠壓礦泉水瓶時,小玻璃內的氣壓不變
B. “浮沉子”下沉時,小玻璃瓶內的氣體體積和下沉前相比變大了
C. “浮沉子”上浮時,它受到的浮力小于重力
D. 潛水艇的原理與“浮沉子”的浮沉原理相同
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【題目】(8分)如圖甲所示,滑輪組在豎直向上的拉力F作用下,將重為105N的物體勻速提起,在5s時間內繩子自由端移動的距離為s=3m。圖乙是滑輪組工作時的拉力F與繩自由端移動距離s的關系圖。
(1)計算物體上升的速度。
(2)圖乙中陰影部分的面積表示的物理量是________,并列式計算出該物理量。
(3)計算滑輪組提升該重物時的機械效率。
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【題目】在水平桌面上有一個盛有水的容器,木塊用細線系住沒入水中(水未溢出),如圖甲所示。將細線剪斷,木塊最終漂浮在水面上,且五分之二的體積露出水面,如圖乙所示。下列說法正確的是
A.甲、乙兩圖中,木塊受到水的浮力之比是5︰2
B.甲、乙兩圖中,水對容器底部的壓強之比是1︰1
C.甲圖中細線對木塊的拉力與木塊受到的浮力之比是 2︰5
D.甲、乙兩圖中,容器對水平桌面的壓強之比是5︰3
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【題目】歷史上第一次測定水中的聲速是1827年在瑞士和法國邊境的日內瓦湖上進行的。如圖兩位測量者分別坐在兩只船上,兩船相距14km,在一只船上系上一口鐘并將鐘沉入水下,當敲響鐘時,船上的火藥同時發(fā)光,在另一只船上系上一個聽音器并沉入水下,這只船上的測量者在看到火藥發(fā)光10s后,從聽音器聽到水下傳來的鐘聲。求:
(1)此次測量出的水中的聲速?(忽略實驗誤差)
(2)若聲音在海水中的傳播速度為該實驗測量所得,利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射聲波,到接收回聲所用時間為4s,那么該處海洋的深度為多少m?
(3)無法利用聲波來探測月球與地球之間的距離,原因是什么? 可用什么物質代替聲波來實現(xiàn)月球與地球距離的探測?
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【題目】如圖所示的心肺機的功能之一是用“熱交換器”進行熱量交換,通過血液循環(huán)調節(jié)體溫,經監(jiān)測,病人的體溫由17℃上升至正常體溫37℃歷時1h,在這段時間內,假設熱交換器所提供的熱量有70%被人體吸收,設病人質量為75kg,人體組織的比熱容與水相當。為c=4.2×103J/(kgC).求:
(1)熱交換器提供的熱量;
(2)熱交換器的電功率。
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