分析 (1)在一定條件下,物體的三種狀態(tài)--固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間會發(fā)生相互轉(zhuǎn)化,這就是物態(tài)變化;
(2)物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華,物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華;由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化,由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化;由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化,由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固.
(3)六種物態(tài)變化過程中,都伴隨著吸熱或放熱;其中放出熱量的物態(tài)變化有:凝固、液化、凝華;吸熱的有:熔化、汽化、升華;
(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時,要考慮充分常用控制變量的思想,進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn),方可得出結(jié)論.
解答 解:(1)霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固體的冰晶,附著在建筑物或植被表面;
(2)根據(jù)文中的“當(dāng)空氣干燥時,即使溫度降低到-20℃~-10℃,也不會出現(xiàn)霜.”可知:霜的形成條件是:空氣濕潤且溫度在0℃以下;
(3)實(shí)驗(yàn):“從冰箱取出一些-10℃的冰塊,放在不銹鋼杯子里,一段時間后可看到在杯底出現(xiàn)一些白色的小冰晶(即霜)”中,沒有提供兩種不同的空氣濕潤環(huán)境;故不能驗(yàn)證猜想;
故答案為:(1)水蒸氣;凝華;(2)空氣濕潤;氣溫在0℃以下;(3)不能,因?yàn)闆]有進(jìn)行空氣干燥和濕潤的對比實(shí)驗(yàn),所以不能證明空氣干燥時是否會形成.
點(diǎn)評 分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化,關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后,物質(zhì)各處于什么狀態(tài);另外對六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識;設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)要結(jié)合題意采用科學(xué)的研究方法.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 5×1018 kg | B. | 5×1012 kg | C. | 1×1018 kg | D. | 1×1012 kg |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 手影游戲 | B. | 看到不發(fā)光的物體 | ||
C. | 池水變“淺了” | D. | 激光引導(dǎo)掘進(jìn)方向 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 汽車發(fā)動機(jī)的冷卻循環(huán)系統(tǒng)用水做工作物質(zhì) | |
B. | 春天的夜晚,農(nóng)民往稻田里灌水以防秧苗凍壞 | |
C. | 城區(qū)建造人工湖以降低“熱島效應(yīng)”造成的夏季高溫 | |
D. | 炎熱的夏天常常在教室的地面上灑水降溫 |
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