11.小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材,探究凸透鏡成像的規(guī)律.
(1)如圖甲所示,將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,把光屏置于另一側(cè),改變光屏與凸透鏡間的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小、最亮的光斑,測(cè)得凸透鏡的焦距是10.0cm.
(2)當(dāng)物距為8cm時(shí),移動(dòng)光屏.此時(shí)光屏不能(填“能”或“不能”)承接到蠟燭的像.說(shuō)明此時(shí)凸透鏡成虛(填“實(shí)”或“虛”)像.
(3)當(dāng)物距為15cm時(shí),此時(shí)凸透鏡成的像是圖乙中的D(填字母),應(yīng)用這一原理制成的光學(xué)儀器有投影儀(寫(xiě)一個(gè)即可).
(4)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間蠟燭變短,要使?fàn)T焰像仍然成在光屏中心,應(yīng)將光屏向上(選填“上”或“下”)移動(dòng).

分析 (1)平行于主光軸的光線會(huì)聚于一點(diǎn),此點(diǎn)為凸透鏡的焦點(diǎn).由焦點(diǎn)到凸透鏡光心的距離叫做焦距,粗略測(cè)量薄透鏡的焦距時(shí),可以測(cè)出從焦點(diǎn)到凸透鏡的距離即可;
(2)u<f,成正立、放大的虛像;
(3)凸透鏡成像的三種情況及應(yīng)用:
①U>2f時(shí),凸透鏡成倒立縮小的實(shí)像,2f>V>f.其應(yīng)用是照相機(jī);
②2f>U>f時(shí),凸透鏡成倒立放大的實(shí)像,V>2f.應(yīng)用于幻燈機(jī)或投影儀;
③U<f時(shí),凸透鏡成正立放大的虛像.物像異側(cè),放大鏡就是利用此原理;
(4)根據(jù)光線過(guò)透鏡的光心不改變方向,判斷蠟燭變短后,像的移動(dòng)方向.

解答 解:(1)太陽(yáng)光可以近似看為平行光源,將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,太陽(yáng)光經(jīng)凸透鏡后將會(huì)聚在焦點(diǎn).所以把光屏置于另一側(cè),改變光屏與凸透鏡間的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小、最亮的光斑,這個(gè)光斑便為焦點(diǎn).測(cè)出光斑到凸透鏡的距離,便是焦距.
由圖知,凸透鏡的焦距是40.0cm-30.0cm=10.0cm;
(2)若將蠟燭移到距凸透鏡8cm處時(shí),此時(shí)u<f,成正立、放大的虛像,在光屏上不能得到蠟燭的像.
(3)由題意知,f=10cm,當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí),物距2f>u>f.根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律,所以此時(shí)成倒立、放大的實(shí)像,故D符合實(shí)際情況.人們根據(jù)這個(gè)原理制成了投影儀和幻燈機(jī);
(4)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間蠟燭變短,由于凸透鏡成的是倒立的實(shí)像,所以成的像將靠近光屏的上方.所以應(yīng)向上移動(dòng)光屏.
故答案為:(1)10.0;(2).不能;虛;(3)D;投影儀;(4)上.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了粗略測(cè)量凸透鏡焦距的方法,關(guān)鍵是掌握焦點(diǎn)和焦距的概念.同時(shí)考查了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題,在平時(shí)遇到問(wèn)題要善于分析原因.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖所示的模型,可以表示(  )
A.熔化過(guò)程B.汽化過(guò)程C.凝固過(guò)程D.液化過(guò)程

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)情況如圖所示,回答:
(1)圖中A是玻璃板,用玻璃板代替平面鏡的目的便于確定像的位置,放在“燭焰”上的手指不會(huì)被燒痛(選填“會(huì)”或“不會(huì)”).  
(2)在玻璃板的同一側(cè),該同學(xué)通過(guò)玻璃板看到了同一個(gè)蠟燭的兩個(gè)像,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是玻璃板的厚度較大.
(3)為了便于測(cè)量及減小誤差,必須保證玻璃板豎直(選填“水平”、“豎直”或“傾斜”)放置.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)放置玻璃板時(shí),應(yīng)該使玻璃板與水平桌面垂直.
(2)將蠟燭A點(diǎn)燃,透過(guò)玻璃板看到了蠟燭A的兩個(gè)像,如圖所示.用另一個(gè)沒(méi)點(diǎn)燃的相同的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng),使蠟燭B與離玻璃板近(選填“近”或“遠(yuǎn)”)的像重合.
(3)其中距離觀察者較遠(yuǎn)的像較暗(選填“亮”或“暗),遠(yuǎn)處的像是來(lái)自于蠟燭的入射光經(jīng)過(guò)玻璃板C(只有一個(gè)選項(xiàng)正確,將正確選項(xiàng)的字母填在橫線上).
A.一次反射、一次折射形成的B.兩次反射、一次折射形成的
C.一次反射、兩次折射形成的            D.兩次反射、兩次折射形成的
(4)要得出平面鏡成像特點(diǎn):還應(yīng)進(jìn)行的操作是:保持玻璃板的位置不變,改變蠟燭A到平面鏡的距離再做兩次實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.小樂(lè)利用圖甲所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,其中燃燒匙內(nèi)的白磷用電加熱裝置點(diǎn)燃,瓶?jī)?nèi)氣壓用氣體壓強(qiáng)傳感器測(cè)定,其變化如圖乙所示,則下列分析合理的是( 。
A.t1時(shí)刻后的一段時(shí)間內(nèi)瓶?jī)?nèi)氣壓顯著增加,其原因是白磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
B.從瓶?jī)?nèi)氣壓達(dá)到最高點(diǎn)直至t2時(shí)刻,瓶?jī)?nèi)溫度始終保持不變
C.通過(guò)t2時(shí)刻瓶?jī)?nèi)的氣壓值,可以計(jì)算得出氧氣約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
D.t3時(shí)刻后的一段時(shí)間內(nèi)瓶?jī)?nèi)氣壓又顯著增加,其原因是氣體的體積減小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.不同的凸透鏡對(duì)光的折射程度可能是不相同的,即每一個(gè)凸透鏡的焦距不一定相同,那么凸透鏡的焦距與什么因素有關(guān)呢?小敏進(jìn)行了以下探究實(shí)驗(yàn):

(1)她第一次測(cè)得的焦距如圖甲所示,請(qǐng)你分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),由1、2次的實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是:材料和橫截面積相同的凸透鏡,凸面程度越大其焦距越小.
次數(shù)1234
材料玻璃玻璃水晶水晶
截面直徑/cm3335
凸起程度較小較大較小較小
焦距/cm544
(2)小敏回想起白光經(jīng)三棱鏡后,光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶如圖乙所示,受此啟發(fā),于是他分別用紅光和紫光平行于同一個(gè)凸透鏡的主光軸射入進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為紅光射入時(shí)凸透鏡的焦距大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

3.平衡車(chē)是一種新興的省心省力智能平衡的代步工具,具有低能耗、低噪聲、長(zhǎng)壽命等特點(diǎn).在許多景區(qū)都有出租.甚至成為小孩子喜歡的玩具,如圖是平衡車(chē)中的一種,該雙輪平衡車(chē)的參數(shù)如下:(其中電池容量=電流×工作時(shí)間,如:1Ah=1A×1h)
平衡車(chē)產(chǎn)品參數(shù)
產(chǎn)品尺寸58.5×18.5×18cm電池參數(shù)標(biāo)準(zhǔn)電壓36V電動(dòng)機(jī)參數(shù)額定電壓36V
整車(chē)質(zhì)量10kg電池類(lèi)型鋰電池額定功率540W
最大載重100kg充電時(shí)間2h
最高車(chē)速12km/h電池容量4.4Ah
完成下列計(jì)算:
(1)電池充滿電時(shí),儲(chǔ)存電能多少焦耳?
(2)電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí),通過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.在圖中,重為G的金屬塊A靜止在水面下,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F(F不為0).當(dāng)剪斷連接金屬塊與測(cè)力計(jì)的細(xì)線時(shí),金屬塊所受浮力的大小為(  )
A.GB.G-FC.G+FD.F

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.在橫線上填上合適的單位:
(1)一頭大象的質(zhì)量:10t.(2)空氣的密度約為1.29kg/m3
(3)一瓶礦泉水的體積約為0.5L.(4)一只母雞的質(zhì)量約為3kg.

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同步練習(xí)冊(cè)答案