已知水的比熱容為4.2×103 J／(kg·℃)，l kg、20℃的水吸收了2.1×105J的熱量后，溫度升高到     ℃．生活中我們經(jīng)常看到司機(jī)往汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的水箱里灌水，這是因?yàn)樗?u>      大，所以在相同條件下水能帶走較多的     ，冷卻效果好．
70，比熱容、熱量

試題分析：由公式Q=Cm△t得：△t=Q/（cm）=2.1×105J/（4.2×103J/(kg?℃)×1kg）=50℃，
所以升高到的溫度是：t=t0+△t=20℃+50℃=70℃．
從公式Q=Cm△t可以知道，水的比熱容大，在質(zhì)量相等的條件下，升高相同的溫度，水能帶走較多的熱量，所以用水來(lái)做冷卻劑．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（4分）將裝有乙醚（一種沸點(diǎn)很低的揮發(fā)性液體）的金屬管固定在桌子上，并用塞子塞緊�？焖賮�(lái)回拉動(dòng)繞在管上的繩子，過(guò)一會(huì)兒塞子跳起來(lái)，如圖所示。則管內(nèi)氣體推動(dòng)塞子跳起時(shí)，氣體內(nèi)能         ，此過(guò)程與內(nèi)燃機(jī)的        沖程相似。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（3分）第二屆亞洲青年運(yùn)動(dòng)會(huì)將于2013年8月在南京舉行．2013年5月8日上午10點(diǎn)20分許，通過(guò)古老的鉆木取火方式，在幾分鐘內(nèi)采火成功．如圖所示，這個(gè)過(guò)程中　_________　能轉(zhuǎn)化為　_________　能．之后，用采集的火種點(diǎn)燃亞青會(huì)火炬，此過(guò)程是通過(guò)　_________　方式改變物體內(nèi)能的．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

深冬的夜晚，人們喜歡用熱水泡腳后再入睡。熱水泡腳時(shí)，腳的內(nèi)能將
A．減小B．不變C．增大D．無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

氫能源具有來(lái)源廣、熱值高、無(wú)污染等優(yōu)點(diǎn)．氫氣的熱值為14．3×107J／kg，完全燃燒0．5 kg的氫氣可放出      J的熱量；若一罐氫氣用去了一半，則剩余氫氣的熱值      (大于／等于／小于)14．3×107J／kg．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下面幾個(gè)例子中，通過(guò)做功改變物體內(nèi)能的是
A．在火爐上燒水，水溫升高
B．用打氣筒給輪胎打氣時(shí)氣筒壁發(fā)熱
C．放在冰箱中的食品溫度降低
D．夏天廣場(chǎng)上的石凳被曬得發(fā)燙

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列事例中，通過(guò)做功的方式改變物體內(nèi)能的是
A．在火爐上燒水，水溫升高
B．炎熱的夏天，太陽(yáng)照射下柏油路面溫度升高
C．兩手相互摩擦，手的溫度升高
D．在飲料中放入冰塊，飲料變涼

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

“大雪”節(jié)氣已過(guò)，近日天氣氣溫越來(lái)越低。上課時(shí)，同學(xué)們寫字的手都快凍僵了，還好同學(xué)們都知道將兩手相互用力摩擦，慢慢地手便暖和起來(lái)，這是通過(guò) 的方式改變了手的內(nèi)能；下課時(shí)，站在走廊上強(qiáng)烈的太陽(yáng)光下，整個(gè)身體也會(huì)慢慢地?zé)崞饋?lái)，這是通過(guò)的方式改變了身體的內(nèi)能。（選填“做功”或“熱傳遞”）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

近期煤價(jià)節(jié)節(jié)攀升,少數(shù)不法商販將煤矸石破碎后摻在優(yōu)質(zhì)煤中高價(jià)銷售，客戶使用這種煤之后會(huì)導(dǎo)致經(jīng)營(yíng)成本增加．為防止上當(dāng)，最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ菣z測(cè)煤的（   ）
A．比熱容B．質(zhì)量C．溫度D．熱值

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同步練習(xí)冊(cè)答案