【題目】下列實例中,通過做功的方式改變物體內(nèi)能的是( )
A.兩手相互摩擦,手的溫度升高
B.用煤氣爐給水加熱,水的溫度升高
C.把蔬菜放進冰箱,蔬菜的溫度降低
D.在陽光照射下,公園里石凳的溫度升高
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“液體壓強的特點”實驗中,進行了如圖所示的操作:
(1)實驗前,應調(diào)整U型管壓強計,使左右兩邊玻璃管中的液面___________;如果在使用壓強計前,發(fā)現(xiàn)U型管中液面已經(jīng)有高度差,應該通過______方法進行調(diào)節(jié)(請從下列選項中選擇);
A.從U型管內(nèi)向外倒出適量水;
B.拆除軟管重新安裝;
C.向U型管內(nèi)加適量水;
(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強與___________的關系.
(3)要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關,應選擇_____和_____兩圖進行對比,結(jié)論是:液體壓強與盛液體的容器形狀______關.
(4)選用乙和丙兩圖進行對比,可以探究液體壓強與液體________的關系;
(5)在圖丙中,固定U形管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位,這是為了探究同一深度處,液體向___________的壓強大小關系.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】李瑞同學在參加市物理實驗技能大賽時,對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究.
猜想與假設:串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和.
設計與進行實驗:
(1)按圖甲的電路圖把圖乙中的器材連接起來(用筆畫線表示導線,導線不要交叉)
(2)閉合開關,用電壓表測出L1兩端的電壓;
(3)在測L2兩端的電壓時,李瑞同學為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上;
(4)測出AC間的電壓.
交流與評估:
(5)在拆接電路時,開關必須 ;
(6)李瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓? ,原因是 ;
(7)方法改進后,實驗數(shù)據(jù)記錄如表格.李瑞同學分析后得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和;請你對此評價: .(寫出一條)
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.4 | 1.4 | 3.75 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我國北方的樓房中都裝有“暖氣”,暖氣管道內(nèi)是用水來做介質(zhì)的,能把燃料燃燒時產(chǎn)生的熱量帶到用戶的房屋中取暖.用水做介質(zhì)是由于水的比熱容 (選填“較大”或“較小”).某暖氣公司鍋爐的出水溫度為80℃,回水溫度為60℃,每小時循環(huán)水量為4m3,鍋爐正常工作1小時向用戶釋放了 J的熱量(不計熱量損失).若這些熱量由天然氣來提供,則需要完全燃燒 m3的天然氣.(天然氣的熱值q=4.2×107J/m3,c水=4.2×103J/(kg℃)ρ水=1.0×103㎏/m3 )
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用鐵制成鐵鍋是利用鐵具有良好的性,用銅制成導線是利用銅具有良好的性,LED燈是一種新型的高效節(jié)能光源,其核心元件是發(fā)光二極管,它是用材料制成的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下圖是探究液體內(nèi)部壓強情況的六幅圖,除②圖杯中裝的濃鹽水外,其余杯里裝的都是水。 請你仔細觀察這六幅圖后回答:
⑴把探頭放入水中,通過觀察U型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處所受壓強的大小,高度差越大,液體的壓強_____________(填“越大”或“越小”);
⑵比較____________兩幅圖,可以得出“液體內(nèi)部壓強大小與深度有關”的結(jié)論;
比較____________兩幅圖,可以得出“液體內(nèi)部壓強大小與液體密度有關”的結(jié)論;
比較____________ 四幅圖,可以得出“液體內(nèi)部壓強大小與液體密度有關”的結(jié)論。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能的是( )
A.自行車輪胎放氣時,氣門嘴處溫度降低
B.在汽油機的壓縮沖程中,氣缸內(nèi)氣體的溫度升高
C.放進冰箱冷凍室的水變成冰塊
D.用手來回彎折鐵絲,彎折處鐵絲溫度升高
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