【題目】夏日荷塘里荷花盛開，微風(fēng)吹過，飄來陣陣花香，這是現(xiàn)象；荷葉上的兩滴水珠接觸后合成更大的一滴，這表明分子間存在力．

【答案】擴(kuò)散；引
【解析】解：（1）荷塘里荷花盛開，微風(fēng)吹過，飄來陣陣花香，是擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)．（2）荷葉上的兩滴露珠接觸后合成一滴，是由于分子間引力的作用．
所以答案是：擴(kuò)散；引．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的分子間的作用力和擴(kuò)散現(xiàn)象，需要了解固體、液體壓縮時(shí)分子間表現(xiàn)為斥力大于引力． 固體很難拉長(zhǎng)是分子間表現(xiàn)為引力大于斥力；擴(kuò)散：兩種不同物質(zhì)可以自發(fā)地彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象．?dāng)U散現(xiàn)象說明分子是運(yùn)動(dòng)的，還表明分子間是有間隙的才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人們外出旅游時(shí)不再用紙質(zhì)地圖，而是利用手機(jī)導(dǎo)航來識(shí)別旅游線路，手機(jī)上顯示的線路圖象信息是通過來傳送的，這些圖象信息（選填“能”或“不能”）在真空中傳播．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用投影儀放映幻燈片時(shí),幻燈片和凸透鏡(焦距為f)的距離應(yīng)

A. 大于2f B. 等于2f

C. 在大于f小于2f的范圍內(nèi) D. 小于f

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在調(diào)節(jié)天平平衡之后，測(cè)量物體質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)指針偏左，則下列操作中正確的

A. 減少砝碼 B. 增加砝碼

C. 平衡螺母向左邊旋 D. 平衡螺母向右邊旋

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于紫外線的主要作用，下列說法中不正確的是（ ）
A.有助于人體合成維生素D
B.能殺死微生物
C.能使熒光物質(zhì)發(fā)光
D.能進(jìn)行普通照明

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)探究“杠桿的平衡條件”。

（）實(shí)驗(yàn)前，杠桿停在圖甲所示的位置，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)該將右端平衡螺母向________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；

（）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，小明進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)，他得出杠桿的平衡條件為“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”，你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是________（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，實(shí)驗(yàn)過程中使杠桿水平平衡的目的是________________。

（）圖乙所示的第次實(shí)驗(yàn)中，杠桿在水平位置始終保持平衡，若測(cè)力計(jì)拉力由圖中斜向下方向逐步向豎直向下的方向改變，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將________（選填“變大”、“變小”或“不變”）；

（）用繩子拴住一根粗細(xì)不同的木頭某處，靜止后木頭水平平衡，如圖丙所示，現(xiàn)將木頭從拴繩處沿豎直方向切成、兩端，可判斷________ （選填“”、“”、“”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，在組裝過程中需要先調(diào)整的是（A/B）部分。
（2）當(dāng)水的溫度加熱到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度，直到水沸騰后幾分鐘為止．記錄數(shù)據(jù)如下表：第1min溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，水的溫度是℃，分析表格中的數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)是℃。

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

溫度/℃

90

94

96

98

98

98

98


（3）撤掉酒精燈后，水不會(huì)立刻停止沸騰，小明由此得出結(jié)論：水的沸騰不需要吸熱，你認(rèn)為他的結(jié)論是（錯(cuò)誤、正確）的，水還繼續(xù)沸騰的原因是
（4）某實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖丙中的（a）、（b）所示，則圖是水在沸騰前的情況。
（5）為了減少從開始加熱到沸騰時(shí)的時(shí)間，可以采取的措施是

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】作圖：

（1）在圖中畫出入射光線AO的反射光線和反射角的度數(shù)。
（2）畫出圖中物體AB在鏡中所成的像。
（3）完成圖中透鏡的光路。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天中午海邊的沙子很熱但海水卻很涼；傍晚海邊的沙子較涼但海水卻較暖和．對(duì)此，同學(xué)們提出如下猜想：可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快．為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明和小童所在的兩探究小組都做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）他們?cè)趯?shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備了兩套實(shí)驗(yàn)器材（除水和沙子外其他完全相同），如圖所示．除此之外，還需要的測(cè)量工具是_____和_____．

（2）在加熱過程中，小明用攪棒不斷攪動(dòng)的目的是_____；若同時(shí)開始加熱2min，水的溫度升高3℃，沙子的溫度升高10℃，則水吸收的熱量_____沙子吸收的熱量（選填“大于”、“小于”、“等于”）．

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，需要確定以下控制的變量，你認(rèn)為其中多余的是（_______）

A．采用完全相同的加熱方式 B．酒精燈里所加酒精量相同

C．取相同質(zhì)量的水和沙子 D．盛放水和沙子的容器相同

（4）兩小組獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論分別是：

①等質(zhì)量的沙子和水升高相同的溫度，加熱沙子的時(shí)間短；

②等質(zhì)量的沙子和水加熱相同的時(shí)間，沙子的溫度上升得多．

你認(rèn)為上述結(jié)論能驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)猜想的是_______（選填“僅是①”、“僅是②”或“①和②”）．

（5）探究過程中也有部分同學(xué)提出猜想：可能是中午海水蒸發(fā)吸收熱量，所以溫度低；而沙子不蒸發(fā)，所以溫度高，你認(rèn)為上述猜想是否正確：_______，請(qǐng)說明理由：_______．

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