4．給下列數(shù)據(jù)填上合適的單位：
（1）一位中學生的身高約16.5dm
（2）人步行的速度約4.5km/h
（3）一節(jié)課的時間為40min
（4）劉翔在雅典奧運會110m欄決賽中的成績是12.91s．

分析 估測法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法，這就要求同學們要學會從生活體驗中理解物理知識和物理規(guī)律，并且能將物理知識和物理規(guī)律用于對生活現(xiàn)象和生活常識的簡單解釋．此題主要涉及長度、速度、時間方面單位的考查，必須對常見的數(shù)據(jù)有初步的印象，然后運用物理知識進行解答．

解答 解：（1）身高的單位通常使用m或cm，中學生的身高一般在1.65m即165cm左右，換算成dm就是16.5dm左右；
（2）人步行的速度在1.2m/s左右，不會達到4.5m/s，故填速度的另一單位km/h，即4.5km/h；換算為m/s就是1.25m/s，正符合實際，故填km/h；
（3）一節(jié)課的時間為40min；
（4）填時間單位，根據(jù)生活體驗或?qū)?10m欄成績的了解，應(yīng)填時間單位s．
故答案為：（1）dm；（2）km/h；（3）min；（4）s．

點評 估測是一種科學的近似計算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用．此題要求同學們要學會從生活體驗中理解物理單位，首先對各單位有準確的認識；再能將合適的單位用于現(xiàn)實生活中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．生活中的許多光學儀器上都使用了凸透鏡，那么凸透鏡所成的像都有哪些特點呢？在物理課上，小樂做的同學們想通過實驗來探究“凸透鏡的成像規(guī)律”，
（1）進行實驗前，小樂挑選透鏡時，分別用焦距都是10cm的透鏡甲和透鏡乙看紙上的字．觀察到了如圖1所示的情景，你認為他應(yīng)該選擇乙（選填“甲”或“乙”）透鏡來進行實驗．

（2）小樂選好透鏡后，將儀器安裝在光具座上，點燃蠟燭后，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上所成的像如圖1所示太偏，這是因為他漏掉了一個操作步驟，這一步驟是調(diào)整凸透鏡、光屏、燭焰的中心大致在同一高度上．
（3）小樂組的同學們分工合作，一邊實驗擦uo做，一邊將數(shù)據(jù)和有關(guān)的現(xiàn)象記錄在表中，他們評估時，感覺其中第2次的實驗記錄是錯誤的．
實驗次數(shù) 物距u/cm 成像特點 
 130 倒立、縮小的實像 
 2 20 倒立、放大的實像
 3 16 倒立、放大的實像
 4 8正立、放大的虛像
（4）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗器材中，傳統(tǒng)的發(fā)光物體為燃燒的蠟燭，光屏為普通的白板．組里的小偉同學對它們進行了改進：他在有方格的白紙板上裝了6個發(fā)光二極管做發(fā)光物體，如圖2甲所示．又用這種有同樣大小方格的白紙板做光屏．如圖2乙所示，改進后，實驗器材，在探究成像特點時，最主要的優(yōu)點和缺點分別是優(yōu)點是穩(wěn)定、更明亮；缺點發(fā)光二極管組成“T”型左右位置是否發(fā)生倒置不能體現(xiàn)出．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，小宇同學將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具上如圖所示：
（1）當把蠟燭放在光具座上如圖所示位置，點燃蠟燭，移動光屏得到燭焰清晰、倒立、縮小的實像（選填“放大”或“縮小”）．
（2）若遮住凸透鏡的上半部分，則燭焰在光屏上的成像情況是完整的像（選填“完整的像”、“一半的像”或“無法成像”）．
（3）小宇在實驗過程中發(fā)現(xiàn)當凸透鏡成實像時，像高與像距、物距之間有一定的關(guān)系，為了進一步研究，他將5cm高的發(fā)光體作為光源進行實驗．下表是小宇同學實驗時記錄的幾組數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù)物距u
（厘米）		像距v
（厘米）		物高l
（厘米）		像高h
（厘米）		像的性質(zhì)
正立、倒立虛像、實像
1351452倒立實像
2301552.5
3202055
41530510
51260525
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：
①該凸透鏡的焦距為0.1m．
②分析比較實驗序號1與2中的物距與像距的大小關(guān)系以及成像情況，可以得出的初步結(jié)論是：物體通過同一凸透鏡成像，當物距大于像距時，在凸透鏡的另一側(cè)成倒立縮小的實像．
③分析比較實驗序號1～5中的像距和像高隨物距的變化關(guān)系，可以得出的初步結(jié)論是：物體通過（同一）凸透鏡成實像時，當物距減小時，像距增大，像變大．
④進一步分析表中像高與物高以及像距與物距數(shù)據(jù)的比例關(guān)系，可得出結(jié)論：像高與物高的比值和像距與物距的比值相等．
⑤若要繼續(xù)探究凸透鏡的所成實像的高度與凸透鏡焦距的關(guān)系，小宇應(yīng)該保證物高和物距相同，選擇不同焦距的凸透鏡來做該實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．進行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．實驗桌上備有帶支架的蠟燭、光屏、凸透鏡A、平行光源（接通電源后可發(fā)出平行光）、光具座等器材．
（1）首先測量凸透鏡A的焦距：將凸透鏡A固定在光具座上50cm刻線處，平行光源發(fā)出平行于透鏡主光軸的平行光照射到凸透鏡A上，在透鏡另一側(cè)移動光屏直到光屏上的光斑最小，如圖所示，凸透鏡A的焦距f=10cm；
（2）某小組實驗時對圖甲中的裝置進行了改進，將蠟燭換成LED燈、光屏換成帶有方格的光屏．光屏換成帶有方格光屏的優(yōu)點是便于比較像的大小．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．在學完凸透鏡成像規(guī)律后，小明選擇了一塊焦距未知的凸透鏡，對凸透鏡成像特點作了進一步探究．
（1）讓一束平行光正對射向該透鏡，調(diào)節(jié)光屏位置直到光屏上得到一個最小、最亮的光斑，如圖1所示，該透鏡焦距f=10.0cm．
（2）將點燃的蠟燭，凸透鏡放在如圖2所示的位置，移動光屏，在光屏上得到清晰的倒立、縮小的實像，系此實驗現(xiàn)象可說明照相機（選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）的成像原理；
（3）實驗過程中蠟燭變短，為了使像呈在光屏中央，應(yīng)將透鏡向下調(diào)（選填“上”或“下”）．
（4）保持蠟燭和凸透鏡位置不變，若給透鏡戴上一副近視眼鏡，要使光屏上的像清晰，光屏應(yīng)向遠離（選填“靠近”或“遠離”）透鏡的方向移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，四個相同的玻璃瓶里裝有水，水面的高度不同，用嘴貼著瓶口吹氣，如果能分別吹出“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、“4（Fa）”四個音階，則在此過程中，振動發(fā)聲的物體是空氣柱，與這四個音階相對應(yīng)的瓶子序號分別是丙、乙、甲、�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，聲音在空氣中傳播的速度是3×108m/s．聲納是利用超聲波來工作的（填“超聲波”或“次聲波”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．2016年9月15日晚，“天宮二號”在“長征二號F”火箭的推動下升向太空，請你結(jié)合物理知識解釋下列問題：
（1）長征火箭是以氫、氧作為燃料的，為了減小火箭的體積采用降低溫度和壓縮體積的方法使氣態(tài)氫、氧液化后儲存在燃料室中．
（2）火箭點燃后，尾部的火焰如果直接噴到發(fā)射臺上，發(fā)射架要熔化．為了保護發(fā)射架，在發(fā)射臺底建一個大水池，讓火焰噴到水池中，這是利用了水汽化時要吸熱，使周圍環(huán)境溫度不致太高，我們看見火箭剛點燃時周圍有大量的“白氣”，這是由于水先汽化后液化形成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．“電熱驅(qū)蚊器”是小芳家夏天常用的小電器，它是利用電流的熱效應(yīng)工作的，她家電能表銘牌上標有“220V 110（40）A 50HZ 2000r/kW?h”的字樣，她用1kW的電磁爐（其它用電器都斷開）燒開一壺水用了6min，則電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)600圈．

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同步練習冊答案