如圖是電磁繼電器的構(gòu)造和工作電路示意圖．要使電磁鐵對銜鐵的吸引力變大，以下做法可行的是（　�。�
A、去掉電磁鐵線圈中的鐵芯B、減少電磁鐵線圈的匝數(shù)C、適當(dāng)增大電源A的電壓D、適當(dāng)增大電源B的電壓
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于電磁現(xiàn)象的說法中，不正確的是（　�。�
A、水平放置的小磁針靜止時，其N極總指向地磁北極B、發(fā)電機是把機械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置C、電流周圍的磁場和磁體周圍的磁場一樣，都是實實在在存在的物質(zhì)D、閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中運動時，不一定產(chǎn)生感應(yīng)電流

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、奧斯特實驗表明通電導(dǎo)線周圍有磁場B、電動機是利用電磁感應(yīng)原理來工作的C、發(fā)電機是利用電流的磁效應(yīng)來工作的D、電鈴是利用通電線圈在磁場中受力而轉(zhuǎn)動的原理來工作的

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是探究影響電磁鐵磁性強弱因素的實驗，下列說法正確的是（　�。�
A、閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電流表示數(shù)相同，發(fā)現(xiàn)電磁鐵乙吸引大頭針的數(shù)目比甲多B、電磁鐵中鐵芯的作用是改變磁場的方向C、如圖甲，滑片向右移動，發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目增大D、保持電流表示數(shù)不變，這是為了研究電磁鐵的磁性強弱與匝數(shù)的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是說明巨磁電阻（GMR）原理的示意圖．實驗發(fā)現(xiàn)，當(dāng)閉合S1、S2后，滑片P向右滑動過程中，指示燈明顯變暗．則下列說法正確的是（　�。�
A、滑片P向右滑動過程中電磁鐵的磁性增強B、滑片P向右滑動過程中電磁鐵的磁性減弱C、巨磁電阻的阻值隨磁場的減弱而明顯增大D、巨磁電阻的阻值隨磁場的增強而明顯增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

我國第一條磁懸浮列車已在上海建成，它利用磁極間的相互作用，將列車懸浮于軌道之上幾厘米，從而大大減小摩擦，提高了行駛的速度．利用“磁極間的相互作用”是指（　�。�
A、異名磁極互相排斥B、異名磁極互相吸引C、同名磁極互相吸引D、同名磁極互相排斥

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，其中圖中所示的實驗與對應(yīng)的表述正確的是（　�。�
A、
電動機原理		B、
電磁感應(yīng)現(xiàn)象		C、
判斷通電螺線管的磁極		D、
小磁針在磁場中北極指向

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列用電器中，根據(jù)磁場對通電導(dǎo)體受力的作用的原理制成的是（　�。�
A、電烙鐵B、電飯煲C、電動機D、電磁鐵

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是科研人員設(shè)計的一種“能量收集船”，在船的兩側(cè)裝有可觸及水面的“工作臂”，“工作臂”一端裝有浮筒，波浪帶動緊貼水面的浮筒上下浮動，引起工作臂上下運動，從而獲得電能并儲存起來，該“能量收集船”（　　）
A、能創(chuàng)生能量B、利用了電磁感應(yīng)原理C、靜止在水面時，浮力大于重力D、浮筒上下浮動是由于受到慣性作用

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同步練習(xí)冊答案