【題目】小沈和小李一起做“探究并聯(lián)電路中電流特點”的實驗．

①實驗電路如圖所示，此時電流表測量的是________電流，為得出并聯(lián)電路電流特點，他們還需要測________電流．

②小沈指出：若要得出普遍的規(guī)律，應當進行多次實驗，操作方法是：________．

③小李認為：若再添加一個電鍵和一根導線，就可以不更換電流表的位置而直接測得干路和各條支路的電流，從而得出并聯(lián)電路電流特點，在下面畫出該電路圖．

（________）

【答案】干路 各支路 更換電路中的電阻

【解析】

①根據(jù)電流表在電路中的位置分析；②多次測量，可以得到普遍的規(guī)律，所以應該更換電阻；③根據(jù)并聯(lián)電路的特點分析．

①由圖可知，此時電流表接在干路中，測的是干路中的電流，為得出并聯(lián)電路電流特點，他們還需要測各支路電流；

②為了得到普遍的規(guī)律，應更換不同阻值的電阻，進行多次測量；

③在并聯(lián)電路中，各支路是互不影響的，所以可以先測一條支路的電流，再測另一條支路的電流，如圖所示：

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在完成“測量小燈泡功率”的實驗后，小明產(chǎn)生疑問：實驗中滑動變阻器接入電路的阻值發(fā)生變化時，它消耗的電功率如何變化呢？為此，他找來了下列器材：電流表、電壓表、開關(guān)各一個，一個額定電壓是4.5V、正常工作電流約為0.5A的小燈泡，三個規(guī)格分別為“20Ω，1A”、“30Ω，0.5A”和“50Ω，1A”的滑動變阻器，導線若干，電源（電壓為6V）．

實驗中小明設計的電路如圖所示，在正確的連接和調(diào)節(jié)滑片后，他測出的數(shù)據(jù)如下表：

（1）在表中的空格處填上適當?shù)臄?shù)據(jù)________ ；

（2）通過分析表中的數(shù)據(jù)，你認為小明選擇的是規(guī)格為________ 的滑動變阻器；

（3）分析表中的數(shù)據(jù)，寫出該滑動變阻器消耗的功率隨它接入電路的電阻變化而變化的情況是________ ；

（4）利用現(xiàn)有的器材，還可以完成實驗是：________

（5）另一位同學建議用一個定值電阻換下電路中的燈泡再進行研究，他這樣做的原因是：________ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗裝置和實驗過程中彈簧測力計掛著同一金屬塊的示數(shù)。

（1）金屬塊浸沒在水中時，受到的浮力是______ N；

（2）分析圖丙、丁可知，浮力大小跟物體浸沒在水中的深度_____（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；

（3）分析______兩圖可知，浸在液體中的物體所受浮力大小跟液體密度有關(guān)。戊圖中鹽水的密度是______kg/m3。如果在實驗中不小心使戊圖中的金屬塊接觸了容器底且與容器底有力的作用，此時測量出的鹽水密度值將______，（填“偏大”、“不變”或“偏小”）并分析原因______；

（4）實驗中由于握著測力計的手臂易晃動，導致測力計示數(shù)不穩(wěn)定，讀數(shù)困難。請你寫出一種改進措施_________________；

（5）由圖中數(shù)據(jù)可知，金屬塊的密度是_______kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的實驗裝置中，裝置（a）可以用來探究 的規(guī)律；裝置（b）可用來做驗證 原理的實驗；裝置（c）所示正在做的是 實驗，實驗時若玻璃管發(fā)生傾斜，則玻璃管內(nèi)外水銀面的高度差將 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明的媽媽買了一個青花瓷瓶，放在水平桌面上，則下面哪兩個力是一對平衡力（　�。�

A.瓶所受的重力和它對桌面的壓力

B.瓶所受的重力和桌面對它的支持力

C.瓶對桌面的壓力和桌面對它的支持力

D.瓶所受的重力和地面對桌子的支持力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系:如圖所示的并聯(lián)電路中,流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系？

（1）按圖所示連接電路；在連接電路時,開關(guān)必須________；

（2）把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,并填入下表；

A處的電流IA/A

B處的電流IB/A

C處的電流IC/A

第一次測量

0.10

0.12

0.22

第二次測量

0.20

0.24

0.44

第三次測量

0.25

0.30

0.55

為了防止個別偶然因素影響,我們可以采用以下兩種方法之一，重復上面實驗步驟。

方法一：改變電源電壓；

方法二：更換其中一條支路中的小燈泡(其規(guī)格不同)；

采用三次實驗的目的________。

A.減小實驗誤差 B.尋找普遍規(guī)律

表格補充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析,后面兩次實驗是采用方法________進行的,

可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路中干路電流等于________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為一個有趣的科學實驗“磁懸浮陀螺”。在水平桌面上放置一塊較大的環(huán)形磁鐵，再將一個由磁鐵制成的陀螺旋轉(zhuǎn)起來，細心地調(diào)整兩個磁鐵的相對位置，就可以使陀螺懸浮在大磁鐵上方的某個位置。對于正處在懸浮狀態(tài)的陀螺，有以下一些說法，其中正確的

A. 陀螺受到豎直向上的磁力作用

B. 陀螺受到豎直向下的磁力作用

C. 給陀螺粘上一塊鐵皮，它仍然能在該處懸浮

D. 給陀螺粘上一塊橡皮泥，它仍然能在該處懸浮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，不計溫度對燈絲電阻的影響，電源電壓保持不變。當在a、b間接入“6 V 6 W”的燈泡時，閉合開關(guān)，燈L恰能正常發(fā)光；斷開開關(guān)，在a、b間換接入一個“6 V 4 W”的燈泡后，再閉合開關(guān)，下列說法錯誤的是

A. 燈L將變亮 B. 燈L將變暗

C. 換接的燈可能燒壞 D. 電路總功率要變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表是小莉同學用如圖所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時，壓強計（U形管中是水）兩液柱的液面高度情況。

序號

液體

深度hmm）

壓 強 計

左液面（mm）

右液面（mm）

液面高度差（mm）

1

水

30

186

214

28

2

60

171

229

58

3

90

158

242

84

4

鹽水

90

154

246

92

(1)分析表中序號為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：同種液體的壓強隨深度的增加而_____，比較表中序號為3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：不同液體的壓強還跟液體的_____有關(guān)。

(2)為了進一步研究在同一深度，液體向各個方向的壓強是否相等，他們應控制的量有_____和_____ ，要改變的是_____。

(3)小莉同學在學了液體壓強公式后，用公式對以上實驗的數(shù)據(jù)進行分析計算（g=10N/kg），得出金屬盒在30mm深處水的壓強是_____Pa，而從壓強計測出的壓強為_____Pa

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