如圖,在水平拉力F的作用下,使物體A沿水平面以速度v向右勻速運動了距離s,若物重為G,平面對物體的摩擦力為f。下列說法正確的是
A.有用功的功率為fv
B.拉力做功的功率為3Fv
C.裝置的機械效率為
D.額外功為(3F-f)s
科目:初中物理 來源: 題型:
物理學中把某種物質 的質量叫做這種物質的密度。0.5千克水全部凝固成冰時,其體積變大,質量 ,密度 。(后二空均選填“變小”、“變大”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列交通運輸工具的說法正確的是( )
A.高速行駛的汽車具有穩(wěn)定性,靜止時不具有慣性
B.飛機機翼應用了液體壓強與流速的關系
C.艦艇由長江駛入大海后,它受到的浮力增大
D.起重機將貨物舉得越高,機械效率越高
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,物體G在豎直向上的拉力F的作用下,勻速上升0.2m。已知G=18N,F=10N。這一過程中,不能得到的結論是
A.繩子自由端上升0.4m B.拉力F做功4J
C.動滑輪重為2N D.該動滑輪的機械效率為90%
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科目:初中物理 來源: 題型:
某小組同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關時,提出了一些猜想,小組將對猜想進行驗證.
(1)如果影響機械效率的因素有多個,要研究機械效率與某個因素的關系,需要先控制其他幾個因素不變,這種方法在科學探究中被稱作 .
(2)下列A、B是同學提出的兩個猜想:
猜想A:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機械效率與滑輪組細線的繞法有關;
猜想B:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機械效率與滑輪組提升的物重有關;
(3)為了驗證上述猜想是否正確,同學們將分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進行實驗.
(a)按圖 滑輪組準備做的兩個實驗是用來驗證猜想A的,若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小 (相等/不相等),則可初步判斷猜想A是錯誤的;
(b)按圖 滑輪組準備做的兩個實驗是用來驗證猜想B的,若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小不相等,則可初步判斷猜想B是 (正確/錯誤)的;
(4)接著小組進行了實驗驗證.
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