小明在戶外撿到一顆漂亮的小石頭，回家后他利用一把刻度尺，一條細線，一個厚底薄壁圓柱形的長杯子（杯壁厚度不計）和一桶水來測這顆小石頭的密度。請你按照小明的實驗思路，將實驗步驟補充完整。

（1）長杯子中裝入適量水，用刻度尺測出杯內(nèi)水的深度h1 ；

（2）將杯子放入桶內(nèi)的水中，使杯子豎直漂浮在水面上，用刻度尺測出杯子露出水面的高度h2 ；

（3）用細線系好小石塊并放入杯內(nèi)水中，杯子繼續(xù)豎直漂浮在水面上，用刻度尺測出杯子露出水面的高度h3 ；

（4）                                            ；

（5）已知水的密度為ρ水 ，利用上述測量出的物理量和已知量，計算小石塊密度的表達式為：ρ石=         。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


在裝有適量水的容器中放入一木塊A，木塊上方疊放一鐵塊B，靜止時如圖甲所示，水深為15cm，則水對容器底部的壓強為        Pa(g=10N/kg)；當把鐵塊B拴在木塊A下方，放在水中靜止時如圖乙所示，則水對容器底部壓強        （選填 “變大”、“變小”或“不變”）

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


圖2所示的四種用具中，屬于費力杠桿的是

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科目：初中物理 來源： 題型：


四沖程內(nèi)燃機的做功沖程中，________能轉(zhuǎn)化為機械能。

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科目：初中物理 來源： 題型：


圖17是小明在研究液體內(nèi)部壓強特點時所做的實驗。將蒙有橡皮膜的金屬盒作為探頭與壓強計相連，在一個燒杯中倒入適量的水，將金屬盒放在水中不同的位置，實驗現(xiàn)象如圖甲、乙所示，根據(jù)實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是：_               _。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在下列數(shù)據(jù)中，與生活實際不相符合的是：

A．一本物理課本的質(zhì)量約是300g    B．電磁波在真空中的傳播速度是3×108m／s

C．一個正規(guī)籃球的直徑約為1dm     D．一盞臺燈正常工作時的電功率接近25W

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科目：初中物理 來源： 題型：


“五一文藝會演”時，物理老師和電工師傅合作給同學們表演了一個“不怕電”的節(jié)目（注意：因該節(jié)目有危險，同學們切勿模仿）。首先電工師傅將兩根導線的接頭A、B分別連接到一標有“P2220 100”的燈泡（如圖甲所示） 的接線柱C、D上，閉合開關(guān)，燈泡正常發(fā)光。隨后，電工師傅斷開開關(guān)，取下燈泡，物理老師站到干燥的木凳上，左、右兩手分別抓住兩導線接頭A、B（如圖乙所示），此時電工師傅閉合開關(guān)，用測電筆分別測試導線接頭A、B及物理老師的皮膚，發(fā)現(xiàn)測電筆的氖管均發(fā)光，而在這一過程中，物理老師依然談笑自如。對以上現(xiàn)象的解釋，你認為下列說法中正確的是：   

A.物理老師有“特異功能”，確實不怕電        

B．物理老師的雙手戴著絕緣手套    

C． 在人、燈替換的過程中，電源的火線被斷開了

D．在人、燈替換的過程中，電源的零線被斷開了

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明看到他家4月份的電費繳費通知單，這個月的用電量是116kw·h，過去他家每個月的用電量在90 kw·h～100 kw·h之間，家里沒有增添新的電器且用電器工作的時間與過去基本相同，4月份為什么會用這么多電呢？于是，他將一個標有（220V  100W）的燈泡單獨連入了家庭電路中用調(diào)節(jié)好的電壓表測出了其兩端電壓為198V，觀察到電能表（3000轉(zhuǎn)/千瓦時）的鋁盤在10min內(nèi)轉(zhuǎn)過了５０轉(zhuǎn)，假定燈絲電阻不變，求：

（１）燈泡燈絲的電阻是多大？

（２）燈泡消耗的實際功率多大？

（３）１０min燈泡消耗多少電能？

（4）請通過計算分析小明家的電能表是否存在問題。

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科目：初中物理 來源： 題型：


我們坐在汽車上，透過車窗向看向遠處，感覺遠處的景物跟著車一起向前運動，近處的景物則向后退去.以車為參照物，遠處的景物             ，以近處景物為參照物，遠處的景物             （兩空都選填“向前運動”、“向后運動”或“靜止”）.

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同步練習冊答案