小明在戶外撿到一顆漂亮的小石頭,回家后他利用一把刻度尺,一條細(xì)線,一個厚底薄壁圓柱形的長杯子(杯壁厚度不計)和一桶水來測這顆小石頭的密度。請你按照小明的實驗思路,將實驗步驟補(bǔ)充完整。
(1)長杯子中裝入適量水,用刻度尺測出杯內(nèi)水的深度h1 ;
(2)將杯子放入桶內(nèi)的水中,使杯子豎直漂浮在水面上,用刻度尺測出杯子露出水面的高度h2 ;
(3)用細(xì)線系好小石塊并放入杯內(nèi)水中,杯子繼續(xù)豎直漂浮在水面上,用刻度尺測出杯子露出水面的高度h3 ;
(4) ;
(5)已知水的密度為ρ水 ,利用上述測量出的物理量和已知量,計算小石塊密度的表達(dá)式為:ρ石= 。
科目:初中物理 來源: 題型:
在裝有適量水的容器中放入一木塊A,木塊上方疊放一鐵塊B,靜止時如圖甲所示,水深為15cm,則水對容器底部的壓強(qiáng)為 Pa(g=10N/kg);當(dāng)把鐵塊B拴在木塊A下方,放在水中靜止時如圖乙所示,則水對容器底部壓強(qiáng) (選填 “變大”、“變小”或“不變”)
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圖17是小明在研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點時所做的實驗。將蒙有橡皮膜的金屬盒作為探頭與壓強(qiáng)計相連,在一個燒杯中倒入適量的水,將金屬盒放在水中不同的位置,實驗現(xiàn)象如圖甲、乙所示,根據(jù)實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是:_ _。
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在下列數(shù)據(jù)中,與生活實際不相符合的是:
A.一本物理課本的質(zhì)量約是300g B.電磁波在真空中的傳播速度是3×108m/s
C.一個正規(guī)籃球的直徑約為1dm D.一盞臺燈正常工作時的電功率接近25W
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“五一文藝會演”時,物理老師和電工師傅合作給同學(xué)們表演了一個“不怕電”的節(jié)目(注意:因該節(jié)目有危險,同學(xué)們切勿模仿)。首先電工師傅將兩根導(dǎo)線的接頭A、B分別連接到一標(biāo)有“P2220 100”的燈泡(如圖甲所示) 的接線柱C、D上,閉合開關(guān),燈泡正常發(fā)光。隨后,電工師傅斷開開關(guān),取下燈泡,物理老師站到干燥的木凳上,左、右兩手分別抓住兩導(dǎo)線接頭A、B(如圖乙所示),此時電工師傅閉合開關(guān),用測電筆分別測試導(dǎo)線接頭A、B及物理老師的皮膚,發(fā)現(xiàn)測電筆的氖管均發(fā)光,而在這一過程中,物理老師依然談笑自如。對以上現(xiàn)象的解釋,你認(rèn)為下列說法中正確的是:
A.物理老師有“特異功能”,確實不怕電
B.物理老師的雙手戴著絕緣手套
C. 在人、燈替換的過程中,電源的火線被斷開了
D.在人、燈替換的過程中,電源的零線被斷開了
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小明看到他家4月份的電費繳費通知單,這個月的用電量是116kw·h,過去他家每個月的用電量在90 kw·h~100 kw·h之間,家里沒有增添新的電器且用電器工作的時間與過去基本相同,4月份為什么會用這么多電呢?于是,他將一個標(biāo)有(220V 100W)的燈泡單獨連入了家庭電路中用調(diào)節(jié)好的電壓表測出了其兩端電壓為198V,觀察到電能表(3000轉(zhuǎn)/千瓦時)的鋁盤在10min內(nèi)轉(zhuǎn)過了50轉(zhuǎn),假定燈絲電阻不變,求:
(1)燈泡燈絲的電阻是多大?
(2)燈泡消耗的實際功率多大?
(3)10min燈泡消耗多少電能?
(4)請通過計算分析小明家的電能表是否存在問題。
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我們坐在汽車上,透過車窗向看向遠(yuǎn)處,感覺遠(yuǎn)處的景物跟著車一起向前運動,近處的景物則向后退去.以車為參照物,遠(yuǎn)處的景物 ,以近處景物為參照物,遠(yuǎn)處的景物 (兩空都選填“向前運動”、“向后運動”或“靜止”).
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