小明看到他家4月份的電費繳費通知單,這個月的用電量是116kw·h,過去他家每個月的用電量在90 kw·h~100 kw·h之間,家里沒有增添新的電器且用電器工作的時間與過去基本相同,4月份為什么會用這么多電呢?于是,他將一個標有(220V  100W)的燈泡單獨連入了家庭電路中用調(diào)節(jié)好的電壓表測出了其兩端電壓為198V,觀察到電能表(3000轉(zhuǎn)/千瓦時)的鋁盤在10min內(nèi)轉(zhuǎn)過了50轉(zhuǎn),假定燈絲電阻不變,求:

(1)燈泡燈絲的電阻是多大?

(2)燈泡消耗的實際功率多大?

(3)10min燈泡消耗多少電能?

(4)請通過計算分析小明家的電能表是否存在問題。


解:(1)R=U2/P=(220V)2/100W=484Ω(1分)

(2)P=U2/ R=(198V)2/484Ω=81W(1分)

(3)燈泡實際消耗的電能W實=Pt=81W×600s=48600J(1分)

(4)電能表顯示消耗的電能W顯=n/N=(50r/3000r)×3.6×106=60000J

W顯>W(wǎng)實,所以,電能表轉(zhuǎn)的過快。(2分)


練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:


檢查視力時,視力表放在被測者頭部的后上方,被測者識別對面墻上平面鏡里的像。要求視力表在平面鏡中的像與被測者相距4.6m,試在圖中準確畫出:(1)平面鏡的位置并標出被測者與平面鏡的距離;(2)被測者眼睛通過平面鏡看到自己右腳尖上P點的光路圖。

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小明在戶外撿到一顆漂亮的小石頭,回家后他利用一把刻度尺,一條細線,一個厚底薄壁圓柱形的長杯子(杯壁厚度不計)和一桶水來測這顆小石頭的密度。請你按照小明的實驗思路,將實驗步驟補充完整。

(1)長杯子中裝入適量水,用刻度尺測出杯內(nèi)水的深度h1

(2)將杯子放入桶內(nèi)的水中,使杯子豎直漂浮在水面上,用刻度尺測出杯子露出水面的高度h2 ;

(3)用細線系好小石塊并放入杯內(nèi)水中,杯子繼續(xù)豎直漂浮在水面上,用刻度尺測出杯子露出水面的高度h3

(4)                                            ;

(5)已知水的密度為ρ,利用上述測量出的物理量和已知量,計算小石塊密度的表達式為:ρ=         。

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科學家研發(fā)出了一種“激光橡皮”,專門用來除去白紙上的黑色碳粉。激光照射下,紙張上的黑色碳粉            (填寫物態(tài)變化名稱)為高溫碳蒸氣,同時字跡消失。為防止高溫對紙張的破壞,激光照射時間需嚴格控制。

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小明人站在鏡前,眼睛位于P處,正下方的地面有一光源S,平面鏡MN如圖所示。請用運用平面鏡成像特點,作出光源S發(fā)出光經(jīng)平面鏡反射到達人眼的光路圖。

 


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 5月31日是“世界無煙日”,吸煙有害健康已成為同學們的共識,校院里貼了如圖的標志,這主要是考慮到在空氣不流通的房間里,只要有一個人吸煙,整個房間就會充滿煙味,這是因為

A.分子在不停地運動            B.分子間有引力

C.分子間有斥力                D.物質(zhì)是由分子組成的

 


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如圖所示,工人師傅用250N的力將重400N的物體勻速提升1m,在此過程中滑輪組的機械效率是

A.80%                    B.62.5%     

C.125%                   D.20%

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下列四幅圖中,盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)模型圖是

 


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學習了密度知識后,兩個同學分別設(shè)計了一種測量食用油密度的實驗方案,他們選取的器材有量筒、天平(帶砝碼)、燒杯。請你完善他們的方案(在劃線處填空):

【設(shè)計與實驗】

方案一:(1)用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1;(2)向燒杯中倒入一些食用油,測出它們的總質(zhì)量m2,則這些食用油的質(zhì)量為           ;(3)再將燒杯中的食用油倒入量筒中,測出食用油的體積V;(4)計算出食用油的密度ρ。

方案二:(1)將天平置于水平臺后,立即調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡;(2)用天平測出裝有適量食用油的燒杯的總質(zhì)量m1;(3)將燒杯中的一部分食用油倒入量筒中,記錄量筒中食用油的體積V;(4)測出燒杯及剩下食用油的總質(zhì)量m2;(5)計算出食用油的密度ρ=              。

【評估與交流】(1)請分別找出兩種方案中的不足之處(寫出一條即可):

   方案一:                          ;   方案二:                              

(2)你準備選擇方案       來做實驗,為順利完成該實驗,該方案中不足之處應(yīng)改為:              

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