如圖所示，回答下列各情況中電流表和電壓表分別測(cè)量誰(shuí)的電流和電壓？

(1)S1閉合，S2斷開；

(2)S1斷開，S2閉合；

(3)S1、S2全閉合；

(4)S1、S2全斷開．

答案：
解析：

　　(1)表測(cè)L2的電流，因?yàn)?/FONT>S1閉合，L1被短接，L3斷路，電流只通過(guò)L2，表示數(shù)為零；

　　(2)表測(cè)L1電流，也是L2、L3總電流，此時(shí)為混聯(lián)電路，L2、L3并聯(lián)后與L1串聯(lián)，表測(cè)L1兩端電壓；

　　(3)表測(cè)L2、L3總電流，S1、S2全閉合，L1短接，L2、L3并聯(lián)，表示數(shù)為零；

　　(4)表測(cè)L1、L2串聯(lián)總電流，L3斷路，表測(cè)L1兩端電壓


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

20、小明等3人實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的電路來(lái)探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
（1）把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，將第一次測(cè)出的電流填入下表：
A處的電流IA B處的電流IB C處的電流IC
第一次測(cè)量 0.1 0.12 0.22
第二次測(cè)量 0.2 0.24 0.44
第三次測(cè)量 0.25 0.3 0.55
（2）為了防止個(gè)別偶然因素的影響，他們采用了以下兩種方法之一來(lái)
重復(fù)實(shí)驗(yàn)，完成了第二次和第三次測(cè)量，
方法一：改變電源電壓
方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）
請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題．
在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須
斷開
，上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是
沒有單位
；表格補(bǔ)充完整后，通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析可知后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法
改變電壓
來(lái)進(jìn)行的，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：并聯(lián)電路中干路的電流等于
各支路電流之和
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?曲阜市模擬）對(duì)于“電流做功的多少跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題，劉星同學(xué)作了如下猜想：
猜想A：電流做功的多少可能跟電壓的高低有關(guān)；
猜想B：電流做功的多少可能跟電流的大小有關(guān)；
猜想C：電流做功的多少可能跟通電時(shí)間的長(zhǎng)短有關(guān)．
為了驗(yàn)證自己的猜想，他選擇了如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）這兩個(gè)燒瓶中所盛煤油的質(zhì)量應(yīng)該
相等
相等

（2）小明問(wèn)劉星“水比較容易獲得，干嘛不用求代替煤油”．對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，劉星與他的同學(xué)給出了下列四種答案，你認(rèn)為合理的是
D
D

A．因?yàn)槊河陀蓄伾阌谟^察B．因?yàn)槊河陀斜容^大的熱值
C．因?yàn)槊河陀斜容^小的密度D．因?yàn)槊河陀斜容^小的比熱容
（3）電流做功的多少是通過(guò)
溫度計(jì)的示數(shù)變化
溫度計(jì)的示數(shù)變化
顯示的．
（4）對(duì)兩個(gè)瓶中的電阻絲有何要求？為什么？
（5）要驗(yàn)證猜想B：具體做法是
將兩瓶中的電阻絲各與一只電流表串聯(lián)．然后再并聯(lián)在電路中，在通電時(shí)間相等的情況下，探究電流做功的大小的關(guān)系．
將兩瓶中的電阻絲各與一只電流表串聯(lián)．然后再并聯(lián)在電路中，在通電時(shí)間相等的情況下，探究電流做功的大小的關(guān)系．
．
（6）請(qǐng)根據(jù)（5）中的具體做法將圖中的元件連接成對(duì)應(yīng)的電路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)濕的衣服掛在通風(fēng)向陽(yáng)的地方易干，濕衣服晾在衣架上比放在臉盆里易干．于是他提出一個(gè)問(wèn)題：水蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)？根據(jù)上面的現(xiàn)象，他提出兩個(gè)猜想．
猜想一：水蒸發(fā)的快慢可能與水表面的空氣流動(dòng)速度有關(guān)
猜想二：水蒸發(fā)的快慢可能與水的溫度有關(guān)
為了探究上面的問(wèn)題，他做了如下實(shí)驗(yàn)：在兩塊相同的玻璃上各滴一滴水（如圖所示），其中一滴水用電吹風(fēng)吹，發(fā)現(xiàn)用電吹風(fēng)吹的一滴水先干，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)的快慢與水表面空氣流動(dòng)速度及水的溫度有關(guān)，且空氣流動(dòng)越快、水溫越高，蒸發(fā)越快．
閱讀上面的材料回答下列問(wèn)題：
（1）他在探究自己所提猜想時(shí)做的實(shí)驗(yàn)方法是否正確？并說(shuō)明理由．
（2）請(qǐng)你根據(jù)上面的現(xiàn)象再提出一個(gè)猜想：水蒸發(fā)的快慢可能與
水的表面積
水的表面積
有關(guān)，你猜想的依據(jù)是
濕衣服晾在衣架上比放在臉盆里易干
濕衣服晾在衣架上比放在臉盆里易干
．（用文中話回答）
（3）如果要探究你所提的猜想，請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出探究的步驟．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)用兩個(gè)相同的電加熱器分別給盛在兩個(gè)相同的杯子里的質(zhì)量和溫度都相等的水和煤油加熱．在這兩個(gè)杯子中各用一根溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度，如圖所示．回答下列問(wèn)題：
（1）在相同的時(shí)間內(nèi)，水和煤油吸收的熱量
 
，插在水中的溫度計(jì)示數(shù)比插在煤油中的溫度計(jì)的示數(shù)
 
，水升高的溫度
 
煤油升高的溫度．
（2）由該實(shí)驗(yàn)可知：質(zhì)量相等的水和煤油在溫度升高相同的度數(shù)時(shí)，水吸收的熱量比煤油吸收的熱量
 
其原因是水的
 
．
（3）由該實(shí)驗(yàn)可知：在相同的時(shí)間內(nèi)測(cè)得水升高的溫度和煤油升高的溫度之比是1：2，則水和煤油的比熱容之比是
 
．

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