19.按要求完成下列作圖

(1)給你一只干電池、一只小燈泡(小燈泡的結構如圖1甲所示)和一根導線,請在圖1乙中正確連入導線使燈泡發(fā)光.
(2)如圖2所示電路,只需改變一根導線的連接后,閉合開關,就能使電流表只測通過燈泡L1中的電流,在要改接的那根導線上打個“×”,再畫出改接的導線.
(3)圖3中所示的是樓梯照明燈的模擬電路.它的要求是,在樓梯的上下兩端都能對燈進行控制.請在圖上補畫連接導線,使之符合這一要求.

分析 (1)為使燈泡發(fā)光,只要將燈泡與干電池之間連成通路即可;
(2)電流表只測通過燈泡L1中的電流,就應使電流表連接在L1的支路上,由此改接電路;
(3)要想使樓梯的上下端都能控制同一個燈,開關必須與燈泡串聯(lián),但兩個開關是并聯(lián)的

解答 解:
(1)要使燈泡發(fā)光,將電源的正負極分別與小燈泡的金屬觸頭與金屬螺紋相連構成通路即可,如圖所示:
(2)為使電流表測燈泡L1的電流,只需要將L2與L1相連的導線改接在電流表的0.6A接線柱或開關右側即可,如圖所示:
(3)樓梯的上下兩端都能對燈進行控制,需要組成由兩個開關并聯(lián)后與一只燈泡串聯(lián)的照明電路,如圖所示:

點評 本題考查了實物連接及改接,要明確電路中各元件的連接方式和要求,關鍵是明確單刀雙擲開關的原理.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.將兩個電流表分別接入如圖甲所示的兩個位置測量電流,此時電流表A1和A2示數(shù)分別如圖乙所示,電流表A1,A2的讀數(shù)分別為( 。
A.0.22A   0.7AB.0.14A   1.2AC.0.24A   1.2AD.0.24A   0.7A

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示的超聲波應用事例中,利用了聲音能夠傳遞信息的是( 。
A.
聲吶
B.
超聲波清洗器
C.
超聲波焊接器
D.
超聲波鉆孔機

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.在探究固體能否傳聲時,小明和同桌在課堂上用衣服架進行實驗.在實驗中,小明將細繩的兩端分別繞在兩只手的食指上,同桌用鉛筆輕輕敲兩次衣服架.小明第一次聽聲音的方式如圖所示,這時聽到的聲音是通過空氣傳遞的;他第二次聽聲音則應該將手指堵住耳朵,此時,小明聽到的聲音是通過細線傳遞的,聽起來像寺廟中大鐘發(fā)出的.這個現(xiàn)象說明固體能夠傳聲且傳聲效果比空氣好;由此,他理解了用音效較好的手機錄一段自己講話的聲音再播放出來后感覺與直接聽到的聲音不相同 (相同/不相同)這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.橡皮筋兩頭分別固定在罐子的頂部和底部,中間系一個鉤碼,就做成了圖示的能自動回頭的“魔罐”.當將“魔罐”在水平地面上滾出后,它在水平面上滾動的速度會越滾越慢(填“不變”,“越滾越快”或“越滾越慢”).稍后,它又能自動滾回來,此過程中的能量轉化形式為:彈性勢能轉化為動能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.將一個重為5N的木塊放在水平桌面上.
(1)對它施加一個豎直向下的3N的力,則它對桌面的壓力為8N;
(2)對它施加一個豎直向上的3N的力,則它對桌面的壓力為2N;
(3)對它施加一個斜向下的3N的力,則它對桌面的壓力的可能范圍是5N<F<8N;
(4)對它施加一個斜向上的3N的力,則它對桌面的壓力的可能范圍是2N<F<5N;
(5)對它施加一個水平向右的3N的力,則它對桌面的壓力為5N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

11.下圖所示的事例中,說明大氣壓強存在的是(  )
A.
下水管道
B.
吸盤掛鉤能夠吸附在光滑的玻璃上
C.
凸出的橡皮膜
D.
茶壺蓋上有一個小孔

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.在“觀察水的沸騰的實驗”中,小明的實驗記錄表格如下:
時間(分)0123456789
溫度(℃)90℃92℃94℃96℃98℃99℃99℃96℃99℃99℃
(1)觀察到當水沸騰時,水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開來,從實驗可得出,液體在沸騰過程中要吸熱,但溫度不變.
(2)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在第7分鐘記錄的數(shù)據(jù)是明顯錯誤的.
(3)由表可知,加熱水沸騰,水的沸點是99℃.
(4)小麗觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖1(a)、(b)所示,則a圖是水沸騰時的情況.
(5)表格數(shù)據(jù)糾正后,在圖2坐標中畫出水的沸騰曲線

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.作出圖中物體或像的大致位置.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案