3.請寫出下列各圖片所包含的物理知識.

(1)圖甲:衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動,涉及的能量轉(zhuǎn)化過程是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能.
(2)圖乙:行李箱裝有可以滾動的輪子,說明用滾動摩擦代替滑動摩擦可以減小摩擦力.
(3)圖丙:停止沸騰的水澆上冷水后重新沸騰,說明液面上氣壓減小沸點(diǎn)降低.
(4)圖。菏褂棉A轤打水,用到的簡單機(jī)械的名稱是輪軸.

分析 (1)從動能和勢能大小的影響因素進(jìn)行判斷:動能大小的影響因素:質(zhì)量、速度.質(zhì)量越大,速度越大,動能越大;勢能大小的影響因素:質(zhì)量、相對高度.質(zhì)量越大,相對高度越高,勢能越大.
(2)減少摩擦力的方法有:一是減小壓力;二是減小接觸面積的粗糙程度;三是用滾動摩擦代替滑動摩擦;四是使接觸面彼此分離(如加潤滑油等);
(3)液體的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān),氣體的壓強(qiáng)越低,液體的沸點(diǎn)降低.
(4)由輪和軸組成,能繞共同軸線旋轉(zhuǎn)的機(jī)械,叫做輪軸.

解答 解:
(1)人造衛(wèi)星沿橢圓形的軌道繞地球運(yùn)行時(shí),沒有克服摩擦做功,機(jī)械能守恒.所以它由遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)行時(shí),質(zhì)量不變,相對地面的高度減小,重力勢能減;速度增大,動能增大,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能.
(2)行李箱的底部裝四個(gè)輪子是用滾動摩擦代替滑動摩擦,可以減小摩擦力.
(3)丙圖中,冷水倒在燒瓶上,瓶內(nèi)氣體溫度降低,壓強(qiáng)變小,停止沸騰的水又重新沸騰,這表明:液面上氣壓減小沸點(diǎn)降低.
(4)轆轤是輪軸的一種,輪軸的實(shí)質(zhì)相當(dāng)于杠桿.其支點(diǎn)在軸心,阻力作用在軸上,動力作用在輪上,動力臂遠(yuǎn)大于阻力臂,所以輪軸時(shí)一個(gè)省力杠桿.
故答案為:(1)重力勢能轉(zhuǎn)化為動能;(2)用滾動摩擦代替滑動摩擦可以減小摩擦力;(3)液面上氣壓減小沸點(diǎn)降低;(4)輪軸.

點(diǎn)評 本題考查了能的轉(zhuǎn)化、減小摩擦的方法、液體沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系、輪軸的應(yīng)用,考查了學(xué)生識圖的能力,根據(jù)圖示的內(nèi)容,聯(lián)系相關(guān)的物理知識內(nèi)容,加深了學(xué)生對所學(xué)知識的理解與記憶.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.小明用天平、細(xì)線、燒杯、水來測定某工藝品的密度,他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過程如圖所示:

(1)把天平放在水平桌面上,游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線,看到指針在分度盤中央兩側(cè)擺動,擺動的幅度如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使指針指向分度盤中央.
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測量工藝品質(zhì)量,當(dāng)天平平衡后,右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示,工藝品的質(zhì)量為64 g.
(3)往燒杯中倒入適量的水,用調(diào)節(jié)好的天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為200g.
(4)用細(xì)線拴好工藝品,并浸沒在水中(如圖丙所示),在右盤中增加砝碼并移動游碼,當(dāng)天平平衡后,測出質(zhì)量為208g,則工藝品的體積為8cm3,工藝品的密度為8g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(請將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究液體壓強(qiáng)
步驟1.將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中,U型管的兩側(cè)液面出現(xiàn)高度差,.保持深度不變,將探頭分別放入水和鹽水中,發(fā)現(xiàn)放入鹽水高度差更大(填“大”或“小”)中這說明液體壓強(qiáng)與液體密度有關(guān).
(2)測量固體的密度:
過程步驟①向量筒內(nèi)倒入適量的水,測出水的體積V1
②用天平稱出石塊的質(zhì)量m;
③把石塊用線拴好浸沒在水中,記下體積V2;
④將m、V帶入公式中,算出石塊的密度ρ;
⑤根據(jù)V1、V2算出石塊的體積V.
正確的操作步驟排序是:②①③⑤④.
數(shù)據(jù)表格
m/gV1/mlV2/mlV/mlρ/(kg/m3
305020



(3)探究牛頓第一定律:
過程方法讓小車從斜面同一高度滑下,使得小車在水平面上運(yùn)動的初速度相同,小車下滑過程中是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能,三種情況下小車剛運(yùn)動到水平面時(shí)的動能是相等的.(填“相等”或“不相等”).平面越光滑,小車受到的阻力越小,速度減少得越慢.
結(jié)論進(jìn)一步推理:若運(yùn)動物體不受任何力的作用時(shí),將做
勻速直線運(yùn)動.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.為了探究重力勢能大小與哪些因素有關(guān),課本中設(shè)計(jì)了“重物撞小桌”的實(shí)驗(yàn).如圖所示讓重物從高處落下,打擊小桌,觀察桌腿陷入沙子的深度,下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法中,不正確的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是采用轉(zhuǎn)換法,用桌腿陷入的深度來表示重物重力勢能的大小
B.在實(shí)驗(yàn)器材的選擇時(shí),可以不考慮被撞小桌軟硬程度和重物的初速度
C.該實(shí)驗(yàn)探究的基本方法是控制變量法,如分別控制重物落下的高度、質(zhì)量等
D.實(shí)驗(yàn)過程中,讓同一重物從不同高度落下,目的是為了探究重力勢能與高度的關(guān)系

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18. 某實(shí)驗(yàn)小組在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/m有用功W/J測力計(jì)拉力F/N測力計(jì)移動距離s/m總功W/J機(jī)械效率η
120.10.20.90.30.2774.1%
240.10.41.60.30.4883.3%
340.1 1.10.50.55 
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計(jì),使鉤碼緩慢上升.
(2)將表中數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整,第3次實(shí)驗(yàn)中所做的有用功是0.4J,機(jī)械效率是72.7%(結(jié)果保留一位小數(shù))
(3)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知:第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)使用的是相同的滑輪組,且可得結(jié)論:使用同樣的滑輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機(jī)械效率越高(選填“高”或“低”).
(4)在第3次實(shí)驗(yàn)中動滑輪個(gè)數(shù)比第2次實(shí)驗(yàn)多,動滑輪自重增大,使滑輪組所做的額外功增大(選填“增大”或“減小”),因而由第2、3次實(shí)驗(yàn)可知:滑輪組的機(jī)械效率與動滑輪自重大小有關(guān).
(5)綜合上述結(jié)論,提高機(jī)械效率的方法有增大有用功減。ㄟx填“增大”或“減小”)額外功.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖所示OB是一輕質(zhì)杠桿,O為支點(diǎn),OA:AB=3:1,將重30N的物體懸掛在B點(diǎn),當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),在A點(diǎn)至少需要加40N的力;若A點(diǎn)施加的動力2秒內(nèi)使杠桿向上移動了10cm,則動力做功的功率是2W.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.表示運(yùn)動快慢的物理量是速度,學(xué)過了運(yùn)動相關(guān)知識后,我們知道可以用圖象表示物體的運(yùn)動狀態(tài),下列圖象表示物體作勻速直線運(yùn)動的是甲和丙(甲、乙、丙、。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.中醫(yī)常用“拔火罐”治療風(fēng)濕病.將一酒精棉球點(diǎn)燃放在廣口瓶中,等火熄滅的瞬間扣在身體病痛的位置上,火罐就牢牢吸在皮膚上,這是為什么?請解釋.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖所示:滾擺從位置1自由釋放,降到最低點(diǎn)位置2,再上升到達(dá)最高點(diǎn)3,反復(fù)地上升和下降,其每次上升的最大高度都在逐漸減小,最終停止運(yùn)動.機(jī)械能最大的是位置1、動能最大的位置是2;上升時(shí)動能轉(zhuǎn)化為重力勢能.從放開滾擺到停止運(yùn)動過程中,機(jī)械能不守恒.(守恒/不守恒)

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同步練習(xí)冊答案