17.為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”,小明設(shè)計了如圖所示的實驗.

(1)實驗過程中,用彈簧測力計必須(選填“必須“或“不必“)沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動.
(2)在四次實驗中,滑動摩擦力最小的是丁(選填“甲”、“乙”“丙”或“丁”).
(3)比較甲、乙實驗,初步可得出的結(jié)論是滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關(guān).
(4)比較乙、丙實驗,初步可得出的結(jié)論是滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度大有關(guān).
(5)比較甲、丁實驗,發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù),小明得出結(jié)論:滑動摩擦力大小與接觸面積的大小有關(guān),你認為他的結(jié)論是錯誤(選填“正確”或“錯誤”)的.如果要探究滑動摩擦力大小與接觸面積的大小有關(guān),接下來丁中的實驗操作是把切去物體A的另一半放在A物體上面,重做實驗.
(6)小明對實驗裝置進行改動,如圖戊所示,重復(fù)實驗發(fā)現(xiàn)效果更好,改進的實驗中,小明不一定(選填“一定”或“不一定”)要勻速拉動長木板.

分析 (1)用彈簧測力計水平勻速拉動物塊,物塊做勻速直線運動,處于平衡狀態(tài),由平衡條件可知,滑動摩擦力等于測力計的示數(shù).
(2)滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度和物體間的壓力有關(guān),接觸面越光滑、物體間的壓力越小,滑動摩擦力越。
(3)(4)壓力大小和接觸面的粗糙程度,研究與其中一個因素的關(guān)系時,要控制另外一個因素不變,根據(jù)圖中現(xiàn)象得出結(jié)論.
(5)研究滑動摩擦力大小與接觸面積的大小有關(guān),要控制壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,據(jù)此分析;
(6)根據(jù)圖示實驗裝置分析答題.

解答 解:(1)實驗過程中,彈簧測力計必須沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動,此時物塊處于平衡狀態(tài),由平衡條件可知,滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù).
(2)由圖示四次實驗可知,在實驗丁中,物體間的壓力最小,接觸面粗糙程度最小,因此滑動摩擦力最。
(3)由圖甲、乙所示實驗可知,接觸面的粗糙程度相同,乙圖中物體間的壓力不同,測力計示數(shù)不同,即滑動摩擦力不同,故滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關(guān);
(4)由圖乙、丙所示實驗可知,物體間的壓力相等,丙中接觸面的粗糙程度不同,測力計示數(shù)不同,故比較乙、丙所示實驗可得出:滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度大有關(guān).
(5)研究滑動摩擦力大小與接觸面積的大小有關(guān),要控制壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,由圖甲、丁所示實驗可知,接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同,由于沒有控制物體間的壓力相同,他的結(jié)論是錯誤的:為控制壓力大小相同,可將把切去物體A的另一半放在A物體上面,重做實驗;
(6)由圖戊所示實驗可知,拉動木板時物塊保持不動,物塊處于平衡狀態(tài),滑動摩擦力等于測力計的拉力,實驗時不需要勻速拉動長木板.
故答案為:(1)必須;等于;(2);(3)壓力大;接觸面粗糙程度;(4)錯誤;沒有控制物體間的壓力相同;(5)不一定.
故答案為:(1)丁;(2);(3)滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關(guān);
(4)滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度大有關(guān);
(5)錯誤,把切去物體A的另一半放在A物體上面,重做實驗;(6)不一定.

點評 本題探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān),考查實驗原理及控制變量法的運用和對實驗方案的評估.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于液化的是( 。
A.
冰凍的衣服晾干
B.
樹枝上的霜
C.
草葉上的露珠
D.
濕手被干手器烘干

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8.飛行的子彈能穿透鋼板,是靠子彈的動能,鐘表里的發(fā)條能帶動時針走動,是靠發(fā)條的彈性勢能轉(zhuǎn)化為指針的動能.

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5.下面是小王利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進行探究“杠桿的平衡條件”的實驗(每個鉤碼重0.5N)

(1)實驗前出現(xiàn)圖甲所示情況,該杠桿處于平衡狀態(tài)(選填“平衡狀態(tài)”或“非平衡狀態(tài)”).此時,應(yīng)將杠桿兩端的螺母向右調(diào)(填“左”或“右”),使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是便于測量力臂.
(2)如圖乙所示,在B點處施加一個豎直向下的拉力F=3N時,杠桿仍然在水平位置平衡.當拉力F向右傾斜時,仍要保持杠桿在水平位置平衡,拉力F的大小將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)如果小王又進行了如圖丙所示的探究,考慮杠桿重力對實驗的影響,發(fā)現(xiàn)用彈簧測力計在C點豎直向上拉使杠桿仍然處于水平位置平衡時,則彈簧測力計的示數(shù)應(yīng)大于3N.
(4)實驗過程中出現(xiàn)了圖丁所示的情況,為了使杠桿在水平位置平衡,這時應(yīng)將左邊的鉤碼向右(填“左”或“右”)移動1格.
(5)實驗中,要改變力和力臂的數(shù)值,得到多組實驗數(shù)據(jù),這樣做的目的是避免偶然性,使實驗結(jié)論具有普遍性.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列說法正確的是( 。
A.彈簧測力計只能在豎直方向上使用
B.牛頓在伽利略等科學家研究的基礎(chǔ)上通過科學推理得出了牛頓第一定律
C.研究摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時不需要控制接觸面的粗糙程度一定
D.阿基米德曾說:“給我一個支點,我就可以撬起地球”,他是想說明他的力氣很大

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.某同學利用圖示裝置來研究凸透鏡成像.

(1)實驗前,應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度,目的是將像呈現(xiàn)在光屏中央;
(2)如圖1所示,當凸透鏡位于光具座上A處時,恰好在光屏上成清晰的像,成的是倒立(選填“正立”或“倒立”)的像.蠟燭燃燒一段時間后,燭焰的像將位于光屏中心的上方;
(3)在保持(2)中蠟燭和光屏位置不變的情況下,將凸透鏡向右移到B處(圖中未標出),光屏上再次成清晰的像,成的是縮。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”)的像;
(4)在上述探究活動中,若已知蠟燭與光屏間的距離為L0,與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L,如圖2所示.則該透鏡焦距f<L(選填“>”、“<”或“=”),透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離S=L0-2L(用L0、L表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

9.一個金屬球用彈簧稱測得在空氣中的重力為81牛,把它浸沒在水中,彈簧秤的示數(shù)變?yōu)?1牛,
求(1)金屬球受到的浮力是多大?
(2)金屬球的體積是多少米3?
(3)該金屬球的密度為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.甲、乙兩相同的容器中裝有體積相等的兩種液體,靜止放置在水平桌面上,將同種材料制作的實心物體A、B分別放入兩容器中,靜止時液面等高,如圖所示,則( 。
A.A的重力小于B的重力
B.甲杯中液體的密度大于乙杯中液體的密度
C.甲杯對桌面的壓力等于乙杯對桌面的壓力
D.甲容器底部所受液體壓強小于乙容器底部所受液體壓強

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列事例中,哪一個事例不能表明物體的分子在不停地做無規(guī)則的運動的是( 。
A.衣箱中的衛(wèi)生球變小了,衣服上充滿了衛(wèi)生球的氣味
B.在皮膚上擦點酒精,立即就能聞到酒精的味道
C.在墻角堆煤,過一段時間,墻表面及其內(nèi)部靠近表面的一淺層都變黑了
D.冬天下雪時,滿天飛揚的雪花

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