如圖所示電路,R1=4Ω,R2=2Ω.閉合開(kāi)關(guān)后,電壓表的示數(shù)為2.0V,求

(1)電流表的示數(shù);
(2)整個(gè)電路在1min內(nèi)產(chǎn)生的熱量.



試題分析:由電路圖可知,兩電阻串聯(lián),電壓表測(cè)R1兩端的電壓,電流表測(cè)電路中的電流.
(1)根據(jù)歐姆定律和串聯(lián)電路中的電流求出電流表的示數(shù);
(2)根據(jù)電阻的串聯(lián)和P=I2R求出整個(gè)電路在1min內(nèi)產(chǎn)生的熱量
由電路圖可知,兩電阻串聯(lián),電壓表測(cè)R1兩端的電壓,電流表測(cè)電路中的電流.
(1)∵串聯(lián)電路中各處的電流相等,
∴根據(jù)歐姆定律可得,電流表的示數(shù):
I===0.5A;
(2)∵串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
∴整個(gè)電路在1min內(nèi)產(chǎn)生的熱量:
Q=I2(R1+R2)t=(0.5A)2×(4Ω+2Ω)×60s=90J.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


關(guān)于導(dǎo)體的電阻,下列說(shuō)法正確的是

A.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比

B.導(dǎo)體的電阻與通過(guò)導(dǎo)體的電流成反比

C.導(dǎo)體兩端電壓為零時(shí),導(dǎo)體的電阻也為零

D.導(dǎo)體的電阻與電流、電壓大小無(wú)關(guān)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


歷史上最先精確地確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系的物理學(xué)家是(  )

A.安培

B.伏特

C.奧斯特

D.焦耳

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖是高、中、低“三檔”電熱器(R1>R2)的工作電路,如果將電熱器調(diào)至高溫檔工作,應(yīng)該閉合開(kāi)關(guān)    ;如果調(diào)至中溫檔工作,已知電源電壓為U,通電時(shí)間為t,則它產(chǎn)生的熱量的表達(dá)式:     

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


1821年,德國(guó)物理學(xué)家塞貝克發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象:把兩根銅絲和一根鐵絲與靈敏電流計(jì)串聯(lián)成閉合電路,然后把銅絲和鐵絲的一個(gè)連接點(diǎn)放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫,另一個(gè)連接點(diǎn)放在火焰上加熱,發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),表明這時(shí)閉合電路中產(chǎn)生了電流。塞貝克把這種電流叫做“熱電流”,把這種電路叫“熱電偶電路”。

某研究小組的同學(xué)們按上圖所示的電路,模擬塞貝克實(shí)驗(yàn),探究了決定“熱電流”大小的因素,通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得了電流的大小與溫差關(guān)系的一組數(shù)據(jù):

兩接點(diǎn)間的溫差/℃

0

1

100

200

300

500

電路中的電流/10-1A

0.00

0.01

0.64

1.42

2.29

4.17

請(qǐng)根據(jù)以上資料和數(shù)據(jù)說(shuō)明:
(1)產(chǎn)生熱電流的條件是 ; 。
(2)根據(jù)熱電流的特點(diǎn),猜想并寫(xiě)出熱電偶電路的一種應(yīng)用 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


據(jù)統(tǒng)計(jì):有許多重大火災(zāi)都是因輸電線老化,絕緣性能降低出現(xiàn)短路所造成的,教訓(xùn)十分深刻.請(qǐng)你用所學(xué)物理知識(shí)分析因電線短路而產(chǎn)生火災(zāi)的原因.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


在衛(wèi)生間里洗過(guò)熱水澡后,室內(nèi)的玻璃鏡面變得模糊不清,過(guò)了一段時(shí)間,鏡面又變得清晰起來(lái).鏡面上發(fā)生的這兩種現(xiàn)象的物態(tài)變化是(     )

A.先液化,后汽化                          B.先汽化,后液化    

C.只有液化                                D. 只有汽化

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


近幾年環(huán)保低碳風(fēng)勁吹,混合動(dòng)力汽車(chē)已成為車(chē)展上的“?汀保旌蟿(dòng)力汽車(chē)啟動(dòng)時(shí),內(nèi)燃機(jī)并不工作,動(dòng)力電池通過(guò)驅(qū)動(dòng)電機(jī)向車(chē)輪輸送能量;當(dāng)高速行駛或動(dòng)力電池儲(chǔ)存電能過(guò)低時(shí),內(nèi)燃機(jī)啟動(dòng),既可以向車(chē)輪輸送能量,也可以同時(shí)給動(dòng)力電池充電.當(dāng)混合動(dòng)力汽車(chē)在平直公路上以72km/h勻速行駛10min后,其內(nèi)燃機(jī)消耗了汽油1.2kg,假設(shè)汽油完全燃燒所釋放能量的一半轉(zhuǎn)化為牽引力做功和給動(dòng)力電池充電,其中動(dòng)力電池儲(chǔ)存的電能增加了7.2×106J。試求:(1)汽油完全燃燒所釋放能量是多少焦耳?

(2)牽引力做功多少焦耳?牽引力的功率是多少?

(3)汽車(chē)受到的阻力是多大?(汽油的熱值q=4.6×107J/kg)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn).讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,鐵球與紙盒在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止.

(1)要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用   兩圖;實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證   相同,為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是   
(2)選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是   
(3)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察   來(lái)比較鐵球動(dòng)能的大小,從而得出結(jié)論的.下面的四個(gè)實(shí)例中也采用這種研究方法的是   

A.認(rèn)識(shí)電壓時(shí),我們可以用水壓來(lái)類(lèi)比

B.用磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)

C.探究電功大小與哪些因素有關(guān),通過(guò)重物提升的高度來(lái)判斷電流做功的多少

D.保持電阻不變,改變電阻兩端電壓,探究電流與電壓關(guān)系

(4)若水平面絕對(duì)光滑,鐵球?qū)⒆?u>   運(yùn)動(dòng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案