【題目】距地面20～25km的大氣的平流層內(nèi)存在著臭氧，科學(xué)家稱之為臭氧層的作用，下列說法正確的是（ ）

A. 是地球的保護傘，主要是防止地球表面的熱量向外輻射，從而保持地球有一定的溫度

B. 能吸收大部分來自太陽的紫外線，使地球上的生物免受大量紫外線的直接照射

C. 能阻止地球表面的水分蒸發(fā)形成的水蒸氣散發(fā)到宇宙中，從而保護人類賴以生存的水資源

D. 能阻擋過強的太陽光照射地球

【答案】B

【解析】

臭氧原本是大氣中自然產(chǎn)生的一種具有特殊臭味的微量氣體，應(yīng)該從臭氧層的作用進行分析；

臭氧層具有吸收紫外線的作用；故臭氧層被稱為地球生命的保護傘．空氣中臭氧濃度不同會對人體造成不同程度的影響。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水銀溫度計中密封著一定量的水銀，在用這支溫度計測溫度的過程中，水銀發(fā)生熱脹冷縮，下列說法正確的是

A. 水銀溫度計中水銀的質(zhì)量不變 B. 水銀溫度計中水銀的體積不變

C. 水銀溫度計中水銀的溫度不變 D. 水銀溫度計中水銀的高度不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車剎車的過程，伴隨著能量從機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能散失到空氣中，此過程能量的總和___ （選填“增大”“不變”或“縮小”）。散失到空氣中的內(nèi)能無法自動轉(zhuǎn)化為機械能再用來驅(qū)動汽車，這是因為能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有___________性。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】魯迅的《社戲》中有這樣的描寫：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了……”，其中“山向船尾跑去了”所選的參照物是

A. 船 B. 山 C. 河岸 D. 岸邊樹木

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，R0為定值電阻，閉合開關(guān)后，當滑片P在某兩點之間滑動時，電流表的示數(shù)變化范圍是0.5～1.5A，電壓表的示數(shù)變化范圍是3～6V．小明通過推算，得出四個結(jié)論，其中錯誤的是（ ）

A. 定值電阻R0的阻值為3Ω

B. 變阻器連入電路的電阻變化范圍為2～12Ω

C. 電路消耗的總功率的變化范圍為3.75W～11.25W

D. 實驗中R0兩端的電壓變化范圍為2V～4.5V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲乙兩車并排停著，當甲車司機看著乙車時，忽然感覺自己的車正在緩慢運動，但當他看地面時，卻發(fā)現(xiàn)自己的車并沒動。對此下列判斷正確的是( )
A.以地面為參照物甲車是運動的
B.以乙車為參照物甲車是靜止的
C.以地面為參照物乙車是靜止的
D.以甲車為參照物乙車是運動的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時，對有關(guān)的問題分析如下：
（1）他們利用圖甲所示裝置進行了實驗，先用彈簧測力計勻速拉著木塊沿長木板滑動，此時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對力．
（2）在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時，他們應(yīng)控制不變，改變木塊對木板的壓力；實驗中應(yīng)用了的研究方法．
（3）實驗中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定性，為了解決上述問題，小明同學(xué)對實驗裝置進行了改進，如圖乙所示．利用該乙裝置的優(yōu)點是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象’’實驗裝置，取質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的易拉罐中，用相同的裝置加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

（1）實驗中，可以通過 （選填“升高的溫度”或“加熱時間”）來比較兩種液體吸收熱量的多少．

（2）分析實驗數(shù)據(jù)可知：當它們升高相同溫度時， （選填“甲”或“乙”，下同）液體需要吸收的熱量更多；當它們吸收相同熱量時， 液體升溫更高．

（3）若在這兩種液體中選擇一種作為汽車發(fā)動機的冷卻劑， 液體冷卻效果更好．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定小燈泡的額定功率”的實驗中，需要用_____測出小燈泡的_____，用_____測出通過它的_____，根據(jù)公式_____就可以算出小燈泡的功率。

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同步練習(xí)冊答案