【題目】在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,給水平左面鋪上粗糙程度不同的物體.

1)實(shí)驗(yàn)中使用相同的小車和斜面,還需要控制小車從同一高度滑下,目的是__________

2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)的表格_____________

3)此實(shí)驗(yàn)是通過(guò)什么改變小車受到的阻力的?_________

4根據(jù)此實(shí)驗(yàn)推理:若將一個(gè)小球在一個(gè)光滑斜面上釋放(如圖乙所示),滾到光滑的水平面上,小球?qū)?huì)_______.可以說(shuō)明力是______的原因.保持小球釋放高度不變,抬高水平面使之與水平方向成一定夾角,重復(fù)實(shí)驗(yàn),小球達(dá)到的高度與這個(gè)夾角有關(guān)系嗎?(不計(jì)能量損耗)________。

【答案】 使小車在水平面上的初速度相同 改變水平面的粗糙程度 永遠(yuǎn)沿水平面勻速運(yùn)動(dòng)下去 改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 無(wú)關(guān) 小球都將達(dá)到小球釋放的高度.

【解析】1)實(shí)驗(yàn)中使用相同的小車和斜面,還需要控制小車從同一高度滑下,目的是使小車在水平面上的初速度相同;

2)記錄的結(jié)果應(yīng)該包括不同的接觸面、阻力的大小及滑行距離的大。

3)此實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)改變水平面的粗糙程度來(lái)改變小車受到的阻力的,水平面越粗糙,阻力越大;

4)如圖乙所示,如果水平面是絕對(duì)光滑的,沒(méi)有阻力,小球?qū)?huì)永遠(yuǎn)沿水平面勻速運(yùn)動(dòng)下去,這可以說(shuō)明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,而不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因,如果保持小球釋放高度不變,抬高水平面使之與水平方向成一定夾角,重復(fù)實(shí)驗(yàn),小球達(dá)到的高度與這個(gè)夾角沒(méi)有關(guān)系,在沒(méi)有摩擦阻力的情況下,小球都將達(dá)到小球釋放的高度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所揭示的原理或規(guī)律所對(duì)應(yīng)的應(yīng)用技術(shù)正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路圖。

(1)要改變電磁鐵線圈中的電流大小,可通____________ 過(guò)來(lái)實(shí)現(xiàn);要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱,可觀察_____來(lái)確定。

(2)下表是該組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的記錄:

①比較實(shí)驗(yàn)中的1、2、3(或4、5、6),可得出的結(jié)論是:電磁鐵的匝數(shù)一定時(shí),通過(guò)電磁鐵線圈中的電流_______________________________ ;

②比較實(shí)驗(yàn)中的1和4(或2和5或3和6),可得出的結(jié)論是:電磁鐵線圈中的電流一定時(shí),線圈匝數(shù) ___________________________________ ;

(3)在與同學(xué)們交流討論時(shí),另一組的一個(gè)同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題:“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時(shí),電磁鐵的磁性強(qiáng)弱會(huì)不會(huì)還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)?”

①你對(duì)此猜想是:____________________________________;

②現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯,利用本題電路說(shuō)出你驗(yàn)證猜想的方法:_________________ 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用“伏安法”測(cè)量小燈泡電功率,待測(cè)小燈泡額定電壓為3.8V ,小燈泡的額定功率估計(jì)在1 W 左右。

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,完成圖乙中實(shí)物電路的連接,連線時(shí)導(dǎo)線不能交叉________

(2)檢查電路連接無(wú)誤,閉合開(kāi)關(guān)后,燈泡不亮,電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,電流表指針幾乎不動(dòng),產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是___________________________。

(3)故障排除后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖甲所示,請(qǐng)讀出電流表的示數(shù),并填入表格中__________。

(4)實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對(duì)應(yīng)通過(guò)小燈泡的電流值,但表格中仍有不完整的地方,請(qǐng)將所缺內(nèi)容填寫完整___________。

(5)小組同學(xué)們分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的_______________決定的,且燈泡的_______________________,燈泡發(fā)光越亮。

(6)用圖乙電路還可測(cè)量燈泡的_______,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是________Ω(取整數(shù))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】課外活動(dòng)時(shí),小明和小華均在操場(chǎng)上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練,在某次訓(xùn)練中,他們通過(guò)的路程隨時(shí)間變化的像如圖所示,則下列說(shuō)法中正確是(

A.兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.兩人都不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C.全程中,小華的平均速度大于小明的平均速度
D.前2s內(nèi),小華跑得較快

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是某同學(xué)做“氣體擴(kuò)散”的實(shí)驗(yàn)裝置,甲、乙 兩個(gè)瓶子中,一個(gè)裝有紅棕色的二氧化氦氣體,一個(gè)裝有空氣.已知二氧化氮的密度大于空氣密度,則瓶中裝有二氧化氮?dú)怏w.抽掉玻璃板后,過(guò)一段時(shí)間,兩個(gè)瓶子中 的氣體顏基本一致,說(shuō)明氣體的分子是不停地的.也說(shuō)明分子間存在

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】按錄音機(jī)的快放鍵,主要改變的是聲音的(  )
A.音色
B.響度
C.音調(diào)
D.傳播速度

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)中,
(1)第一次的裝置如圖甲,木板固定在水平桌面上,實(shí)驗(yàn)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)必須水平拉動(dòng)滑塊,使滑塊做運(yùn)動(dòng),根據(jù)知識(shí)可知滑塊所受摩擦力大小等于滑塊所受拉力大;請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫出滑塊所受力的示意圖

(2)第二次的裝置如圖乙,在拉動(dòng)木板水平向左運(yùn)動(dòng)時(shí),滑塊相對(duì)桌面保持靜止.
①與圖甲的方法比較,這個(gè)方法有什么優(yōu)點(diǎn)?(寫一條);
②換用質(zhì)量更大的滑塊,測(cè)得的摩擦力將(選填“變小”、“不變”或“變大”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀短文并回答下列問(wèn)題.
超聲波及其應(yīng)用
人能夠聽(tīng)到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz.低于20Hz的聲音叫次聲波,高于20000Hz的聲音叫超聲波.
超聲波具有許多奇異特性:空化效應(yīng)﹣﹣超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡,氣泡爆破時(shí)釋放出高能量,產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微小水柱,它不斷沖擊物件的表面,使物件表面及縫隙申的污垢迅速剝落,從而達(dá)到凈化物件表面的目的.傳播特性﹣﹣它的波長(zhǎng)短,在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播,根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲探傷、測(cè)厚、測(cè)距、醫(yī)學(xué)診斷等.
(1)超聲波的頻率范圍是
(2)超聲波能夠清洗物件是因?yàn)槁暡ň哂?/span>
(3)宇航員在月球上不能利用超聲波測(cè)定兩山之間的距離,是由于
(4)若聲音在海水中的傳播速度為l 500m/s,利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波,到接收回聲所用時(shí)間為4s,那么該處海洋的深度為m.

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