冰糖葫蘆（如圖）的制作方法是：將洗凈的山楂穿在竹簽上，然后將一定量的白糖放入鍋中加熱，待白糖　 　（填物態(tài)變化名稱(chēng)）為糖漿后，將山楂蘸上糖漿，等山楂上的糖漿　 　（選填“吸收”或“放出”）熱量變成固態(tài)，令人垂涎欲滴的冰糖葫蘆就做好了。冰糖葫蘆看上去紅彤彤的，是因?yàn)樵谔?yáng)光的照射下只反射 。

 

 

熔化 放出 紅光（紅色光）

【解析】

試題分析：將一定量的白糖放入鍋中加熱為糖漿，由固態(tài)變成液態(tài)，是熔化現(xiàn)象，將山楂蘸上糖漿，等山楂上的糖漿變成固態(tài)，是凝固現(xiàn)象，而凝固放熱，由于冰糖葫蘆是不透明物體，其顏色由它反射的色光決定，反射與本身顏色相同的色光——紅光，吸收其它色光，故看上去紅彤彤的。

考點(diǎn)：熔化與凝固，不透明物體的顏色

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北襄陽(yáng)卷）物理（解析版） 題型：選擇題

（2分）（2014?湖北）我們能在平靜的水面上看到水旁邊房子的“倒影”，則“倒影”是（　　）

A．房子的影子B．房子的實(shí)像C．房子的虛像D．因?yàn)楣獾恼凵湫纬傻?/span>

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北武漢卷）物理（解析版） 題型：選擇題

下列裝置中，利用電磁感應(yīng)原理工作的是

 

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北咸寧卷）物理（解析版） 題型：計(jì)算題

（6分）破冰船是赴極地考察的重要工具，如圖是我國(guó)“雪龍”號(hào)破冰船。

⑴ “雪龍”號(hào)破冰船在普通海域以36km/h航速航行5h通過(guò)的路程是 km；當(dāng)關(guān)閉動(dòng)力系統(tǒng)后，船只由于 仍然會(huì)向前行駛一段距離。

⑵ “雪龍”號(hào)破冰船配備了1架“雪鷹”號(hào)直升機(jī)。當(dāng)直升機(jī)飛離船只平臺(tái)后，破冰船排開(kāi)水的體積減少了10m3，則“雪鷹”號(hào)直升機(jī)質(zhì)量約為多少t？（海水密度取1.0×103kg/m3）

⑶當(dāng)遇到的冰層較厚時(shí)，破冰船會(huì)先略微后退并將船首壓水艙全部排空，同時(shí)將船尾壓水艙灌滿(mǎn)。之后，破冰船會(huì)徑直向前行駛，由于“頭輕腳重”的緣故，船首就會(huì)沖到冰層上方。此時(shí)再排空船尾壓水艙并灌滿(mǎn)船首壓水艙，就會(huì)使破冰船變得“頭重腳輕”，再加上自身的巨大重量，就能將大部分的冰層壓碎。若破冰船滿(mǎn)載時(shí)總質(zhì)量約20000t，某次破冰船頭壓在冰面上的受力面積是10m2，冰面受到的壓力為破冰船滿(mǎn)載時(shí)總重力的0.1倍。那么船對(duì)冰面的壓強(qiáng)是多少Pa?

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北咸寧卷）物理（解析版） 題型：填空題

最早利用地磁場(chǎng)指示方向的裝置是圖甲所示“司南”，古文《論衡?是應(yīng)篇》中記載：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”。 則勺柄應(yīng)為該磁體的　 　（選填“N”或“S”）極；某物理研究所嘗試?yán)靡粔K天然磁石制作一具“司南”，圖乙所示為天然磁石的磁感線(xiàn)分布情況，則應(yīng)將磁石的

　 （選填“A”、“B”、“C”或“D”）處打磨勺柄。

 

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北咸寧卷）物理（解析版） 題型：選擇題

很多動(dòng)物為了適應(yīng)自身生存的環(huán)境，進(jìn)化出了符合一定物理規(guī)律的身體部位，對(duì)此，從物理學(xué)的角度給出的解釋中不正確的是:

A．駱駝的腳很大，可以減小壓強(qiáng)，從而使其在沙漠中自如行走

B．魚(yú)類(lèi)體內(nèi)有鰾，通過(guò)鰾的調(diào)節(jié)作用從而改變自身重力來(lái)實(shí)現(xiàn)下沉和上浮

C．啄木鳥(niǎo)的嘴很尖細(xì)，可以增大壓強(qiáng)，從而鑿開(kāi)樹(shù)桿，捉到躲在深處的蟲(chóng)子

D．雄鷹有時(shí)不用抖動(dòng)翅膀也能翱翔太空是應(yīng)用了流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的原理

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江金華卷）物理（解析版） 題型：綜合題

端午節(jié)，小馬和爸爸一起開(kāi)著小轎車(chē)去探望外婆。

（1）轎車(chē)在行駛過(guò)程中小馬看到路邊的樹(shù)向后退，他選擇的參照物是 。

（2）若轎車(chē)的總質(zhì)量是1600千克，停放在水平路面上時(shí)，輪胎與地面接觸的總面積是0.04m2，則轎車(chē)對(duì)水平路面的壓強(qiáng)是多少?

（3）轎車(chē)以60千瓦的恒定功率行駛，10 s內(nèi)發(fā)動(dòng)機(jī)做功多少？

（4）在限速70千米／時(shí)的某路段，小馬看到一起交通事故，交警測(cè)得肇事轎車(chē)留下的剎車(chē)痕跡(制動(dòng)距離)長(zhǎng)為27米。

查閱資料得知轎車(chē)以不同速度行駛時(shí)，反應(yīng)距離、制動(dòng)距離、停車(chē)距離的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如表：

速度(千米/時(shí))

反應(yīng)距離(米)

制動(dòng)距離(米)

停車(chē)距離 (米)

20

5

3

8

40

10

12

22

80

20

48

68

100

25

75

100

 

 

 

 

 

 

(注：反應(yīng)距離指司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況到踩下剎車(chē)這段時(shí)間汽車(chē)行駛的距離；制動(dòng)距離指踩

下剎車(chē)后汽車(chē)滑行的距離；停車(chē)距離指司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況到汽車(chē)停止的距離，它等于反應(yīng)距離加上制動(dòng)距離。)

根據(jù)上表的數(shù)據(jù)可以判斷出該肇事轎車(chē) (填“超速”、“不超速”)。

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江湖州卷）物理（解析版） 題型：填空題

“思維導(dǎo)圖”是英國(guó)著名教育專(zhuān)家東尼·博贊創(chuàng)造的一種學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)科學(xué)過(guò)程中，以思維導(dǎo)圖的形式將科學(xué)知識(shí)自主建構(gòu)串聯(lián)成網(wǎng)，可直觀(guān)顯現(xiàn)知識(shí)脈絡(luò)，深刻領(lǐng)會(huì)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。如圖是某同學(xué)沒(méi)有完成的思維導(dǎo)圖，試在A、B處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

 

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江寧波卷）物理（解析版） 題型：選擇題

“懸空的磁環(huán)”實(shí)驗(yàn)中，若所用的磁環(huán)都一樣，中間的塑料管是光滑的。當(dāng)甲、乙兩個(gè)磁環(huán)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，它們之間的距離為h1，如圖所示。 再往乙的正上方套入丙磁環(huán)，當(dāng)丙懸空并靜止后，甲、乙之間的距離變?yōu)?/span>h2，乙、丙之間的距離為h3。已知磁環(huán)間的斥力隨它們距離的減小而增大，則h1、h2、h3之間的大小關(guān)系滿(mǎn)足（ ）

A. h1＞h2 h2＞h3 B. h1＞h2 h2＜h3 C. h1＜h2 h2=h3 D. h1＜h2 h2＜h3

 

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