(6分)如圖所示,左圖為“嫦娥一號”衛(wèi)星發(fā)射,火箭升空時的照片。右圖為“嫦娥一號”衛(wèi)星的運行路線圖。
(1)運載火箭將“嫦娥一號”平地托起,直沖云天;鸺诩铀偕仙^程中,機(jī)械能 (填“增大”、“減小”或“不變”),它是利用向后噴出氣流而使自身受力前進(jìn)的,這是運用了力學(xué)中 的規(guī)律。
(2)衛(wèi)星運載火箭在飛行中,地面的指令是通過 發(fā)送給火箭的. (填“超聲波”或“電磁波”),當(dāng)火箭離地300 km時,地面發(fā)出的指令經(jīng)過 秒可傳送到火箭
(3)“嫦娥一號”衛(wèi)星發(fā)射后,首先將被送入一個橢圓軌道,這一軌道離地面最近距離為500km,最遠(yuǎn)為7×104km,從遠(yuǎn)地點到近地點運行的過程中,飛船的速度將 ,勢能將 。(填“變大”、“變小”或“不變”).
(1) 增大 物體間力的作用是相互的(2) 電磁波 0.001 (3) 變大 變小
解析:(1)機(jī)械能等于動能與勢能的和,影響動能的大小是質(zhì)量和速度。重力勢能是質(zhì)量和被舉高的高度;鸺诩铀偕仙^程中,速度不斷增大,動能變大。被舉高的高度不斷增大,重力勢能不斷增大,所以機(jī)械能增大。它是利用向后噴出氣流而使自身受力前進(jìn)的,這是運用了力學(xué)中物體間力的作用是相互的的規(guī)律。(2)衛(wèi)星運載火箭在飛行中,地面的指令是通過電磁波發(fā)送給火箭的,超聲波不能在真空中傳播,電磁波可以在真空中傳播。根據(jù)υ= S / t,所以t=s/V=300000m/3.0×108m/s= 0.001 s。(3)衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點到近地點運行的過程中,速度變大,勢能變小。
科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:2012年廣東省汕頭市金平區(qū)中考模擬物理試卷(帶解析) 題型:綜合題
(6分)如圖所示,左圖為“嫦娥一號”衛(wèi)星發(fā)射,火箭升空時的照片。右圖為“嫦娥一號”衛(wèi)星的運行路線圖。
(1)運載火箭將“嫦娥一號”平地托起,直沖云天。火箭在加速上升過程中,機(jī)械能 (填“增大”、“減小”或“不變”),它是利用向后噴出氣流而使自身受力前進(jìn)的,這是運用了力學(xué)中 的規(guī)律。
(2)衛(wèi)星運載火箭在飛行中,地面的指令是通過 發(fā)送給火箭的. (填“超聲波”或“電磁波”),當(dāng)火箭離地300 km時,地面發(fā)出的指令經(jīng)過 秒可傳送到火箭
(3)“嫦娥一號”衛(wèi)星發(fā)射后,首先將被送入一個橢圓軌道,這一軌道離地面最近距離為500km,最遠(yuǎn)為7×104 km,從遠(yuǎn)地點到近地點運行的過程中,飛船的速度將 ,勢能將 。(填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源:2012年廣東省汕頭市金平區(qū)中考模擬物理試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)如圖所示,左圖為“嫦娥一號”衛(wèi)星發(fā)射,火箭升空時的照片。右圖為“嫦娥一號”衛(wèi)星的運行路線圖。
(1)運載火箭將“嫦娥一號”平地托起,直沖云天;鸺诩铀偕仙^程中,機(jī)械能 (填“增大”、“減小”或“不變”),它是利用向后噴出氣流而使自身受力前進(jìn)的,這是運用了力學(xué)中 的規(guī)律。
(2)衛(wèi)星運載火箭在飛行中,地面的指令是通過 發(fā)送給火箭的. (填“超聲波”或“電磁波”),當(dāng)火箭離地300 km時,地面發(fā)出的指令經(jīng)過 秒可傳送到火箭
(3)“嫦娥一號”衛(wèi)星發(fā)射后,首先將被送入一個橢圓軌道,這一軌道離地面最近距離為500km,最遠(yuǎn)為7×104 km,從遠(yuǎn)地點到近地點運行的過程中,飛船的速度將 ,勢能將 。(填“變大”、“變小”或“不變”).
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