3．如圖，甲、乙兩容器中裝有水，比較在同一水平面上A、B兩點處水產(chǎn)生的壓強 較小的是A．

分析 由圖可知AB兩點的壓強都是由水產(chǎn)生的，則液體密度相同，注意深度是指所求位置到液體自由液面的豎直距離，利用液體壓強公式p=ρgh可比較壓強大�。�

解答 解：液體壓強公式p=ρgh，由此可知液體內(nèi)部的壓強只跟液體的深度和液體的密度有關(guān)，在本題中，液體的密度相同，A點的深度小于B點的深度，故壓強大小關(guān)系為：pA＜pB．
故答案為：A．

點評 本題考查液體內(nèi)部的壓強公式的應(yīng)用，關(guān)鍵是明確深度是指所求位置到液體自由液面的豎直距離．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．小明做探究”影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗（如圖）
（1）該實驗中彈簧測力計所直接測量的力不是 （“是”或“不是”）木塊所受的滑動摩擦力． 根據(jù)二力平衡的知識，當(dāng)彈簧測力計沿水平 方向拉著木塊在水平長木板上做勻速直線運動時，彈簧測力計對大塊的拉力和摩擦力平衡，這時彈簧測力計的示數(shù)為2.5N，則木塊受到的摩擦力為2.5N；
（2）比較甲圖和乙圖可知，當(dāng)接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大
（3）比較乙圖和丙圖可知，當(dāng)壓力相同 時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中．
（1）實驗時，應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度．
（2）某同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)如表所示，請分析表中的各項數(shù)據(jù)回答下列問題：
次數(shù)物體到
凸透鏡
的距離
u/cm		像到凸
透鏡的
距離
v/cm		像的
大小		像的
正倒
16026縮小倒
23636等大倒
33045放大倒
418/不成像/
510/放大正
A、由表格中可知，該凸透鏡的焦距為18 cm．
B、在第3次實驗中得到的像跟幻燈機所成的像是類似的（填一種光學(xué)器件）．
C、圖中當(dāng)把蠟燭放在A處時，光屏C上呈現(xiàn)清晰的燭焰的像，如果把蠟燭放在C處，那么像將會呈現(xiàn)在A處．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于速度的說法正確的是（　�。�
A．速度是表示物體通過路程長短的物理量
B．速度越大的物體，通過的路程一定越長
C．做勻速直線運動的任何物體，它們的速度都是相同的
D．速度是表示物體運動快慢的物理量

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．張華同學(xué)用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律：

（1）由圖可知，凸透鏡的焦距是15cm．實驗時，應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度．
（2）將凸透鏡固定在如圖所示的光具座位置不動，張華將點燃的蠟燭移至10cm刻度處，在光屏上出現(xiàn)倒立、縮小的實像，利用其原理工作的器材是照相機；若將點燃的蠟燭移至40cm刻度處，他通過凸透鏡看到燭焰的正立、放大的虛像．
（3）用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住，則燭焰在光屏上的成像情況是A
A．完整的像      B．一半的像      C．無法成像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖所示，甲圖是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）的兩條細線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼個數(shù)來改變拉力的大小．
（2）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究不在同一直線上兩個力是否平衡．
（3）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認為小華的實驗方案較合理，其主要原因是小華的實驗用小卡片，減少了摩擦力對實驗的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖所示，彈簧測力計左端固定，木板放在水平桌面上，裝有橡皮泥的滑塊通過細線與彈簧測力計右端相連，細線與木板平行．小明同學(xué)利用此裝置，探究“滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系”．
實驗操作如下：
①把橡皮泥粘在滑塊上，用彈簧測力計測出滑塊和橡皮泥的總重，記作G．
②將粘有橡皮泥的滑塊放到水平木板上，通過水平細繩和彈簧測力計相連． 用手向右拉動木板，待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后，讀出示數(shù)F．
③多次改變滑塊上橡皮泥的質(zhì)量，并重復(fù)步驟①②，記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)如下表所示：
次數(shù)123456
滑塊和橡皮泥的總重G/N0.51.01.52.02.53.0
彈簧測力計示數(shù)F/N0.20.40.60.81.01.2
（1）實驗過程中，彈簧測力計不必（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物體做勻速直線運動，此時，滑動摩擦力的大小等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計的示數(shù)．
（2）當(dāng)F=0.6N時，滑塊對木板的壓力FN=1.5 N，滑塊受到的滑動摩擦力Ff=0.6N．
（3）由實驗數(shù)據(jù)可得，滑塊受到的滑動摩擦力Ff 與壓力FN的定量關(guān)系是在接觸面的粗糙程度不變時，滑動摩擦力與壓力成正比．
（4）向右拉動木板時，勻速快拉或勻速慢拉對彈簧測力計的示數(shù)有無影響？無．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．運載飛船的火箭點火升空，騰飛的火箭相對于飛船是靜止的；飛船在太空中通過噴氣來實現(xiàn)變軌（改變運行高度、方向），這是因為力可以改變物體的運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．（1）物體A靜止在水平面上，請你在圖甲中畫出物體A所受力的示意圖．
（2）如圖乙所示，重15N的木塊漂浮在水面上靜止不動，請你在圖乙中作出木塊所受浮力的示意圖．
（3）請你在圖丙中畫出小球?qū)λ矫鎵毫的示意圖．

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同步練習(xí)冊答案