還記得電影《終結(jié)者》中像液體一樣可以流動(dòng)的金屬終結(jié)者嗎？那并不是科幻電影中的虛構(gòu)物，而是真實(shí)存在的。如圖2所示這種金屬叫做鎵，托在手心里就會(huì)      （填物態(tài)變化的名稱(chēng)）為液體，在這一過(guò)程中，它要      （“吸收”或“放出”）熱量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列事例可初步說(shuō)明的道理正確的是( )


A．沿紙條上方吹氣紙條會(huì)向上升起，說(shuō)明氣體在流速大處壓強(qiáng)大，在流速小處壓強(qiáng)小

B．下端帶有橡皮膜的玻璃管在水中越深，膜向上凸起程度越大，說(shuō)明水靜止時(shí)，水內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度增加而增大

C．鋼筆能把墨水吸上來(lái)，說(shuō)明筆管對(duì)墨水有吸引力

D．沙漠中的越野汽車(chē)裝有非常寬大的輪子，說(shuō)明增大受力而積可以增大壓力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


假期到了，班上的幾個(gè)同學(xué)送小明乘列車(chē)回家。如圖所示，幾個(gè)同學(xué)看著列車(chē)徐徐地開(kāi)動(dòng)了，小明坐在窗邊，卻看到同學(xué)們漸漸向后退去，原因是幾個(gè)同學(xué)和小明所選擇的參照物分別是（ ）


A．地面、列車(chē) B．列車(chē)、地面 C．列車(chē)、列車(chē) D．地面、地面

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5      （填單位）的懸浮顆粒物；美國(guó)醫(yī)學(xué)協(xié)會(huì)雜志的一篇文章指出：如果空氣中的PM2.5的濃度長(zhǎng)期高于10ug/m3，死亡的風(fēng)險(xiǎn)就開(kāi)始上升。此報(bào)道中，PM2.5的濃度的單位與我們所學(xué)的哪一物理量的單位相同：        

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小瑞家音箱的音量旋鈕無(wú)法調(diào)節(jié)音量了，愛(ài)動(dòng)手的他檢查電路后發(fā)現(xiàn)是音量電位器壞了，于是他從電子市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)了一個(gè)同樣型號(hào)的電位器(如圖4所示)，這種電位器是通過(guò)改變接入電路中電阻體的       來(lái)改變電路中的電阻的；小瑞同學(xué)焊接時(shí)，將AC兩接線(xiàn)柱將入電路中，則當(dāng)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)音量旋鈕時(shí)，音箱發(fā)出聲音的音量將       （選填“變大”、“變小”或不變）.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖5所示是王平同學(xué)在“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”時(shí)連接的電路，已知他所用的電源電壓為3V，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)L1和L2均會(huì)發(fā)光，電壓表V1測(cè)得是      兩端的電壓，此時(shí)他會(huì)發(fā)現(xiàn)兩電壓表指針偏轉(zhuǎn)的角度        （“相同”或“不相同”）.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


【實(shí)驗(yàn)探究】串、并聯(lián)電路的等效電阻

【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】現(xiàn)有兩個(gè)紙盒，已知紙盒內(nèi)裝著電阻，現(xiàn)在只能看到紙盒外露出的兩個(gè)接線(xiàn)柱A、B和C、D，為了測(cè)量紙盒內(nèi)電阻的大小，鐘燕和王寧同學(xué)想到了用伏安法測(cè)量紙盒內(nèi)電組的大小，于是他們連接了如圖15甲和乙所示的電路圖進(jìn)行測(cè)量，接通電源后，他倆驚奇起來(lái)。由此可見(jiàn)R1、R2串聯(lián)起來(lái)和R3、R4并聯(lián)起所起的作用是相同的，都等效于一個(gè) Ω 的電阻接在此電路中。即：將R1和R2串聯(lián)起來(lái)其等效電阻為R串＝R1+R2；將R3和R4并聯(lián)起來(lái)其等效電阻1/R并=1/R3+1/R4。

【評(píng)估與交流】他們得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可靠嗎？ ；理由是: 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某燈泡正常發(fā)光時(shí)電壓是24V、燈絲電阻為16Ω，若想使該燈泡在電源電壓為36V的電路中正常發(fā)光，需要在電路中　　聯(lián)一個(gè)　　Ω的電阻．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置．聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz﹣30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較強(qiáng)指向性．聲波在水中傳播時(shí)，如果遇到潛艇、水雷、魚(yú)群等目標(biāo)，就會(huì)被反射回來(lái)，反射回來(lái)的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離．

聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的，反射回來(lái)的聲波（下稱(chēng)“回聲”） 的音調(diào)就會(huì)有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說(shuō)明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說(shuō)明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶．

（1）在月球上能否用聲吶技術(shù)來(lái)測(cè)量物體間的距離？為什么？

（2）如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來(lái)的信號(hào)，且信號(hào)頻率不變，則潛艇B與潛艇A的距離s1是多少（設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s）

（3）停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來(lái)的聲波頻率是變低的，且測(cè)出潛艇B的速度是20m/s，方向始終在潛艇A、B的連線(xiàn)上，經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為多少．

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