分析 猜想與假設(shè):根據(jù)不同機(jī)動車的類型,發(fā)動機(jī)的功率(或牽引力)不同進(jìn)行分析;
(2)要探究速度變化快慢與牽引力的關(guān)系,需保持質(zhì)量不變;
(4)根據(jù)控制變量法結(jié)合猜想一的內(nèi)容得出結(jié)論;
利用速度的知識對其進(jìn)行分析,時間相同,前進(jìn)的路程不同,則速度不同;
在實驗中應(yīng)拉動物體做勻速直線運動,這點是較難辦到的.
解答 解:猜想與假設(shè):不同機(jī)動車的類型,發(fā)動機(jī)的功率(或牽引力)不同,所以機(jī)動車啟動的快慢可能與牽引力或功率大小有關(guān);
(2)探究機(jī)動車啟動的快慢與牽引力大小的關(guān)系,需保持機(jī)動車的質(zhì)量不變;
(4)①猜想一:機(jī)動車起動的快慢可能與其質(zhì)量大小有關(guān),所以要驗證猜想一,應(yīng)該使?fàn)恳Υ笮∠嗤容^1、4兩次的實驗數(shù)據(jù);
用彈簧測力計拉動測出拉力用以替代牽引力;同樣是2s,所用的時間相同,前進(jìn)的距離越大,說明啟動的速度越快,所以測出啟動后2s內(nèi)前進(jìn)的距離,是為了比較啟動的快慢;
②根據(jù)二力平衡條件,在實驗中應(yīng)拉動物體做勻速直線運動,保持拉力不變,使小車做勻速直線運動,這點是較難辦到的.
故答案為:發(fā)電機(jī)的輸出功率(或牽引力大。唬2)小車質(zhì)量;(4)①1、4; 牽引力;啟動快慢;②難以保證勻速直線運動.
點評 此題是探究影響機(jī)動車起動的快慢的因素,考查了學(xué)生對生活現(xiàn)象的觀察及分析能力,同時考查了控制變量法在實驗中的應(yīng)用,還涉及到了速度的有關(guān)知識.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 教室課桌的高度約為80dm | B. | 光在真空中的傳播速度為340m/s | ||
C. | 正常人心跳的頻率70次/s | D. | 成人正常步行的速度是1.2m/s |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 鉛球在b點的機(jī)械能大于a點的機(jī)械能 | |
B. | 剛出手時速度比較快,鉛球在a點時動能最大 | |
C. | 鉛球由b→c時,機(jī)械能逐漸減小 | |
D. | 鉛球在c點時動能最大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 球靜止在水平面時,球的重力與地面的支持力是一對相互作用力 | |
B. | 接觸的物體間才回產(chǎn)生力的作用,不接觸的物體間不會有力的作用 | |
C. | 一個物體只受重力,一定豎直向下運動 | |
D. | 拋出去的足球能落回地面,這是由于足球受到重力作用的緣故 |
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