6.下面列舉了一些應(yīng)用物理知識(shí)的實(shí)例:
①刀用久了磨一磨再用;
②拍打衣服可以把灰塵拍去;
③拖拉機(jī)安裝履帶;
④注射器吸取藥液;
⑤埋電線桿時(shí)要墊上一塊基石;
⑥跳遠(yuǎn)時(shí)快速助跑;
⑦中醫(yī)給病人拔火罐;
⑧插入軟包裝飲料盒內(nèi)的吸管一端被削得很尖.
其中,屬于減小壓強(qiáng)的是③⑤;屬于增大壓強(qiáng)的是①⑧;利用慣性的是②⑥;利用大氣壓工作的是④⑦.(填代號(hào))

分析 分別從減小和增大壓強(qiáng)的方法、慣性、大氣壓的應(yīng)用等幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)各個(gè)選項(xiàng)逐一分析即可得出答案.解答中要注意認(rèn)真審題,特別是搞清題目的問(wèn)題是什么,如問(wèn)的是利用慣性還是防止慣性帶來(lái)的危害.

解答 解:①刀用久了磨一磨再用,使得刀刃鋒利,受力面積減小在壓力一定的情況下,壓強(qiáng)增大,屬于增大壓強(qiáng);
②拍打衣服前,衣服和灰塵都處于靜止?fàn)顟B(tài),當(dāng)拍打時(shí),衣服處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài),灰塵由于慣性還要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),所以灰塵脫離衣服.
③拖拉機(jī)安裝履帶,是在壓力一定時(shí),增大受力面積來(lái)減小對(duì)地面的壓強(qiáng);
④注射器的針管吸藥液時(shí),是典型的利用大氣壓強(qiáng)的實(shí)例.其基本原理是使注射器筒內(nèi)外形成壓強(qiáng)差,讓大氣壓將藥液壓入針筒中.
⑤埋電線桿時(shí)要墊上一塊基石,是為了在壓力一定的情況下,增大與地面的接觸面積,減小對(duì)地面的壓強(qiáng);
⑥助跑可以使運(yùn)動(dòng)員到達(dá)起跳線時(shí)具有較大的起跳速度,這樣在跳離地面時(shí)由于慣性,可以在空中繼續(xù)保持飛行狀態(tài),因而跳得更遠(yuǎn);
⑦中醫(yī)給病人拔火罐;撥火罐“粘”在皮膚上,是利用了大氣壓.
⑧插人軟包裝飲料盒內(nèi)的吸管一端被削得很尖,在壓力不變時(shí),減小受力面積,增大壓強(qiáng).
綜上所述:屬于減小壓強(qiáng)的是③⑤;屬于增大壓強(qiáng)的是①⑧;屬于利用慣性的是②⑥;利用大氣壓工作的是④⑦.
故答案為:③⑤;①⑧;②⑥;④⑦.

點(diǎn)評(píng) 物理就在我們的身邊,物理知識(shí)是從實(shí)際中來(lái)的,又要應(yīng)用到實(shí)際中去.在生活與自然中有許多現(xiàn)象都與物理有關(guān),仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,可以加深對(duì)物理概念的理解,培養(yǎng)聯(lián)系實(shí)際的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.在探究“影響壓力作用效果的因素”這一問(wèn)題時(shí),不同小組的同學(xué)匯報(bào)實(shí)驗(yàn)成果如下:
(1)第一小組的同學(xué)們根據(jù)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行操作,如圖甲、乙、所示.操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)瓶子易翻倒,請(qǐng)幫他分析原因重心高,支撐面小,穩(wěn)定程度差易翻倒.

(2)第二小組的小明和小華設(shè)計(jì)了圖(a)、(b)兩個(gè)實(shí)驗(yàn),通過(guò)觀察圖(a)、(b)后發(fā)現(xiàn)壓力的作用效果相同,于是得出“壓力的作用效果跟壓力的大小無(wú)關(guān)”的結(jié)論.小明和小華的實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是受壓物體選擇錯(cuò)誤,木板不容易發(fā)生形變,無(wú)法比較壓力的作用效果.
(3)寫(xiě)出第三小組探究的結(jié)果在受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯.

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17.國(guó)際單位制中,質(zhì)量的單位是( 。
A.mB.kgC.kg/m3D.m3

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14.一個(gè)人在沿直線行駛的汽車上原地起跳,豎直跳起的高度為0.8m,騰空時(shí)間0.8s,當(dāng)他落回車廂的地板上時(shí),(若空氣阻力不計(jì))則有( 。
A.落回到原起跳點(diǎn)的前方0.8m處B.落回到原起跳點(diǎn)的后方0.8m處
C.落回到原起跳點(diǎn)D.條件不足,無(wú)法判斷

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1.在暗室里,將一個(gè)小平面鏡放在一張白紙上,用手電筒正對(duì)著鏡面照射,從側(cè)面看去( 。
A.鏡子比較亮,它發(fā)生了鏡面反射B.鏡子比較暗,它發(fā)生了鏡面反射
C.白紙比較亮,它發(fā)生了鏡面反射D.白紙比較暗,它發(fā)生了鏡面反射

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí),小明同學(xué)找來(lái)大小不同的塑料塊和某種液體做實(shí)驗(yàn).

(1)小明把天平放在水平桌面上,將游碼撥到零刻度處后,指針靜止時(shí)出現(xiàn)如圖甲的情形,此時(shí)應(yīng)向右(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母;
(2)圖乙是小明在水平桌面上使用托盤(pán)天平的情景,他的錯(cuò)誤時(shí)測(cè)量時(shí)調(diào)平衡螺母;
(3)改正錯(cuò)誤后,小明正確操作,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別畫(huà)出了塑料塊和液體質(zhì)量呈隨體積變化的圖象,如圖丙所示;
(4)分析圖象可知:同種物質(zhì)的不同物質(zhì),其質(zhì)量與體積的比值相同(選填“相同”或“不同”),塑料的密度為1.2g/cm3
(5)往燒杯內(nèi)倒入15cm3的液體,用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖丁所示,則燒杯和液體的總質(zhì)量為37.4克,若燒杯內(nèi)液體的體積為30cm3,則燒杯和液體的總質(zhì)量應(yīng)為多少?(要寫(xiě)出具體的計(jì)算過(guò)程).

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10.(1)如圖甲,杠桿OBA處于平衡狀態(tài),請(qǐng)分別畫(huà)出力F1的力臂l1和力F2的力臂l2
(2)用如圖乙,根據(jù)折射光線畫(huà)出入射光線.
(3)請(qǐng)利用圖丙中給出的信息,在圖中標(biāo)出電源的正極、小磁針的N極.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.“六一”兒童節(jié),小明一家去公園游玩,乘坐了一種新型電動(dòng)船,該船整體質(zhì)量為100kg,船上人的總質(zhì)量為180kg.則空載時(shí)船受到的浮力1000N.船載上人后,排開(kāi)水的體積0.28m3.(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖甲所示,某中學(xué)物理興趣小組的同學(xué)為了探究物體在水中不同深度所受浮力的變化情況,將一掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中(水足夠深),在金屬塊接觸容器底之前,分別記下金屬塊下表面所處不同深度h和彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F.(ρ=1.0×103 kg/m3)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

次數(shù)12345678
h/cm02368101214
F/N6.756.255.755.254.754.254.254.25
(1)分析表中數(shù)據(jù),金屬塊重6.75N,第4次實(shí)驗(yàn)時(shí),物體所受到的浮力為1.5N.
(2)分析表中1-5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),說(shuō)明:液體密度一定時(shí),物體浸入液體中的體積越大,受到的浮力越大.
(3)圖乙中能正確反映彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與金屬塊下表面到水面距離h關(guān)系的圖象是B.
(4)金屬塊的密度為2.7×103kg/m3

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同步練習(xí)冊(cè)答案