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【題目】如圖是小車甲運動的s-t圖象，如圖是小車乙運動的v-t圖象，由圖象可知

A. 甲、乙都由靜止開始運動

B. 甲、乙都以勻速運動

C. 甲、乙兩車經過5s不一定相遇

D. 甲車速度越來越大，乙車速度不變

【答案】BC

【解析】

運用圖象法解答問題的一般步驟：①明確圖象中橫縱坐標表示的物理量分別是什么；②注意認清橫坐標和縱坐標上各表示的最小分格的數值大小和單位；③明確圖象所表示的物理意義；④根據圖象對題目提出的問題作出判斷，得到結論。

AB、由甲車運動的s-t圖象是過原點的直線，表示甲車的路程與時間成正比，所以甲做的是勻速運動，速度為；

由乙車運動的v-t圖象是一條平行于橫軸的直線，表示隨著時間的變化，乙的速度不變，所以乙做勻速運動，速度為2m/s；

因v甲=2m/s，甲車開始速度不為0，不是由靜止開始運動，乙車開始計時的速度為2m/s，也不是從靜止開始運動，故A錯誤，B正確；

C、甲、乙都以2m/s勻速運動，由于兩車的運動方向和初始位置情況未知，所以兩車經過5s不一定相遇，故C正確；

D、甲、乙都以2m/s勻速運動，速度均不變，故D錯誤。

故選BC。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題。

電動平衡車

電動平衡車，又稱體感車，是一種時尚代步工具，它利用車體內部的陀螺儀和加速度傳感器，來檢測車體姿態(tài)的變化，并利用伺服控制系統(tǒng)，精確地驅動左右兩個電動機進行相應的調整，以保持系統(tǒng)的平衡。電動平衡車采用站立式駕駛方式，通過身體重心和操控桿來控制車體運行，采用鋰電池組作為動力來源驅動左右兩個電動機行駛。下表為某品牌電動平衡車的部分技術參數。

（1）如圖甲所示，科技興趣小組為平衡車設計的轉向指示燈電路。電路中電源電壓恒為6 V，指示燈L1、L2的規(guī)格均為“6 V 6 W”，R0為定值電阻，電磁鐵線圈及銜鐵的阻值忽略不計，不考慮指示燈電阻隨溫度的變化，當單刀雙擲開關S與“1”接通后，左轉指示燈L1會亮暗交替閃爍。在上述過程中，左轉指示燈L1兩端實際電壓UL隨時間，變化規(guī)律如圖乙所示。

①當單刀雙擲開關S與“2”接通時，電磁鐵中有電流通過，右轉指示燈L2發(fā)光_____（填“較亮”或“較暗”）。接著，銜鐵被吸下，觸點A與B接通，電磁鐵和電阻R0被短路，右轉指示燈L2發(fā)光_____（填“較亮”或“較暗”）。此時，由于電磁鐵中沒有電流通過，銜鐵被彈簧拉上去，觸點A與B分離，電磁鐵中又有電流通過，隨后電磁鐵又將銜鐵吸下，如此循環(huán)，右轉指示燈L2會亮暗交替閃爍。

②單刀雙擲開關S與“1”接通，觸點A與B分離時，電磁鐵上端是_____極。

（2）若小明體重是88 kg，他駕駛電動平衡車在水平路面上以18 km/h的速度勻速行駛時，受到的阻力是人與車總重的0.1倍，當耗能為鋰電池總儲存能量的50%時，則每個電動機的平均輸出功率為_____W，平衡車行駛的路程是_____km。（鋰電池的總儲存能量=鋰電池的能量密度×鋰電池的總質量）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓為12V，且保持不變，已知滑動變阻器R1的最大值為48Ω，R0為定值電阻，小燈泡L標有“6V 3W”字樣。求:

（1）燈泡正常發(fā)光時的電阻多少_____？

（2）S閉合，S1、S2都斷開時，要使燈泡正常發(fā)光，滑動變阻器接入電路中的阻值為多大_____?(假設燈絲電阻不變)

（3）保持（2）中滑動變阻器的位置不變，閉合S、S1、S2，此時電流表示數相比（2）中變化了1A。求每分鐘電流在R0上產生的熱量_____？

（4）S、S1、S2都閉合時，調節(jié)滑動變阻器滑片到某處時，整個電路消耗的總功率最小，這個最小功率是多少______？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，R0是一個光敏電阻，光敏電阻的阻值隨光照強度的增大而減小，R 是電阻箱（已調至合適阻值），它們和繼電器組成自動控制電路來控制路燈.白天燈熄，夜晚燈亮.則給路燈供電的電源應接在_____（a、b /b、c）兩端；如果將電阻箱 R 的阻值調小一些，則路燈比原來______（早/遲）一些亮.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明做測“小燈泡電功率”實驗時，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實驗要求的滑動變阻器、電壓表、電流表、開關和導線．

⑴ 如圖甲所示是小明沒有連接完整實物電路，請你用筆畫線代替導線，幫小明將實物電路連接完整；______

⑵ 小明連好電路閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光較暗，無論如何移動滑動變阻器滑片P，小燈泡亮度都不變，則原因可能是______．

⑶ 小明調整電路后閉合開關，移動滑片P到某處．電壓表的示數為2.2V，要測得最小燈泡的額定功率．應將滑片P向______（左/右）端滑動．

⑷ 小明通過移動滑片P，分別記下了多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成了如圖乙所示的U﹣I 圖象，根據圖象提供的信息，可計算出小燈泡的額定功率是______W．

⑸ 實驗結束后，小明僅將小燈泡換成定值電阻，來探究電流與電阻的關系，小明相要完成四組實驗，準備好的定值電阻有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω．

① 將電路連接正確后，閉合開關，移動變阻器的滑片P，使定值電阻兩端的電壓為2V，此時電流表的示數如圖丙所示，為______A，則定值電阻的阻值為______Ω．

② 斷開開關，將定值電阻換成阻值為10Ω的電阻，其余不動，閉合開關，電壓表示數將______（變大/變�。�；為完成此四組實驗，滑動變阻器的最大電阻應不小于_____Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置探究萘熔化時的特點.據圖回答下列問題.

(1)將裝有萘的試管放入水中加熱(水浴加熱法),而不是用酒精燈直接對試管加熱,這樣做是為了_________.

(2)除圖(甲)所示實驗器材外,還需要的實驗器材有火柴和_________.

(3)萘加熱一段時間后,可看到燒杯中有“白氣”冒出,“白氣”是____________.

A.水蒸氣 B.小水珠

C.二氧化碳 D.氧氣

(4)圖(乙)是萘熔化時溫度隨時間變化的圖像.從開始熔化到完全熔化用時約_____min,萘在熔化時要____熱,但溫度___________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小慧用如圖甲所示的電路探究“通過導體的電流與導體兩端電壓的關系”。

（1）請用筆畫線代替導線，將甲圖中的電路連接完整。

（2）下表是她通過實驗得到的幾組數據，其中第5組有明顯錯誤，原因是 。

（3）實驗中，她所選擇的變阻器是 。（選填字母）

A．10Ω 0．5A B．20Ω 1A

C．50Ω 1A D．50Ω 0．5A

（4）實驗過程中，發(fā)現(xiàn)電流表的示數幾乎為零，電壓表的示數接近3V。導線及連接處完好，則電路發(fā)生故障的原因是 。

（5）老師接下來讓同學們用如圖乙所示的電路測量未知電阻R1的阻值．器材有一個電源（電壓未知且恒定不變），一個量程合適的電流表，一個最大阻值為R0的滑動變阻器。請你寫出簡要的操作步驟及需要測量的物理量 。并用測量的物理量寫出R1的數學表達式：R1= 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學一起做探究杠桿的平衡條件的實驗，以杠桿中點為支點，如圖甲、乙所示．

（1）若杠桿右端低左端高，為使其在水平位置上靜止，應將左端的平衡螺母向 調節(jié)．

（2）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數據．根據這一次實驗數據，甲同學立即分析得出杠桿的平衡條件，這種做法的不足是： ．

（3）如圖乙所示，乙同學設計了兩種實驗方案：第一種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數為F1；第二種彈簧測力計傾斜拉，其讀數為F2．第 （填“一”或“二”）種實驗方案更方便．在同等條件下，兩次彈簧測力計讀數F1 F2（填“＜”、“=”或“＞”）．

（4）乙同學用圖丙裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)當杠桿水平平衡時，與甲同學得出的杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“液體壓強跟哪些因素有關”的實驗中，進行了如圖所示的操作．

（1）比較甲、乙兩圖，得到的結論是:______________________________________；

（2）要探究壓強與液體密度的關系，應根據_______兩個圖的實驗現(xiàn)象進行對比，得到的結論是:_______；

（3）要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關，應選擇丙和丁兩圖進行對比，結論是：液體壓強與盛液體的容器形狀______ (選填“有關”或“無關”)；

（4）已知圖戊、己兩杯中，一杯是純水，另一杯是鹽水，小李同學利用探究的液體壓強的結論，想判斷圖戊、己兩杯中的鹽水與純水．根據兩幅圖中的實驗現(xiàn)象，他判斷戊杯中是鹽水、己杯中是純水．小李的判斷是否正確？答：______，你的理由是______．

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