11．關(guān)于物質(zhì)的組成，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．原子是由原子核和核外電子組成B．物質(zhì)是由大量分子組成的
C．原子核由質(zhì)子和中子組成D．電子帶負電，原子核不帶電

分析 物質(zhì)是由分子組成，分子又由原子組成的，原子又由原子核和核外電子組成，且核外電子帶負電繞原子核高速運動，原子核又是由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成，比質(zhì)子中子還小的微粒還有夸克．

解答 解：
A、原子由位于中心的原子核和核外電子組成．此選項正確；
B、物質(zhì)是由分子組成的．此選項正確；
C、原子核由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成．此選項正確；
D、在原子中，原子核帶正電，電子帶負電．此選項錯誤．
故選D．

點評 本題考查了原子的結(jié)構(gòu)，相對比較簡單，但越是簡單的題越要細心，防止粗心大意而出錯．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．（1）如圖甲所示，小球懸掛在細線下來回擺動．請作出小球在圖示位置時，所受繩子拉力F的示意圖，并在圖上用點O標出小球最終靜止的位置．
（2）如圖乙所示，重為10N的物體A靜止在斜面上，它對斜面的壓力大小為8N，請作出物體A對斜面的壓力和物體A所受的摩擦力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．在“浮力的研究”實驗中，將金屬塊掛在彈簧測力計下端，在空氣中的示數(shù)為3N，先后浸沒在水和待測液體中，金屬塊靜止時彈簧測力計的示數(shù)如圖甲、乙所示．金屬塊的體積為1×10-4m3，待測液體的密度為0.8×103kg/m3．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．用彈簧測力計懸掛一物體，在空氣中測力計的示數(shù)為6N，當物體浸沒在水中時測力計的示數(shù)為3N，取g=10N/kg，求：
（1）物體的質(zhì)量m；
（2）物體浸沒在水中時受到的浮力F浮；
（3）物體的體積V；
（4）物體的密度ρ．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示是一個靜止在斜面上的物體所受重力的示意圖．其中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖，是太陽系模擬圖，行星們在各自的固定軌道上圍繞恒星太陽運轉(zhuǎn)，這與原子的核式結(jié)構(gòu)模型十分相似，其中原子核相當于太陽，繞核運動的電子就相當于行星．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．新農(nóng)村建設(shè)中，某工人利用如圖所示的滑輪組提升重2700N的物體，物體上升了2m，用時20s，繩子末端的拉力為750N，不計繩重和摩擦力，求：
（1）工人做的有用功是多少？
（2）該滑輪組的機械效率是多少？
（3）工人做功的功率是多少？
（4）動滑輪的總重力是多少N？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．為了探究并聯(lián)電路中的電流特點，小明設(shè)計如圖1所示的電路進行實驗．

（1）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)．
（2）小明先將電流表接在L1所在的之路上，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是ef段發(fā)生斷路．
（3）排除故障后，他測出了L1、L2支路和干路的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖2中甲、乙、丙所示，
可讀出I1=0.48A，I2=0.52A，I=1A．根據(jù)測量結(jié)果．你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：干路電流等于各支路電流的和．
（4）為了驗證結(jié)論的普遍性，小明采用了更換不同燈泡繼續(xù)實驗的方法進行驗證，你還可以采用的方法是換電壓不同的電源．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．用如圖1所示的電路可以測量一個未知電阻的阻值，其中Rx為待測電阻，R為電阻箱，S為單刀雙擲開關(guān)．某同學(xué)用該電路進行實驗，主要步驟有：
A．把開關(guān)S接b點，調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表的示數(shù)為I；
B．讀出電阻箱的示數(shù)R；
C．把開關(guān)S接a點，讀出電流表的示數(shù)為I；
D．根據(jù)電路圖，連接實物，將電阻箱的阻值調(diào)至最大；
（1）上述步驟的合理順序是DCAB（只填寫序號）；
（2）電路中接入電阻R0的目的是保護電路；
（3）在步驟A中，若電阻箱調(diào)節(jié)好后示數(shù)如圖2所示，則待測電阻的阻值為2010Ω．
（4）本實驗所采用的物理方法可稱為等效替代法（選填“控制變量法”或“等效替代法”）．
（5）小亮設(shè)計了圖3的電路測Rx的阻值．與圖1的方法比較，你覺得圖3最顯著的優(yōu)點是：能多次測量求平均值減小誤差．

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