分析 (1)實(shí)驗(yàn)中,我們要探究的是阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響;
(2)實(shí)驗(yàn)中,我們要探究的是阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,因此,應(yīng)控制小車在到達(dá)水平面時(shí)的初速度相同,只改變接觸面的阻力大小,這樣才符合控制變量法的要求,才能得出可靠的結(jié)論;
(3)不同材料的表面光滑程度不同,對(duì)小車的阻力就不同,阻力越小,小車運(yùn)動(dòng)的距離會(huì)越長(zhǎng),速度減小得會(huì)越慢;
(4)當(dāng)表面完全光滑,阻力為0時(shí),小車的運(yùn)動(dòng)距離也會(huì)無(wú)限長(zhǎng),速度也將不再減小,即做勻速直線運(yùn)動(dòng);
(5)在小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,它的速度在逐漸減小,因此,一定受到的是非平衡的力的作用;
(6)小車到達(dá)水平面時(shí)的初速度相同,所以動(dòng)能相同,最終都減小為零,據(jù)此判斷克服阻力做功的情況.
解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)中,我們要探究的是阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響;
(2)根據(jù)控制變量法的要求,在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí),只需改變接觸面的不同,所以應(yīng)讓同一輛小車從同一個(gè)斜面的同一高度滑下,使小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的初速度相同;
(3)接觸面越光滑時(shí),對(duì)小車的阻力越小,小車在平面上運(yùn)動(dòng)的距離越長(zhǎng),速度減小得越慢;
(4)當(dāng)阻力完全消失時(shí),小車在水平方向上不再受到力的作用,速度將不再減小,因此將會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng);
(5)物體只有在靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的才是平衡力,小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,速度在變化,所以受力不平衡;
(6)小車在到達(dá)水平面后,其初速度相同,所以動(dòng)能相同,克服阻力做功,使小車最終的動(dòng)能變?yōu)榱悖虼,其能量變化的總量相等,即克服阻力做的功相等?br />故答案為:(1)物體運(yùn)動(dòng)跟所受阻力;
(2)到達(dá)水平面時(shí)的初速度相同;
(3)遠(yuǎn);
(4)不受阻力;保持勻速運(yùn)動(dòng);
(5)不是平衡力;
(6)相等.
點(diǎn)評(píng) 要搞清研究的量是什么,再對(duì)其他的量進(jìn)行控制,才能保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性;從物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可以判斷它受到的是不是平衡力;在解決最后一問(wèn)時(shí),一定要注意小車動(dòng)能的變化情況.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 以地面為參照物,直升機(jī)隊(duì)是靜止的 | |
B. | 以國(guó)旗為參照物,直升機(jī)隊(duì)是運(yùn)動(dòng)的 | |
C. | 以其中一架直升機(jī)為參照物,其他直升機(jī)是運(yùn)動(dòng)的 | |
D. | 以上說(shuō)法均不正確 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硬幣、鹽水、鉛筆芯 | B. | 橡皮、玻璃球、硬幣 | ||
C. | 玻璃球、塑料、鉛筆芯 | D. | 橡皮、食用油、鉛筆芯 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一切物體在沒(méi)有受到力作用時(shí),總保持勾速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì),叫做慣性 | |
B. | 將錘柄在石墩上撞擊幾下,松動(dòng)的錘頭就緊套在錘柄上,這是利用了錘柄的慣性 | |
C. | 百米運(yùn)動(dòng)員沖過(guò)終點(diǎn),不能立即停下來(lái),是由于他受到慣性力的作用 | |
D. | 跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員要進(jìn)行助跑起跳,其目的是為了增大運(yùn)動(dòng)員的慣性 | |
E. | 在平直軌道上勻速行駛的火車車廂里,豎直向上跳起的人仍將落回原處(不計(jì)空氣阻力) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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