【題目】科學(xué)探究:蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關(guān)系.

在蘋果中插入銅片和鋅片就能成為一個(gè)蘋果電池,銅片是電池的正電極,鋅片是負(fù)電極.那么蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關(guān)系呢?某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材對(duì)該問題進(jìn)行探究.

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線完成如圖所示的實(shí)物連接_______________;

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)保持其它條件不變,只改變________

(3)小組同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,當(dāng)深度為5cm時(shí),電壓表示數(shù)如圖所示,請(qǐng)將電壓值填入下表空格中;________

(4)分析表格中的數(shù)據(jù),你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________

(5)科學(xué)猜想:蘋果電池的電壓大小還可能與________

(6)蘋果電池工作時(shí)將________ 能轉(zhuǎn)化為________ 能.如果想用蘋果電池給小燈泡供電,卻發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,原因是蘋果電池電壓太小,可以采用的辦法是 ________

A.多做幾個(gè)蘋果電池并聯(lián)起來 B.多做幾個(gè)蘋果電池串聯(lián)起來

C.換用大蘋果果做電池 D.把鋅片換成銅片

(7)如果實(shí)驗(yàn)前不知道蘋果電池的正負(fù)極,可以使用電壓表來判斷,你認(rèn)為還可以使用________ (填寫一種實(shí)驗(yàn)器材)來判斷.

【答案】電極插入蘋果的深度h0.30蘋果電池的電壓大小U隨電極插入蘋果深度h的增加而增大蘋果的種類(或蘋果大小、兩電極間的距離、電極面積大小、電極材料等)化學(xué)電B電流表(或發(fā)光二極管、小磁針等).

【解析】

(1)電壓表要測(cè)蘋果電池的電壓,因此電壓表應(yīng)并聯(lián)在蘋果電池的兩端,用開關(guān)控制電壓表與電池的連接與斷開,據(jù)此連接電路圖;

(2)實(shí)驗(yàn)要探究蘋果電池電壓U大小與電極插入蘋果的深度h的關(guān)系,應(yīng)保持其它條件不變,只改變電極插入蘋果的深度h;

(3)由電路圖確定電壓表量程,由圖示電壓表確定電壓表最小分度值,然后讀出電壓表示數(shù);

(4)分析表中數(shù)據(jù),找出電池電壓與電極插入深度間的關(guān)系從而得出結(jié)論;

(5)可從蘋果的種類、蘋果大小、兩電極間的距離、電極面積大小、電極材料等方面猜想,

影響電池電壓大小的因素;

(6)當(dāng)電池串聯(lián)時(shí),可以得到更高的電壓;

(7)可根據(jù)電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向、根據(jù)發(fā)光二極管的單向?qū)щ娦、小磁針靜止在電流磁場(chǎng)中N極的指向等判斷電池的正負(fù)極。

解答:(1)電壓表經(jīng)開關(guān)接在電池兩端,電路圖如圖所示;

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)保持其它條件不變,只改變電極插入蘋果的深度h;

(3)由電路圖知,電壓表量程是3V,由圖示電壓表知,電壓表最小分度值是0.1V,電壓表示數(shù)是0.3V;

(4)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,隨電極插入深度的增加,電池電壓增加;

(5)蘋果電池的電壓大小還可能與蘋果的種類(或蘋果大小、兩電極間的距離、電極面積大小、電極材料等)有關(guān);

(6)蘋果電池工作時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能,電池串聯(lián)時(shí),得到的電壓是每個(gè)電池的電壓之和,故B的說法正確;

(7)如果實(shí)驗(yàn)前不知道蘋果電池的正負(fù)極,可以使用電壓表來判斷,還可以使用:電流表(或發(fā)光二極管、小磁針等)來判斷;

故答案為: (1). (2). 電極插入蘋果的深度h (3). 0.30 (4). 蘋果電池的電壓大小U隨電極插入蘋果深度h的增加而增大 (5). 蘋果的種類(或蘋果大小、兩電極間的距離、電極面積大小、電極材料等) (6). 化學(xué) (7). (8). B (9). 電流表(或發(fā)光二極管、小磁針等).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖(a)是一個(gè)用電壓表的示數(shù)反映溫度變化的電路原理圖,其中電源電壓U=4.5V且保持不變,電壓表量程為03V,R0300Ω的定值電阻,R1是熱敏電阻,其電阻隨環(huán)境溫度變化的關(guān)系如圖(b)所示.若閉合開關(guān)S,以下說法正確的是(

A. 環(huán)境溫度為40℃時(shí),熱敏電阻阻值是150Ω

B. 電壓表V示數(shù)越小,環(huán)境溫度越高

C. 環(huán)境溫度為0℃時(shí),電壓表的示數(shù)是1.5V

D. 此電路允許的最高環(huán)境溫度為60℃

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用尺子來探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí),小明做了以下實(shí)驗(yàn):

(1)用尺子來探究決定音調(diào)高低的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音,同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢;改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動(dòng),使鋼尺每次 的振動(dòng)幅度大致相同.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長,振動(dòng)越 (填“塊”或“慢”),發(fā)出聲音的音調(diào)越 (填“高”或“低”);由此可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與 有關(guān). 當(dāng)尺子伸出桌面超過一定長度時(shí),雖然用較大的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于

(2)用尺子來探究決定響度大小的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,同時(shí)保持人耳到鋼尺的距離不變,用大小 (填“相同”或“不同”)的力撥動(dòng)鋼尺,聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音.比較得出結(jié)論.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做“探究﹣﹣影響電阻大小的因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí),需要在相同的電壓下比較通過不同導(dǎo)線的電流來探究影響電阻大小的因素,下列是幾種實(shí)驗(yàn)用導(dǎo)線的參數(shù)

(1)為探究電阻與材料有關(guān),應(yīng)在上表中選用導(dǎo)線C與________

(2)若選用導(dǎo)線C與G,則可探究電阻與________的關(guān)系.

(3)若選用導(dǎo)線A與D則可探究得到,在材料和長度相同時(shí),橫截面積越大,電阻越________

(4)實(shí)驗(yàn)中采用的實(shí)驗(yàn)方法有轉(zhuǎn)換法和________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是( )

A.通過家用白熾燈的電流為2A

B.一個(gè)雞蛋重一牛

C.游泳池底部受到水的壓強(qiáng)為1×105Pa

D.優(yōu)秀百米運(yùn)動(dòng)員的速度為10m/s左右

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用尺子來探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí),小明做了以下實(shí)驗(yàn):

1)實(shí)驗(yàn)時(shí),手應(yīng)按在圖中的_____處。(選填“A”、 B”)

2)把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,其振動(dòng)圖像如圖甲,增加鋼尺伸出桌邊的長度,再次用同樣大小的力撥動(dòng),則振動(dòng)圖像可能是_______。當(dāng)尺子伸出桌面超過一定長度時(shí),雖然用較大的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理興趣小組在探究“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),如圖所示的裝置,則下列說法不正確的是

A. 當(dāng)物體距透鏡8cm時(shí),成正立的虛像

B. 當(dāng)物體在16cm刻度時(shí),成倒立、放大的實(shí)像

C. 當(dāng)物體從10cm刻度移動(dòng)到25cm刻度時(shí),所成的像逐漸變小

D. 當(dāng)物體在10cm刻度處時(shí),把凸透鏡換成更凸的,則要得到清晰的像應(yīng)使光屏靠近透鏡

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是探究“影響浮力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)過程及數(shù)據(jù)。

(1)如圖甲,物體重力為_____N;

(2)如圖乙,把物體浸沒在水中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.2N,物體受浮力的大小為_____N;

(3)分析甲、乙、丙三圖所示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得:物體受浮力的大小與_____有關(guān);

(4)小明若要探究物體所受浮力大小與物體的密度是否有關(guān),應(yīng)選擇如圖中_____(填字母)兩個(gè)物體 ,并將它們浸沒在同種液體中,測(cè)出其所受浮力的大小來進(jìn)行比較。

(5)小明還想探究“物體受到的浮力與其形狀是否有關(guān)”,他找來薄鐵片,燒杯和水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:

步驟一:將鐵片放入盛水的燒杯中,鐵片下沉至杯底;

步驟二:將鐵片彎成“碗狀”再放入水中,它漂浮在水面上。

①通過分析可知,第一次鐵片受到的浮力_____第二次鐵片受到的浮力(選填“大于”、“等于”或“小于”);

②小明得出:物體受到的浮力與其形狀有關(guān),小明得出錯(cuò)誤結(jié)論的原因是:他只關(guān)注了鐵片形狀的改變,忽視了__________對(duì)浮力大小的影響。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源兩端電壓一定,不考慮溫度對(duì)電阻阻值的影響。關(guān)于電路的工作情況,下列說法中正確的是

A. 只閉合S1,R1和R2串聯(lián)

B. 先閉合S1,再閉合S2時(shí),總電阻變小,電壓表的示數(shù)不變,電流表的示數(shù)變大

C. 若R1被短路,則閉合S1和S2,電壓表和電流表都可能被燒壞

D. 若電壓表和電流表位置對(duì)調(diào),閉合S1和S2,電壓表示數(shù)接近電源電壓,電流表示數(shù)幾乎為零

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