某物理興趣小組的同學,用煤爐給10kg的水加熱,同時他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線。若在6min內(nèi)完全燃燒了2kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃),煤的熱值約為3×107J/kg。求:
(1)煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量;
(2)經(jīng)過6min時間加熱,水所吸收的熱量;
(3)煤爐燒水時的熱效率。
科目:初中物理 來源:江蘇省鹽城市2018屆九年級中考物理模擬試卷 題型:實驗題
在探究質(zhì)量與體積的關系時,小明找來大小不同的塑料塊和某種液體做實驗。
(1)圖甲是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景,他的錯誤是________。
(2)改正錯誤后,小明正確操作,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖象,如圖乙所示。分析圖象可知:同種物質(zhì)的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值_______(相同/不同)。
(3)往燒杯內(nèi)倒入10cm3的液體,用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量,天平平衡時,右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖丙所示,則燒杯和液體的總質(zhì)量為____g。
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科目:初中物理 來源:教科版物理九年級下學期 10.2 電磁波的應用 同步練習 題型:單選題
關于接收無線電波的過程,下列說法正確的是( )
A. 接收無線電波→檢波→高頻放大→調(diào)諧→低頻放大
B. 接收無線電波→調(diào)諧→高頻放大→檢波→低頻放大
C. 接收無線電波→高頻放大→調(diào)諧→檢波→低頻放大
D. 接收無線電波→低頻放大→調(diào)諧→檢波→高頻放大
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科目:初中物理 來源:2017-2018學年蘇科版八年級下冊物理第十章第二節(jié) 液體的壓強 同步測試 題型:單選題
如圖所示,小明同學在倒置的漏斗里放一個乒乓球,用手指托住乒乓球,然后從漏斗口向下用力吹氣,并將手指移開,結果發(fā)現(xiàn)乒乓球不會下落.下列對其分析正確的是( )
A. 乒乓球上方氣體流速增大,壓強變大 B. 乒乓球上方氣體流速增大,壓強變小
C. 乒乓球上方氣體流速減小,壓強變大 D. 乒乓球上方氣體流速減小,壓強變小
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科目:初中物理 來源:2017-2018學年蘇科版八年級下冊物理第十章第二節(jié) 液體的壓強 同步測試 題型:單選題
如圖,往浴缸中勻速注水直至注滿,下列表示此過程中浴缸底部受到水的壓強隨時間變化的曲線,其中合理的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源:蘇科版2017-2018學年九年級物理 第十二章 第二節(jié) 內(nèi)能、熱傳遞 同步測試卷 題型:填空題
質(zhì)量為80kg的運動員在某次訓練中排汗0.7kg,假如汗水均從身上蒸發(fā)掉而沒有流掉,這將導致運動員的體溫________約________℃,內(nèi)能改變了________ J.人體主要成分是水,可認為人的比熱容和水的相等,每千克汗水汽化所需吸收的熱量為2.4×106J.
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科目:初中物理 來源:蘇科版2017-2018學年九年級物理 第十二章 第二節(jié) 內(nèi)能、熱傳遞 同步測試卷 題型:單選題
以下關于物體內(nèi)能的說法分析正確的是( )
A. 物體內(nèi)能的改變只可能是做功或熱傳遞當中的一種
B. 物體內(nèi)能的改變可能是做功或熱傳遞當中的一種,也可以是這二種過程同時發(fā)生
C. 內(nèi)能少的物體不可能將能量傳遞給內(nèi)能多的物體
D. 如果通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能,只能是給物體加熱的方法
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科目:初中物理 來源:江蘇省鹽城市2018屆九年級中考模擬(8)物理試卷 題型:實驗題
定值電阻R1、R2和標有額定功率為“0.9W”字樣白熾燈L以及特殊電子元件E(電阻隨溫度升高而減小)并聯(lián)接在電路中,且R1<R2,改變電路兩端電壓U,通過每個電阻、電燈和特殊電子元件的電流也相應改變,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出四個電子元件(或用電器)的I一U(或U一I)圖線,如圖所示.
(1)甲乙丙三個圖象中,表示白熾燈的是 .
(2)若將定值電阻R1與特殊電子元件E并聯(lián)后接在電壓為3V電路中,電路消耗的總功率是 W.
(3)若將定值電阻R2與白熾燈L串聯(lián)后,接在電壓為3.5V的電路中,則燈泡的實際功率是 W.
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科目:初中物理 來源:教科版物理九年級下學期 11.4 核能 同步練習 題型:單選題
關于下列說法中正確的是( )
A. 只要站在絕緣的木凳上修電燈,就不會觸電
B. 核能是可再生能源,開發(fā)和利用核能是人類獲取能源的一個新途徑
C. 太陽能是取之不盡的能源,可直接利用且不會污染環(huán)境
D. 固定電話是通過電磁波把信息傳到遠方
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