【題目】如圖所示,某班物理學(xué)習(xí)小組為了探究“導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”,將一根導(dǎo)體棒AB的兩端用細(xì)導(dǎo)線與電流表組成一個(gè)閉合電路,并用絕緣細(xì)線懸掛起來(lái)放在U形磁鐵的磁場(chǎng)中.
(1)讓導(dǎo)體棒AB沿豎直方向上下運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表無(wú)示數(shù);讓導(dǎo)體棒AB沿水平方向左右運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表有示數(shù);由此他們得出的結(jié)論是:閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中作運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就產(chǎn)生感應(yīng)電流.
(2)讓導(dǎo)體棒AB沿水平方向左運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針向右偏;讓導(dǎo)體棒AB沿水平方向右運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針向左偏,說(shuō)明感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的有關(guān).
(3)讓導(dǎo)體棒AB沿水平向左緩慢運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針向右偏的角度較。粚(dǎo)體棒AB沿水平向左快速運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針向右偏的角度較大,說(shuō)明感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的有關(guān).
【答案】
(1)切割磁感線
(2)方向
(3)速度大小
【解析】解:(1)導(dǎo)體棒AB沿豎直方向上下運(yùn)動(dòng),導(dǎo)體棒不切割磁感線,電流表無(wú)示數(shù);導(dǎo)體棒AB沿水平方向左右運(yùn)動(dòng),導(dǎo)體棒切割磁感線,電流表有示數(shù);由此得出結(jié)論:閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中作切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就產(chǎn)生感應(yīng)電流;(2)導(dǎo)體棒AB沿水平方向左、向右運(yùn)動(dòng),電流表指針?lè)謩e向右、向左偏,說(shuō)明感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的方向有關(guān);(3)導(dǎo)體棒AB沿水平向左緩慢、快速運(yùn)動(dòng),電流表指針偏的角度較小、較大,說(shuō)明感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān).所以答案是:(1)切割磁感線;(2)方向;(3)速度大。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),掌握電磁感應(yīng)現(xiàn)象中是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】海世博會(huì)園區(qū)80%的夜景照明光源采用低碳節(jié)能的LED(發(fā)光二極管)照明技術(shù).制作LED燈的核心材料是( )
A.導(dǎo)體
B.半導(dǎo)體
C.絕緣體
D.超導(dǎo)體
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為救治病人,急需將一種藥品送到偏遠(yuǎn)的山村,這種藥品要求在0℃以下存放,常用保溫瓶不能滿足需要.同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論,為保障藥品在0℃以下存放,設(shè)計(jì)了如圖所示的冷藏盒.
(1)其中藥品應(yīng)放置于(A/B)處,另一處空間放置低溫物質(zhì).
(2)關(guān)于保溫盒填充材料,你選擇(鋁合金/發(fā)泡塑料/砂石).
(3)關(guān)于放置在保溫瓶?jī)?nèi)的低溫物質(zhì)的選擇,小明認(rèn)為只要放普通冰塊即可,小華卻認(rèn)為應(yīng)該放置由鹽水凝固而成的冰塊(簡(jiǎn)稱“鹽冰”).你支持的選擇.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在進(jìn)行“光的反射定律”的探究實(shí)驗(yàn)中 , 小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn),平面鏡M平放在桌面上,E、F是粘在一起的兩塊硬紙板,F(xiàn)可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng) .
(1)如圖甲,當(dāng)E、F在同一平面上,讓入射光線AO沿E射向鏡面,在紙板F上可看到反射光線OB,此時(shí)∠BON∠AON(選填“大于”、“等于”或“小于”). 若將AO向ON靠近,則OB向靠近;若光線沿BO入射,則經(jīng)鏡面反射后光線沿OA射出,這說(shuō)明了在光的反射中,光路是的 .
(2)在圖乙中,把紙板F向前或向后折疊,則在紙板F上都(能/不能)看到反射光線,說(shuō)明反射光線、與入射光線和法線應(yīng)在 .
(3)改變?nèi)肷涔饩的方向,再觀測(cè)幾組入射角和反射角,這樣做的目的是為了 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),全國(guó)發(fā)生的車禍中有超過(guò)四分之一是超速引起的!為此,寧夏近年來(lái)加大了道路限速監(jiān)控管理.一種是“定點(diǎn)測(cè)速”,即監(jiān)測(cè)汽車在某點(diǎn)的車速;另一種是“期間測(cè)速”,就是測(cè)算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速度.如果超過(guò)了該路段的最高限速,即被判為超速.若監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B相距25km,全程限速120km/h,一輛轎車通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B的速度分別為100km/h和110km/h,通過(guò)兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間如圖所示.
(1)采用“定點(diǎn)測(cè)速”,該轎車通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B時(shí)會(huì)不會(huì)被判超速?
(2)采用“區(qū)間測(cè)速”,這輛轎車在該路段會(huì)不會(huì)被判超速?(請(qǐng)通過(guò)計(jì)算進(jìn)行說(shuō)明).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】開(kāi)門時(shí),推力離門軸越近,需要用的推力就越大,說(shuō)明力的作用效果與力的_______ 有關(guān);除此之外,力的_____ 和 _____也能影響力的作用效果。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,能說(shuō)明力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是
A. 小明用力將足球踢了出去 B. 汽車在平直的公路上勻速行駛
C. 人坐在軟沙發(fā)上,沙發(fā)凹了下去 D. 籃球撞擊籃板上被變形
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用天平稱一粒米的質(zhì)量,可采用的方法是( )
A.把一粒米放在天平里仔細(xì)測(cè)量
B.把一粒米放在一杯子中,稱出其總質(zhì)量,再減去杯子的質(zhì)量
C.把一粒米放在天平盤里,反復(fù)測(cè)量再求平均值
D.先測(cè)一百粒米的質(zhì)量,再通過(guò)計(jì)算求得
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我們平時(shí)總能聽(tīng)到“風(fēng)力發(fā)電”“核能發(fā)電”“太陽(yáng)能電池”等說(shuō)法,實(shí)質(zhì)上它們“發(fā)電”時(shí),都是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能!帮L(fēng)力發(fā)電”是把______能轉(zhuǎn)化為電能;“核能發(fā)電” 是把________能轉(zhuǎn)化為電能;“太陽(yáng)能電池” 是把________能轉(zhuǎn)化為電能。
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