小華同學(xué)學(xué)習(xí)完了《家庭電路》一節(jié)后，想自己顯顯身手，給自己房間內(nèi)安裝一臺(tái)燈插座，他的操作步驟如下：首先拆下控制房間電燈的開(kāi)關(guān)，然后把插座的兩個(gè)接線柱分別與開(kāi)關(guān)的兩接線相連，再把拆下的開(kāi)關(guān)安裝好．(1)請(qǐng)畫(huà)出該同學(xué)連接的電路圖．

(2)說(shuō)明當(dāng)插座接上臺(tái)燈時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象．

(3)小華安裝正確嗎？如果不正確請(qǐng)說(shuō)明正確的安裝方法，畫(huà)圖說(shuō)明．

答案：
解析：

　　(1)小華安裝的電路如圖所示

　　(2)當(dāng)S斷開(kāi)時(shí)，兩燈都發(fā)光但都較暗，當(dāng)S閉合時(shí)，臺(tái)燈不亮L亮

　　(3)正確安裝方法如圖所示


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?建鄴區(qū)二模）電流做功跟電壓、電流和通電時(shí)間三個(gè)因素有關(guān)．小華同學(xué)要通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究“電功跟電壓的關(guān)系”． 
（1）小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲，其中將L1、L2串聯(lián)是為了
電流相等
電流相等
，實(shí)驗(yàn)中選阻值不同的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其目的是
探究電流做功與電阻的關(guān)系
探究電流做功與電阻的關(guān)系
．
（2）根據(jù)
燈泡的亮度
燈泡的亮度
，可以比較相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少．下列研究實(shí)例中主要也用到這種方法的是
D
D
．
A．用水流的形成類比電流的形成
B．在研究磁體周?chē)拇艌?chǎng)情況時(shí)引入磁感線
C．牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)分析推理而得出的
D．在奧斯特實(shí)驗(yàn)中通過(guò)小磁針的偏轉(zhuǎn)判斷電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)小華觀察到電壓表V2的示數(shù)比V1的示數(shù)大，且小燈泡L2比L1亮，由此可初步得出結(jié)論是：
在電流和時(shí)間相同的情況下，電壓越大，電流做的功越多
在電流和時(shí)間相同的情況下，電壓越大，電流做的功越多
．
（4）小華還想利用這兩個(gè)燈泡繼續(xù)探究“電功跟電流的關(guān)系”，并設(shè)計(jì)了圖乙電路．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，實(shí)驗(yàn)中他應(yīng)根據(jù)觀察到
燈泡的亮度
燈泡的亮度
的現(xiàn)象，得出正確結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小剛同學(xué)學(xué)習(xí)完了電路連接的知識(shí)后，恰逢自己家里的樓房裝修．于是，他利用自己學(xué)習(xí)的知識(shí)，設(shè)計(jì)了樓梯電燈的電路：當(dāng)他上樓時(shí)，按下開(kāi)關(guān)電燈亮；到達(dá)樓上時(shí)，再按下開(kāi)關(guān)，電燈就熄滅了．請(qǐng)你幫他畫(huà)出樓梯電路的電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小華同學(xué)學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后，她觀察到吉他演奏者在演奏時(shí)，不斷用手按住弦的不同位置，她經(jīng)過(guò)思考猜想：弦的長(zhǎng)短可以影響音調(diào)；除了弦的長(zhǎng)短可以影響音調(diào)外，請(qǐng)你再寫(xiě)出兩種影響弦音調(diào)的因素：
（1）
弦的粗細(xì)
弦的粗細(xì)
；（2）
弦的松緊程度
弦的松緊程度
．

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科目：初中物理 來(lái)源：福建省漳州市九年級(jí)《連接并聯(lián)電路和串聯(lián)電路》單元測(cè)試物理卷 題型：作圖題

小剛同學(xué)學(xué)習(xí)完了電路連接的知識(shí)后，恰逢自己家里的樓房裝修。于是，他利用自己學(xué)習(xí)的知識(shí)，設(shè)計(jì)了樓梯電燈的電路：當(dāng)他上樓時(shí)，按下開(kāi)關(guān)電燈亮；到達(dá)樓上時(shí)，再按下開(kāi)關(guān)，電燈就熄滅了。請(qǐng)你幫他畫(huà)出樓梯電路的電路圖。

 

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