【題目】下表是小麗同學(xué)在做“海波的熔化”實驗時所記錄的實驗數(shù)據(jù),實驗裝置如圖所示,請回答下列問題:

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

溫度/℃

28

32

36

40

44

48

48

48

54

60

66

(1)海波熔化時的溫度是 ℃.

(2)海波是 (填“晶體”或“非晶體”),它在第6分鐘處于 (填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存”)狀態(tài).

(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析,同樣吸熱1min,固態(tài)海波溫度變化量 (填“>”或“<”)液態(tài)海波溫度變化量.

(4)利用水給試管內(nèi)的海波加熱,這樣做的好處是

【答案】(1)48;(2)晶體;48℃;固液共存態(tài);(3)<;(4)受熱均勻.

【解析】

試題分析:(1)熔點是晶體熔化時的溫度,晶體在熔化時保持熔點溫度不變;

(2)晶體和非晶體的區(qū)別:晶體有一定的熔點而非晶體沒有一定的熔點;晶體在熔化過程中的特點:吸熱但溫度不變;

(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知,固態(tài)海波與液態(tài)海波溫度變化關(guān)系;

(4)水浴法加熱可以使受熱均勻.

解:(1)由數(shù)據(jù)可以看出,從第5分鐘到第7分鐘海波的溫度保持在48℃不變,所以第5分鐘到第7分鐘海波處于熔化過程,熔化時的溫度是48℃;

(2)因為從第5分鐘到第7分鐘海波的溫度保持48℃不變,所以海波是晶體,熔點是48℃;第6min時處于固液共存態(tài);

(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以看出,1min~2min的時間內(nèi),海波的溫度低于熔點,即為固態(tài),溫度變化了4℃;8min~9min的時間內(nèi),海波的溫度高于熔點,即為液態(tài),溫度變化了6℃;顯然固態(tài)海波溫度變化量小于液態(tài)海波溫度變化量;

(4)利用水給試管內(nèi)的海波加熱,這樣做的好處是受熱均勻.

故答案為:(1)48;(2)晶體;48℃;固液共存態(tài);(3)<;(4)受熱均勻.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,鉛球從出手到將要落地的過程中,下列說法正確的是( 不計空氣阻力)( )

A.鉛球由a→b 時,動能逐漸增大

B.鉛球在b 點的機械能大于a 點的機械能

C.鉛球由b→c 時,機械能逐漸減小

D.鉛球在c 點時動能最大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,要使L1L2串聯(lián)在電路上,應(yīng)閉合開關(guān) ,如果要使L1L2并聯(lián)在電路上,應(yīng)閉合開關(guān) ,若同時閉合開關(guān) 是不允許的,因為這樣會發(fā)生 現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究液體壓強的實驗中,進行了如圖所示的操作:

(1)實驗中,探究液體壓強的工具是 ,通過 來反映被測壓強的大。

(2)由丙、丁兩圖進行實驗對比,得出液體壓強與盛液體的容器形狀 (選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).

(3)甲、乙兩圖是探究液體壓強與 的關(guān)系,結(jié)論是:

(4)要探究液體壓強與密度的關(guān)系,應(yīng)選用 兩圖進行對比.

(5)在圖乙中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時,兩玻璃管中液面高度差不變,說明了在液體內(nèi)部同一深度處,液體向各個方向的壓強大小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中,同學(xué)們提出了以下猜想:

A.滑動摩擦力的大小與接觸面受到的壓力大小有關(guān)

B.滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)

C.滑動摩擦力的大小與接觸面面積的大小有關(guān)

某小組根據(jù)猜想進行了以下實驗,如圖所示(圖中的木塊、長木板完全相同):

(1)用彈簧測力計勻速拉動木塊,使它沿水平方向滑動的目的是_________________________

(2)利用圖____________和圖____________可探究猜想A。

(3)利用圖____________和圖____________可探究猜想B。

(4)利用圖____________和圖____________可探究猜想C。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是

A.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的

B.街道上的噪聲監(jiān)測儀是減弱噪聲的專用設(shè)備

C.用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音調(diào)會不同

D.課堂上能聽到老師講課聲,是由于空氣能夠傳聲

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,完全相同的甲、乙兩塊磚,長20cm、寬10cm、厚5cm,置放在水平桌面上,則甲磚對乙磚的壓力F、壓強p和乙磚對桌面的壓力F、壓強p之比是( )

A.F:F=1:2,p:p=1:2

B.F:F=1:2,p:p=2:1

C.F:F=2:1,p:p=2:1

D.F:F=2:1,p:p=1:2

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,左、右兩邊對木塊的壓力都等于F,夾在中間的木塊A靜止,當(dāng)兩邊的壓力F都減小到原來的一半時,木塊A恰好勻速下滑,此時,木塊A所受的摩擦力的大小( )

A.增大到原來的2倍 B.減小到原來的一半

C.和原來的一樣大 D.無法確定

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于誤差,下列的說法中正確的是( )

A. 只要認(rèn)真測量就可以消除誤差

B. 多次測量求平均值,可以減小由于測量工具的原因所造成的誤差

C. 測量物體長度,刻度尺與物體沒有放行,使測量值偏大,這屬于誤差

D. 誤差是不可避免的,只能盡量減小

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案