【題目】如圖是小軍做“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)所采用的電路,是四根合金絲,用一個(gè)電壓表分別測(cè)出它們兩端的電壓,得到一次實(shí)驗(yàn)部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示.
導(dǎo)體 | 材料 | 長(zhǎng)度 | 橫截面積 | 電壓表示數(shù)/V |
a | 鎳鉻 | L | S | 1.0 |
b | 鎳鉻 | 2L | S | |
c | 鎳鉻 | L | 2S | 0.5 |
d | 鎳鉻 | L | S |
(1)四根金屬絲串聯(lián)在電路中,它們兩端的電壓之比等于它們的 之比;為探究電阻大小與橫截面積的關(guān)系,應(yīng)比較合金絲a和 兩端的電壓;合金絲d兩端的電壓如圖乙所示,示數(shù)為 V.
(2)在得到上表數(shù)據(jù)的過(guò)程中, (選填“能”或“不能”) 改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置;為得到更可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,應(yīng)多次實(shí)驗(yàn),每次測(cè)量合金絲兩端電壓之前,需進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作是 .
(3)關(guān)于導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系,小軍還進(jìn)行了理論探究:某金屬絲電阻為R,長(zhǎng)度為L(zhǎng),若把n根這樣的電阻絲串聯(lián)在電路中,則總長(zhǎng)度為nL,總電阻為 ,從而得到導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系;依此關(guān)系,上表中b合金絲兩端的電壓應(yīng)該為 V.
【答案】(1)電阻;c;0.4;(2)不能;調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到不同的位置;(3)nR;2
【解析】
試題分析:(1)當(dāng)通過(guò)導(dǎo)體的電流相同時(shí),根據(jù)歐姆定律可知,導(dǎo)體兩端的電壓與導(dǎo)體中的電流成正比,可以利用電壓表的示數(shù)來(lái)反映導(dǎo)體電阻的大小;要探究導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的橫截面積的關(guān)系,就要保證導(dǎo)體的材料和長(zhǎng)度都相同,而導(dǎo)體的橫截面積不同,所以選擇a和c電阻絲;電壓表0﹣3V的量程對(duì)應(yīng)的分度值為0.1V,根據(jù)指針位置電壓為0.4V;(2)在得到上表數(shù)據(jù)的過(guò)程中,為了保證電壓不變,不能改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置;為得到更可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,應(yīng)改變電阻兩端電壓進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次實(shí)驗(yàn)測(cè)量合金絲兩端電壓之前,需進(jìn)行的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作是調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到不同的位置;(3)n條長(zhǎng)為l、電阻為R的導(dǎo)體,我們可以把它看成是由n段長(zhǎng)度同為l電阻同為R的導(dǎo)體串聯(lián)而成的,這n段導(dǎo)體的材料、橫截面積都相同,則總長(zhǎng)度為nL,總電阻為nR;合金絲b的長(zhǎng)度是a的2倍,所以b兩端的電壓U=2×1V=2V。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲為某地距離傳感器發(fā)出和接收超聲波檢測(cè)汽車速度的示意圖。
(1)已知超聲波在空氣中速度為340m/s,某次檢測(cè)車速時(shí),傳感器發(fā)出超聲波信號(hào)至接收到超聲波信號(hào)用了0.4s,則超聲波信號(hào)遇到汽車時(shí),汽車與傳感器之間的距離是多少m?
(2)如果將距離傳感器與計(jì)算機(jī)連接,可以將物體運(yùn)動(dòng)的距離(s)-時(shí)間(t)圖像顯示在計(jì)算機(jī)的屏幕上。利用傳感器測(cè)得某一汽車在平直公路上運(yùn)動(dòng)的距離(s)-時(shí)間(t)圖像如圖乙所示,請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫(huà)出該汽車運(yùn)動(dòng)的速度(v)-時(shí)間(t)圖象;
(3)遵守交通規(guī)則是每個(gè)公民的自覺(jué)行為,為了他人的安全同時(shí)也能保障自己的安全。如圖丁所示,從標(biāo)志牌上看,在遵守交通規(guī)則的前提下,從標(biāo)志牌處到揚(yáng)州勻速行駛的汽車最快需用多少min才能到達(dá)揚(yáng)州。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用太陽(yáng)光可以進(jìn)行以下探究:
(1)如圖甲所示,太陽(yáng)光照到人身上形成影子,該現(xiàn)象說(shuō)明光沿________傳播;
(2)如圖乙所示,太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡分解成彩色光帶,該現(xiàn)象叫作光的________;
(3)如圖丙所示,太陽(yáng)光垂直照向凸透鏡,可在白紙上得到一個(gè)最小、最亮的光斑,還能點(diǎn)燃白紙,該現(xiàn)象說(shuō)明光具有能量,這種能量叫作________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A1、A2是完全相同的兩個(gè)電流表,都有3A和0.6A兩個(gè)量程,閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)電流表指針偏轉(zhuǎn)的角度相同,則( )
A.R1:R2=4:1 B.R1:R2=1:4 C.R1:R2=1:5 D.R1:R2=5:1
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度。
(1)取出天平,觀察稱量和感量;
(2)將天平(砝碼)放在水平桌面上,如圖所示,接下來(lái)的操作是___________;
(3)游碼歸零后,發(fā)現(xiàn)指針指示的位置如圖甲所示,他應(yīng)將平衡螺母向________調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),才能使天平水平平衡。
(4)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)礦石質(zhì)量時(shí),天平平衡后,砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則礦石質(zhì)量m=________g。
(5)因礦石體積較大,放不進(jìn)量筒,因此他利用一只燒杯,按如圖丙所示方法進(jìn)行測(cè)量,礦石的體積是________cm3;
(6)礦石的密度是________kg/m3(結(jié)果保留一位小數(shù)),該實(shí)驗(yàn)中測(cè)得礦石的密度比真實(shí)值________(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(7)整理實(shí)驗(yàn)器材時(shí)發(fā)現(xiàn),天平的左盤(pán)有一個(gè)缺角,則測(cè)量結(jié)果________(選填“偏大” “偏小”或“仍然準(zhǔn)確”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】安靜祥和的環(huán)境讓人舒適,從而提高學(xué)習(xí)或工作的效率.在工作及學(xué)習(xí)地點(diǎn)張貼著“請(qǐng)勿大聲喧嘩!”是在______(選填“聲源處”、“傳播過(guò)程中”或“人耳處”)控制噪聲;演奏前調(diào)琴(調(diào)節(jié)琴弦的松緊程度),發(fā)出的聲音的_______不同;彈奏琴鍵的力度不同時(shí),發(fā)出聲音______不同;在不同的樂(lè)器上演奏同一個(gè)音,發(fā)出的聲音的______不同.(選填 “音調(diào)”、“響度”或“音色”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】針對(duì)以下四幅圖,下列說(shuō)法正確的是
A. 甲圖中,演湊者通過(guò)手指在弦上按壓位置的變化來(lái)改變發(fā)聲的響度
B. 乙圖中,敲鑼時(shí)用力越大,發(fā)出聲音的響度越大
C. 丙圖中,隨著向外不斷抽氣,手機(jī)鈴聲越來(lái)越大
D. 丁圖中,城市某些路段兩旁的透明板墻可以美化環(huán)境
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量相等、初溫相同的甲、乙兩種不同液體,分別用兩個(gè)完全相同的加熱器加熱,加熱過(guò)程中,溫度隨時(shí)間變化的圖線如圖所示.根據(jù)圖線可知( 。
A. 甲液體的內(nèi)能比乙的大
B. 溫度升高液體分子運(yùn)動(dòng)變慢
C. 甲液體的比熱容比乙的大
D. 乙液體的比熱容比甲的大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小鄭同學(xué)想比較沙子和水這兩種物質(zhì)吸熱能力的差異,他設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝 置,所使用的儀器規(guī)格也完全相同。請(qǐng)你來(lái)幫他完成實(shí)驗(yàn):
(1)測(cè)量出_____相同的水和沙子,然后安裝儀器,并記下沙子和水的初始溫度。
(2)在實(shí)驗(yàn)時(shí)要控制_____(選填“加熱時(shí)間”或“溫度變化”)相同就可 以確定水和沙子吸收了相同的熱量;圖乙為小鄭根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的圖 像,則沙子的比熱容為_________。
(3)完成實(shí)驗(yàn)后小鄭認(rèn)為本套實(shí)驗(yàn)裝置還有許多可以改進(jìn)的地方,請(qǐng)你幫他提出一條 改進(jìn)意見(jiàn):_____。
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