【題目】為了描述物體運(yùn)動的快慢,我們將物體運(yùn)動的路程與所用時間的比值定義為速度,這種方法是物理學(xué)中常用的比值定義法.我們在學(xué)習(xí)下列物理概念時:①溫度,②熱量,③功,④重力,⑤壓強(qiáng),⑥功率.其中用到比值定義法的是( )
A.⑤⑥ B.③④ C.①② D.③⑥
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是探究斜面的機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)器材有木塊、鐵塊、墊塊、各處粗糙程度相同的長木板、彈簧測力計各一個,砝碼若干,為了完成實(shí)驗(yàn),還需要的測量工具是 .
(2)實(shí)驗(yàn)時某同學(xué)在木塊或鐵塊上放置不同的砝碼,改變物塊的重力,用彈簧測力計拉著物塊沿斜面做勻速直線運(yùn)動.實(shí)驗(yàn)的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 接觸面粗糙程度 | 物塊重G/N | 物塊上升的高度h/m | 沿斜面的拉力F/N | 物塊移動的距離L/m | 機(jī)械效率 |
1 | 較粗糙(木塊﹣木板) | 2.0 | 0.25 | 1.2 | 0.80 | 52% |
2 | 同上 | 2.0 | 0.35 | 1.4 | 0.80 | 63% |
3 | 同上 | 5.0 | 0.35 | 3.5 | 0.80 | 63% |
4 | 較光滑(鐵塊﹣木板) | 5.0 | 0.35 | 3.1 | 0.80 |
①該同學(xué)運(yùn)用控制變量法探究的是斜面的機(jī)械效率與、、的關(guān)系.
②在第四次實(shí)驗(yàn)中,斜面的機(jī)械效率為 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電視節(jié)目中“闖關(guān)游戲”的筆直通道上每隔8m設(shè)有一個關(guān)卡,各關(guān)卡同步放行和關(guān)閉,放行和關(guān)閉時間分別為5s和2s,當(dāng)小強(qiáng)正通過關(guān)卡1左側(cè)9m遠(yuǎn)的A處時,關(guān)卡剛好放行,若他全程以2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動,則最先擋住他前進(jìn)的關(guān)卡是( )
A.關(guān)卡4 B.關(guān)卡3 C.關(guān)卡2 D.關(guān)卡1
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)例中,屬于通過做功的方式改變物體內(nèi)能的是( )
A. 寒冷的冬天,雙手互搓,手的溫度升高 B. 向飲料中加冰塊,飲料溫度降低
C. 用熱水袋暖手,手感到溫暖 D. 盛夏的陽光曝曬,路面溫度升高
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在調(diào)節(jié)平衡后的杠桿兩側(cè),分別掛上相同規(guī)格的鉤碼,杠桿處于平衡狀態(tài).如果兩側(cè)各去掉一個鉤碼,下列說法正確的是( )
A.左端下沉
B.右端下沉
C.仍然平衡
D.無法判斷
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,放在光滑滑板車上的木塊和滑板車一起向右做勻速直線運(yùn)動,不計空氣阻 力,則( )
A.如果以滑板車為參照物,木塊是運(yùn)動的
B.滑板車突然停止,木塊會繼續(xù)向右運(yùn)動
C.滑板車的運(yùn)動速越大,它的慣性越大
D.木塊受到的重力和支持力是相互作用力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】對以下各圖解釋正確的是( )
A.寒暑表測得某地的氣溫是11℃
B.海波凝固時溫度隨時間變化情況
C.剛剝開包裝紙的雪蓋會冒“白氣”,這是升華現(xiàn)象
D.游泳后從水里出來感覺冷,因?yàn)樯砩系乃舭l(fā)吸熱
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】廚房中有許多與物理有關(guān)的知識:炒菜時加碘鹽不宜與油同時加熱.這是因?yàn)榈飧邷叵潞苋菀?/span> ;被沸騰的油噴濺到比開水傷得厲害,是因?yàn)橛偷?/span> 比水的高.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】對下列實(shí)驗(yàn)的解釋錯誤的是( )
A.甲:壓力相同時,壓強(qiáng)隨受力面積的增大而增大
B.乙:同一深度,液體內(nèi)部向各個方向的壓強(qiáng)相等
C.丙:馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓強(qiáng)的存在
D.丁:托里拆利實(shí)驗(yàn)測量出了大氣壓強(qiáng)的大小
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