中國是禮儀之邦，接待客人時常常會泡上一杯熱茶．某同學用熱水泡茶時發(fā)現(xiàn)茶葉很快就會沉入水底，他想如果用冷水來泡茶情況又是怎樣的呢？為此他做了用不同溫度的水泡茶的實驗，并測出了茶葉從加水到下沉所需的時間，結果如表所示．

溫度（℃）

20

40

60

80

100

時間（分）

220

130

25

10

4

【現(xiàn)象分析】茶葉吸水膨脹，它的重力增大，浮力 ，由于重力大于浮力，所以下沉．

【原因解釋】由上表可知，溫度越高，茶葉從加水到下沉的時間越短，請從微觀角度解釋其可能的原因： ．

【實際應用】夏季到了，又是電蚊香大顯身手的時候．使用時，接上電源，使蚊香片溫度升高，香味很快散發(fā)到空氣中．請你再舉出一個上述原理在生活中應用的例子： ．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2016屆山東省菏澤市定陶縣初三期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

柴油機在壓縮沖程末，工作物質的（ ）

A．壓強減小溫度升高 B．壓強減小溫度降低

C．壓強增大溫度升高 D．壓強增大溫度降低

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省無錫市初二段考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是童謠“數(shù)鴨子”的樂譜及歌詞，當菲菲同學唱到“真呀真多呀”期間，聲音逐漸變高，關于聲音變高，下列說法正確的是（ ）

A．聲音的振幅逐漸變大 B．聲音的振幅逐漸變小

C．聲音的頻率逐漸變低 D．聲音的頻率逐漸變高

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖南省湘潭市湘潭縣初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題

全國中學生體質健康調(diào)研數(shù)據(jù)表明：中學生近視發(fā)生率約為55.22%，且急劇低齡化．如圖所示， （選填“甲”或“乙”）圖表示近視眼折光系統(tǒng)的光路示意圖，矯正近視眼應佩帶 （選填“凸”或“凹”）透鏡制成的眼鏡片．

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科目：初中物理 來源：2016屆浙江省杭州市等六校聯(lián)考初三月考物理卷（解析版） 題型：計算題

俯臥撐是一項常見的體育健身活動．如圖所示是小明同學做俯臥撐時的示意圖．小明重600N，1min鐘內(nèi)做俯臥撐30個，每做一次肩膀升高50cm．小明身體可視為杠桿，O為支點，A′為重心，OA=1m，B到O點的距離OB=1.5m．求：

（1）地面對手的支持力；

（2）1min鐘內(nèi)小明所做的功；

（3）小明做功的功率．

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省濰坊市昌樂縣初三期末物理卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀下面短文，回答問題：

PTC是一種新型的半導體陶瓷材料，它以鈦酸鋇為主，滲入多種物質后加工而成，目前家用的陶瓷暖風器、陶瓷電熱水壺等就是用這種材料做成的．PTC有一個根據(jù)需要設定的溫度，低于這個溫度時，其電阻隨溫度的升高而減小，高于這個溫度時，電阻值則隨溫度的升高而增大，我們把這個設定的溫度叫“居里點溫度”，用PTC材料制成的電熱器具有發(fā)熱、控溫雙重功能，應用十分廣泛．

①家用固體電熱滅蚊器就使用PTC陶瓷電熱元件，如圖為其電阻隨溫度變化的圖象，由圖可知，該PTC材料的“居里點溫度”為 ℃．

②家用固體電熱滅蚊器工作時的溫度基本恒定在165℃左右，若它的溫度高于165℃，電阻 ，功率 ，使其溫度 （均選填“增大”、“不變”或“減小”）．反之，也能自動調(diào)節(jié)．因此用PTC材料制成的電熱器具有自動調(diào)節(jié)功能．

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省德州市夏津縣初三期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是小聰設計的一種電子身高測量儀的原理圖，其中定值電阻R1=5Ω，電源電壓恒為4.5V，R2的規(guī)格為“15Ω0.5A”，電壓表量程為0～3V，電流表量程為0～0.6A．下列分析正確的是（ ）

A．當被測身高增加時，電壓表的示數(shù)變小

B．當被測身高增加時，電流表的示數(shù)變大

C．為了保護電路，變阻器接入電路的阻值范圍是4Ω～10Ω

D．當身高增加，測量儀的示數(shù)隨之變大，因此測量儀最好由電流表改裝

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題

有一句諺語說：“霜前冷，雪后寒”，它說明了，霜是由于氣溫較低而使空氣中水蒸氣發(fā)生 現(xiàn)象而形成的；雪后寒是由于雪在熔化時需要 熱量，因而氣溫降低，使人感到寒冷．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省連云港市東海縣六校聯(lián)考九年級月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

在探究杠桿平衡條件的實驗中：

（1）如圖a所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)．

（2）如圖b所示，調(diào)節(jié)平衡后，左側掛上鉤碼，在右側用彈簧測力計（圖中未畫出）拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測量力臂，應使彈簧測力計拉力的方向 ．

（3）操作過程中，當彈簧測力計的示數(shù)達到量程仍不能使杠桿水平平衡，你認為接下來合理的操作是 ．（寫出一條即可）

（4）甲同學測出一組數(shù)據(jù)后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結論，乙同學認為他的做法不合理，理由是 ．

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