科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電磁波 | B. | 超聲波 | C. | 次聲波 | D. | 光導纖維 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 鋼尺伸出桌面的長度越長,所發(fā)出聲音的音調(diào)越高 | |
B. | 離鋼尺很遠的同學聽到的聲音很小,說明他聽到聲音的響度很小 | |
C. | 用不同的力彈撥鋼尺,所發(fā)出聲音的響度相同 | |
D. | 我們聽到的鋼尺發(fā)出的聲音頻率在0至20Hz之間 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 定值電阻R1的阻值為10Ω | B. | 該電路的最大功率為3.6W | ||
C. | P在b端時,電阻R1的功率為0.1W | D. | P在b端時,該電路的總功率為0.5W |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度還與介質(zhì)的溫度有關 | |
B. | 在城市中禁鳴汽車喇叭是為了防止噪生的產(chǎn)生 | |
C. | 我們無法聽到蝴蝶飛過的嚴音,是因為它發(fā)出聲音的響度太小 | |
D. | 用聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”,說明聲波能傳遞能量 |
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科目:初中物理 來源:2017屆江西省撫州市九年級下學期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題
某班同學利用杠桿做了以下的實驗:
A:“探究杠桿的平衡條件”
(1)當杠桿靜止在圖甲所示的位置時,杠桿處于___________(填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài);如圖甲中,應將右端的平衡螺母向_____(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了________________ ;
(2)小明同學用圖乙所示的方法使杠桿處于平衡狀態(tài),測出此時的拉力大小為F1,發(fā)現(xiàn),F(xiàn)1L1≠F2L2,其原因是:__________________.
B:“探究杠桿的機械效率”
如圖丙所示裝置,每個鉤碼的質(zhì)量為m,O為支點.(支點處摩擦忽略不計)
(3)他將2只鉤碼懸掛在B點,在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計,拉力為F1,測得A、B兩點上升的高度分別為h1、h2,則此次杠桿的機械效率為η=__________ .(用物理量的符號表示)
(4)他將2只鉤碼懸掛在C點,在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使C點上升高度仍為h2,則彈簧測力計的示數(shù)將_____F1(填“大于”、“等于”或“小于”)。
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科目:初中物理 來源:2017屆江西省撫州市九年級下學期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,彈簧測力計下掛著鐵塊P,其正下方的水平地面上放著一塊條形磁鐵Q,P和Q均處于靜止狀態(tài).已知P和Q的重力分別為1N和6N,若彈簧測力計的示數(shù)為3N,P對Q的吸引力為_____N; Q對地面的壓力大小為_______N.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 動能減小,勢能增大,機械能保持不變 | |
B. | 動能增大,勢能減小,機械能保持不變 | |
C. | 動能減小,勢能增大,機械能增大 | |
D. | 動能增大,勢能增大,機械能增大 |
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