【題目】在連接電路時(shí),如發(fā)現(xiàn)有連接錯(cuò)誤,不少同學(xué)習(xí)慣于將電路全部拆散,重新連接.其實(shí),有時(shí)只要思考一下,拆除或改接某些導(dǎo)線就能解決問(wèn)題.現(xiàn)在考考你,如圖是某同學(xué)連接的電路:

1)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)要__________

2)如果合上開(kāi)關(guān),將出現(xiàn)_______(選填序號(hào) A.只有一個(gè)燈亮,B.兩個(gè)燈都亮,C.兩個(gè)燈都不亮)

3)對(duì)于這個(gè)電路,只須拆除一根導(dǎo)線,就能成為正確電路,要拆除的那根線是圖中的_____,此時(shí),電路連接情況是________.(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)

【答案】斷開(kāi) b 串聯(lián)

【解析】

(1)[1]為了保護(hù)電路,連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)要斷開(kāi);

(2)[2]根據(jù)實(shí)物圖可知,合上開(kāi)關(guān)后,導(dǎo)線將電源兩極連接起來(lái),形成短路,兩個(gè)燈都不亮;會(huì)使電流表或電源燒壞;

(3)[3][4]去掉兩燈泡右接線柱相連的導(dǎo)線b;則兩燈泡順次連接在一起,則兩燈泡串聯(lián)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)歐姆定律公式,及其變形式的理解,下面說(shuō)法正確的是(

A.導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比

B.導(dǎo)體的電阻一定時(shí),導(dǎo)體兩端的電壓與通過(guò)導(dǎo)體的電流成正比

C.導(dǎo)體兩端的電壓為零時(shí),導(dǎo)體的電阻也為零

D.導(dǎo)體的電阻與它兩端的電壓成正比,與通過(guò)它的電流成反比

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是用電流表測(cè)量電流的實(shí)物連接圖,請(qǐng)按要求回答:

1)圖甲中電流表測(cè)量的是通過(guò)燈泡________的電流;

2)如果電流表的示數(shù)如圖乙所示,則電流表測(cè)出的電流是________A;

3)如果要用電流表測(cè)通過(guò)LlL2的總電流,且只允許移動(dòng)一根導(dǎo)線,應(yīng)將導(dǎo)線______(選填“a”或“b”)的右端接在電流表的________(選填“ 0. 6 ” “ 3”")接線柱上.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是某電子秤的原理示意圖.電壓表量程為0~3V(可對(duì)應(yīng)顯示質(zhì)量大。阎娮R0=60Ω.壓力傳感器R的阻值隨所受壓力變化的圖象如圖乙所示,壓力傳感器表面能承受的最大壓強(qiáng)為2×106Pa,壓桿與壓力傳感器的接觸面積是2cm2設(shè)托盤(pán)和壓桿的質(zhì)量可以忽略不計(jì),電源電壓恒定不變.試求:

1)該壓力傳感器能承受的最大壓力;

2)若要求傳感器受到最大壓力時(shí),電壓表的示數(shù)達(dá)到最大值,則電源電壓是多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小穎小組在做測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)室有如下器材:電源(電壓恒為6V),小燈泡L(額定電壓為2.5V,燈絲電阻約為10Ω),電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)、規(guī)格分別為“10Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器“50Ω 0.5A”的滑動(dòng)變阻器各一個(gè),導(dǎo)線若干.

1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,幫小穎將如圖甲中的電路連接完整.

__________

2)為了順利完成實(shí)驗(yàn),小穎應(yīng)選用規(guī)格為____(選填“”或“”)的滑動(dòng)變阻器.

3)連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù),原因可能是______

4)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的位置.獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值,繪制小燈泡圖象如圖乙所示,小燈泡的額定功率為____W.

5)小穎小組通過(guò)分析認(rèn)為,如果增加已知阻值的定值電阻,只利用一只電流表,通過(guò)簡(jiǎn)單操作(開(kāi)關(guān)Sa、b各一次)也能測(cè)量小燈泡的額定功率,如圖丙、丁是他們?cè)O(shè)計(jì)的兩種電路圖,其中能完成測(cè)量的是電路圖____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部放一小團(tuán)干燥的棉花,快速壓下活塞,可觀察到棉花著火燃燒.此過(guò)程中活塞對(duì)筒內(nèi)氣體做功,氣體的內(nèi)能_____________,這與四沖程汽油機(jī)的________沖程的能量轉(zhuǎn)化相同;若汽油機(jī)飛輪的轉(zhuǎn)速為3600r/min,在1s內(nèi),汽油機(jī)做功_________次.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)中:

1)調(diào)節(jié)螺母使杠桿在水平位置平衡時(shí),若發(fā)現(xiàn)杠桿右端高,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端的螺母向_____________________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).

2)圖甲中要使杠桿平衡,應(yīng)在a處掛_______個(gè)同樣的鉤碼.

3)當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由圖乙的豎直地拉著變成傾斜地拉著,使杠桿在水平位置靜止時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_________(選填變大、不變變小 ,其原因是______________________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:

(1)圖甲中,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將右端的平衡螺母向______側(cè)調(diào)節(jié),將左端的平衡螺母向______側(cè)調(diào)節(jié)。

(2)圖乙中,實(shí)驗(yàn)中使杠桿處于水平平衡狀態(tài)的目的是______;若在A處下方再掛一個(gè)鉤碼,則B處所掛鉤碼須向右移動(dòng)______格,可使杠桿在水平位置再次平衡。如圖(),若將A、B兩點(diǎn)下方掛的鉤碼同時(shí)朝遠(yuǎn)離支點(diǎn)O方向移動(dòng)一小格,則杠桿______(選填“仍保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”)

(3)杠桿處于圖甲所示位置時(shí),小李同學(xué)就在杠桿上掛鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn),小明認(rèn)為這樣操作會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生以下影響:

①杠桿自身重力可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響

②可能不便于測(cè)量力臂或出現(xiàn)力臂測(cè)量錯(cuò)誤

③無(wú)法得出杠桿平衡條件

你認(rèn)為正確的是______。

A.①② B.①③ C.②③

(4)如圖()所示,若不在B點(diǎn)掛鉤碼,可改用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿,當(dāng)測(cè)力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)動(dòng)到b位置時(shí),使杠桿仍在水平位置平衡,其示數(shù)大小將______,其原因是______。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明用如圖所示電路做探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素的實(shí)驗(yàn),他將電阻絲連在A、B之間,電路中沒(méi)有電流表,實(shí)驗(yàn)中根據(jù)______判斷電阻絲的大小,若小明沒(méi)有取下第一次接入的電阻絲,而是在AB間并入一根與原來(lái)完全相同的電阻絲,這樣可以探究電阻的大小與______(選填長(zhǎng)度橫截面積)的關(guān)系.

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