如何避免和治理泥石流呢?剛才小組研究的是使石頭下滑的力,現(xiàn)在研究起相反作用的力------摩擦阻力.
(1)小組回憶了以前對摩擦力的探究:
用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著一個木塊,在不同的平面上作________運(yùn)動,得到如下實(shí)驗(yàn)記錄;
表面毛巾棉布木板
彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N4.02.51.5
如果都在木板上運(yùn)動,通過在木塊上加砝碼來改變對水平面的壓力,得到如下實(shí)驗(yàn)記錄:
壓力/N51015
彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N1.53.04.5
如果木塊在毛巾表面受到12.0N 的摩擦力,則這時木塊對毛巾表面的壓力為________N.
( 2 )在實(shí)際情況中,斜坡所受的壓力由石頭的重力和山坡傾角決定,無法改變.因此,只能通過改變山坡表面的粗糙程度------在山坡上多植樹、保護(hù)植被來改變摩擦阻力.請你運(yùn)用物理研究中的模型法,設(shè)計(jì)一個模擬實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證.
①實(shí)驗(yàn)器材:木板斜面(代替山坡),數(shù)十枚玻璃棋子(代材石頭).?dāng)?shù)十枚鐵釘(代替樹木).毛巾(代替植被),水、水管或噴壺( 代替洪水或暴雨〕.
②實(shí)驗(yàn)過程:
a.先將棋子直接擺放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水.發(fā)現(xiàn)棋子很容易被沖下斜面.
b.________.

勻速直線    15    將毛巾鋪在斜面上,在上面均勻地釘上鐵釘,將棋子均勻擺放在斜面上,沿斜面上自上而下沖水,并觀察棋子的下滑情況
分析:(1)要正確測量摩擦力,需要拉動木塊做勻速直線運(yùn)動,此時摩擦力與拉力是一對平衡力,大小相等.
同時要注意分析表2中壓力彈簧測力計(jì)示數(shù)與壓力之間的關(guān)系,從而判斷與摩擦力對應(yīng)的壓力值.
(2)此實(shí)驗(yàn)想探究摩擦阻力對泥石流的影響,所以整個過程要改變摩擦力,并且要比較不同摩擦力時泥石流的下滑情況.
解答:(1)在測量木塊所受的摩擦力時,需要拉動木塊做勻速直線運(yùn)動,則測力計(jì)的示數(shù)等于物體受到的摩擦力.
由表格2可以看出,木塊所受摩擦力大小與壓力成正比.結(jié)合表1和表2,當(dāng)木塊在木板上的摩擦力是1.5N時,所受壓力是5N,在毛巾上的摩擦力為4N.所以當(dāng)在毛巾上的摩擦力是12N時,所受壓力為5×3=15N.
故答案為:勻速直線;15.
(2)由題意知,b應(yīng)該改變摩擦力的情況,利用毛巾代替植被,鐵釘代替樹木,再觀察用水沖時棋子的下滑情況,與a做比較.
故答案為:將毛巾鋪在斜面上,在上面均勻地釘上鐵釘,將棋子均勻擺放在斜面上,沿斜面上自上而下沖水,并觀察棋子的下滑情況.
點(diǎn)評:此題是探究摩擦力的影響因素,主要考查了對二力平衡條件的應(yīng)用,同時還考查了對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)情況,要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時,注意要研究的問題,根據(jù)所研究的問題來改變條件.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

調(diào)查我國西部地區(qū)滑坡泥石流情況:
近幾年,西部地區(qū)泥石流災(zāi)害頻繁.小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)在2003年6--7月間,該地區(qū)就發(fā)生滑坡泥石流5起,造成50多人死傷、5000多人受災(zāi),部分房屋、公路、橋梁受損.
小張調(diào)查了當(dāng)?shù)氐囊恍┥a(chǎn)活動情況,發(fā)現(xiàn)如下問題:
精英家教網(wǎng)
a.從調(diào)查資料中,小組找到了產(chǎn)生滑坡泥石流的原因:
精英家教網(wǎng)
由于上述情況
 
和情況
 
等活動產(chǎn)生許多松動的石頭.這些松動的石頭在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后,就發(fā)生下滑現(xiàn)象.小馬畫出了石頭在斜坡上的受力示意圖,圖中有2處不完整,請你在原圖中補(bǔ)畫完整.
b.如何避免和治理泥石流呢?剛才小組研究的是使石頭下滑的力,現(xiàn)在研究起相反作用的力------摩擦阻力.
(1)小組回憶了以前對摩擦力的探究:
用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著一個重力為5N的木塊,在不同的平面上作
 
運(yùn)動,得到如下實(shí)驗(yàn)記錄;
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如果都在木板上運(yùn)動,通過在木塊上加砝碼來改變對水平面的壓力,得到如下實(shí)驗(yàn)記錄:
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如果木塊在毛巾表面受到12.0N的摩擦力,則這時木塊對毛巾表面的壓力為
 
N.
(2)在實(shí)際情況中,斜坡所受的壓力由石頭的重力和山坡傾角決定,無法改變.因此,只能通過改變山坡表面的粗糙程度------在山坡上多植樹、保護(hù)植被來改變摩擦阻力.請你運(yùn)用物理研究中的模型法,設(shè)計(jì)一個模擬實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證.
①實(shí)驗(yàn)器材:木板斜面(代替山坡),數(shù)十枚玻璃棋子(代材石頭).?dāng)?shù)十枚鐵釘(代替樹木).毛巾(代替植被),水、水管或噴壺(代替洪水或暴雨〕.
②實(shí)驗(yàn)過程;
a.先將棋子直接擺放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水.發(fā)現(xiàn)棋子很容易被沖下斜面.
b.
 

c.小組的進(jìn)一步討論:
(3)許多公路沿線有泥石流溝,若泥石流爆發(fā)時汽車恰好經(jīng)過,后果將不堪設(shè)想.小張?jiān)O(shè)計(jì)了一個報警裝置,如圖.
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①請你替小張介紹它的工作過程:
當(dāng)泥石流沖垮阻擋墻時,電磁鐵電路
 
,電磁鐵
 
,鐵塊
 
,電鈴電路
 
,電鈴發(fā)出警示聲,警告過路車輛注意.
②小李認(rèn)為.山中由于泥石流、暴風(fēng)南等產(chǎn)生的巨大聲響,會使電鈴聲聽不見.請你進(jìn)行改進(jìn).
改進(jìn)辦法:
 

(4)若汽車通過泥石流溝需要2s,泥石流速度是1 Om/s.小張認(rèn)為:要保證車輛的安全,阻檔至少應(yīng)該距離公路15m.
她的說法是錯誤的.請你將錯誤之處指出來,并在其下方改正.
(5)作為中學(xué)生,我們不能直接去防止和治理泥石流,在現(xiàn)實(shí)生活中為了能做一些有益的、力所能及的事情來配合防止和治理泥石流工作,小組擬定了一份日常行為條約,其中第
 
條有問題,不符合該條約的制定目的.
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

調(diào)查我國西部山區(qū)滑坡泥石流情況
   近幾年,西部地區(qū)泥石流災(zāi)害頻繁,小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)在2003年6~7月間,該地區(qū)就發(fā)生滑坡泥石流5起,造成50多人死傷、5000多人受災(zāi),部分房屋、公路、橋梁受損.
   小張調(diào)查了當(dāng)?shù)氐囊恍┥a(chǎn)活動情況,發(fā)現(xiàn)如下問題:
情況一 在傾角超過25°的陡坡上墾荒
情況二 有些人在山上偷獵野生植物
情況三 在河流上游大面積砍伐森林,破壞高山植被
情況四 礦業(yè)露天開采,產(chǎn)生的廢石、廢渣等松散物質(zhì)隨意堆放
情況五 在高山上無序開山炸石
1.從調(diào)查資料中,小組找到了產(chǎn)生滑坡泥石流的原因:
由于上述情況
 
和情況
 
等活動產(chǎn)生許多松動的石頭.這些松動的石頭在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后,就發(fā)生下滑現(xiàn)象.小馬畫出了石頭在斜坡上的受力示意圖,圖中有2 處不完整,請你在原圖中補(bǔ)畫完整.
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2.如何避免和治理泥石流呢?剛才小組研究的是使石頭下滑的力.現(xiàn)在,研究起相反作用的力--摩擦阻力.
 (1)小組回憶了以前對摩擦力的探究:
用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著一個木塊,在不同平面上作
 
運(yùn)動,得到如下實(shí)驗(yàn)記錄:
           表面 毛巾 棉布 木板
      彈簧測力計(jì)示數(shù)/N  4.0  2.5 1.5
如果都在木板上運(yùn)動,通過在木塊上加砝碼來改變對水平面的壓力,得到如下實(shí)驗(yàn)記錄:
         壓力/N  5 10   15
      彈簧測力計(jì)示數(shù)/N 1.5  3.0  4.5
如果木塊在毛巾表面受到12.0N的摩擦力,則這時木塊對毛巾表面的壓力為
 
N.
(2)在實(shí)際情況中,斜坡所受的壓力由石頭的重力和山坡傾角決定,無法改變.因此,只能通過改變山坡表面的粗糙程度--在山坡上多植樹、保護(hù)植被來改變摩擦阻力.請你運(yùn)用物理研究中的模型法,設(shè)計(jì)一個模擬實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證.
    ①實(shí)驗(yàn)器材:木板斜面(代替山坡),數(shù)十枚玻璃棋子(代替石頭),數(shù)十枚鐵釘(代替樹木),毛巾(代替植被),水、水管或噴壺(代替洪水或暴雨).
   ②實(shí)驗(yàn)過程:
   a.先將棋子直接擺放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水,發(fā)現(xiàn)棋子很容易被沖下斜面.
   b.
 

精英家教網(wǎng)3.小組的進(jìn)一步討論:
   (1)許多公路沿線有泥石流溝,若泥石流爆發(fā)時汽車恰好經(jīng)過,后果將不堪設(shè)想.小張?jiān)O(shè)計(jì)了一個報警裝置,如右圖.
   ①請你替小張介紹它的工作過程:
當(dāng)泥石流沖垮阻擋墻時,電磁鐵電路
 
,電磁鐵
 
,鐵塊
 
,電鈴電路
 
,電鈴發(fā)出警示聲,警告過路車輛注意.
②小李認(rèn)為,山中由于泥石流、暴風(fēng)雨等產(chǎn)生的巨大聲響,會使電鈴聲聽不見.請你進(jìn)行改進(jìn).
   改進(jìn)辦法:
 

(2)若汽車通過泥石流溝需要2s,泥石流速度是10m/s.小張認(rèn)為:要保證車輛的安全,阻擋墻至少應(yīng)該距離公路15m.
   她的說法是錯誤的.請你將錯誤之處找出來,并改正.
(3)作為中學(xué)生,我們不能直接去防止和治理泥石流.在現(xiàn)實(shí)生活中為了能做一些有益的、力所能及的事情去配合對泥石流的防止和治理工作,小組擬定一份日常行為條約,其中第
 
條有問題,不符合該條約的制定目的.
青島XX中學(xué)初三2班配合治理泥石流日常行為條約
①愛護(hù)樹木,不踐踏草坪.
②不浪費(fèi)紙張,利用紙張的反面作草稿紙.
③經(jīng)常使用一次性筷子和紙杯.
④將廢報紙送到回收站.
⑤將廢電池單獨(dú)存放,不隨便扔到山上或草坪中.
   制定人:小馬、小李、小張、小玉
   時間:2005年6月

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科目:初中物理 來源: 題型:

28、如何避免和治理泥石流呢?
(1)小明回憶了以前對摩擦力的探究:用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著一個木塊,在不同的平面上做勻速直線運(yùn)動,得到表一的實(shí)驗(yàn)記錄;如果都在木塊上運(yùn)動,通過在木塊上加減砝碼來改變對水平面的壓力,得到表二的實(shí)驗(yàn)記錄.
表一:
表面 毛巾 棉布 木板
彈簧測力計(jì)示數(shù)/N 4.0 2.5 1.5
表二:
壓力/N 5 10 15
彈簧測力計(jì)示數(shù)/N 1.5 3.0 4.5
由此可知,滑動摩擦力的大小與
接觸面的粗糙程度
壓力大小
有關(guān).
(2)在實(shí)際情況中,斜坡所受的壓力由石頭的重力和山坡的傾角決定,無法改變,因此,只能通過改變山坡表面粗糙程度--在山坡上多植樹、保護(hù)植被來改變摩擦阻力.請你運(yùn)用物理研究中的模型法,設(shè)計(jì)一個模擬實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證.
①實(shí)驗(yàn)器材:木板斜面(代替山坡)、數(shù)十枚玻璃棋子(代替石頭)、數(shù)十枚鐵釘(代替樹木)、水、水管或噴壺(代替洪水或暴雨).
②實(shí)驗(yàn)過程:
a、先將棋子直接擺放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水,發(fā)現(xiàn)棋子很容易被沖下斜面;
b、
在木板上釘上鐵釘,再把棋子擺放在鐵釘間的木板面上,沿斜面自上而下沖水,發(fā)現(xiàn)棋子不容易被沖下斜面

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科目:初中物理 來源: 題型:

32、近幾年,西部地區(qū)泥石流災(zāi)害頻繁,小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)在2003年五六月間,該地區(qū)就發(fā)生滑坡泥石流5起,造成50多人死傷,五千多人受災(zāi),部分房屋、公路、橋梁受損.小組調(diào)查了當(dāng)?shù)氐囊恍┥a(chǎn)活動情況,發(fā)現(xiàn)如下問題:
情況一 在傾角超過25度的陡坡上墾荒
情況二 有些人在山上偷獵野生動物
情況三 在河流上游大面積砍伐森林,破壞高山植被
情況四 礦業(yè)露天開采,產(chǎn)生的廢石、廢渣等松散物質(zhì)隨意堆放
情況五 在高山上無序開山炸石
(1)從資料中,小組找到了產(chǎn)生滑坡泥石流的原因:由于上述的情況
四、五
(填情況序號)等活動產(chǎn)生許多松動的石頭,這些松動的石頭在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后,就發(fā)生了下滑現(xiàn)象.小馬畫出了石頭在斜坡上的受力示意圖,圖中有兩處不完整,請你在原圖中補(bǔ)畫完整.
(2)如何避免和治理泥石流呢?剛才小組研究的是使石頭下滑的力,現(xiàn)在要研究相反作用的力--摩擦阻力.這在創(chuàng)造學(xué)中稱作
逆向思維

(3)作為中學(xué)生,我們不能直接去防止和治理泥石流,但在現(xiàn)實(shí)生活中,我們可以做一些有益的、力所能及的事情去配合對泥石流的防止和治理工作,比如愛護(hù)樹木,不踐踏草坪等,你準(zhǔn)備做些什么呢?至少說出兩條.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?汕頭模擬)近幾年,西部地區(qū)泥石流災(zāi)害頻繁,某調(diào)查小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)在2003年6-7月間,該地區(qū)就發(fā)生滑坡泥石流5起,造成50多人死傷、5000人受災(zāi),部分房屋、公路、橋梁受損.
(一)小張調(diào)查了當(dāng)?shù)氐囊恍┥a(chǎn)活動情況,發(fā)現(xiàn)如下問題:
情況一 在傾角超過25.的陡坡上墾荒
情況二 有些人在山上偷獵野生動物
情況三 在河流上游大面積砍伐森林,破壞高山植被
情況四 礦業(yè)露天開采,產(chǎn)生的廢石、廢渣等松散物質(zhì)隨意堆放
情況五 在高山上無序開山炸石
從調(diào)查資料中,調(diào)查小組找到了產(chǎn)生滑坡泥石流的原因:
由于上述情況
和情況
等活動產(chǎn)生許多松動的石頭.這些松動的石頭在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下的推力后就發(fā)生了下滑現(xiàn)象.
小馬畫出了石頭在斜坡上的受力示意圖中有兩處不完整,請你在原圖中補(bǔ)畫完整.
(二)如何避免和治理泥石流呢?剛才小組探究的是使石頭下滑的力,現(xiàn)在探究起相反作用的力--摩擦阻力.
(1)小組回憶了以前對摩擦力的探究:
表     面 毛巾 棉布 木板
彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N 4.0 2.5 1.5
用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著一個木塊,在不同的平面上做
勻速
勻速
運(yùn)動,得到如下實(shí)驗(yàn)記錄:
表     面 毛巾 棉布 木板
彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N 4.0 2.5 1.5
如果木塊在毛巾表面受到12.0N的摩擦力,則這時木塊對毛巾表面的壓力將
增大
增大
(填“增大”、“不變”或“減少”).
(2)在實(shí)際情況中,斜坡所受的壓力由石頭的重力和山坡傾角決定,無法改變.因此,只能通過改變山坡表面的粗糙程度--在山坡上多植樹、保護(hù)植皮來改變摩擦阻力.請你運(yùn)用物理研究中的模型法,設(shè)計(jì)一個模擬實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證.
①實(shí)驗(yàn)器材:木板斜面(代替山坡),數(shù)十枚玻璃棋子(代替石頭),數(shù)十枚鐵釘(代替樹木),毛巾(代替植物),水、水管或噴壺(代替洪水或暴雨).
②實(shí)驗(yàn)過程:
a.先將棋子直接擺放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水,發(fā)現(xiàn)棋子很容易被沖下斜面.
b.
在斜面上鋪上毛巾,將棋子擺放在放有毛巾的木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水,觀察棋子的運(yùn)動情況;接著取下毛巾在斜面上丁上釘上鐵釘,將棋子直接擺放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水,觀察棋的運(yùn)動情況.
在斜面上鋪上毛巾,將棋子擺放在放有毛巾的木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水,觀察棋子的運(yùn)動情況;接著取下毛巾在斜面上丁上釘上鐵釘,將棋子直接擺放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水,觀察棋的運(yùn)動情況.

c.分析比較以上的實(shí)驗(yàn)情況得出結(jié)論.

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