【題目】夏天,加在飲料里的冰塊逐漸消失,其物態(tài)變化是( )

A.升華 B.凝華 C.熔化 D.凝固

【答案】C

【解析】

試題分析:物質(zhì)由固態(tài)變成氣態(tài)的過程叫升華,物質(zhì)由氣態(tài)變成固態(tài)的過程叫凝華;

物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化,物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固.

解:

冰塊在飲料中逐漸“消失”,是因為冰塊變成了水,發(fā)生了熔化現(xiàn)象.故ABD錯誤,C正確.

故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明按圖甲的電路進行實驗,當(dāng)閉合開關(guān)用電器正常工作時,電壓表V1和V2的指針完全一樣,如圖乙所示,則L1兩端的電壓為 V,L2兩端的電壓為 V.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了比較物質(zhì)的吸熱能力,張亮做了如圖所示的實驗:在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如表:

物質(zhì)

質(zhì)量/g

升高10℃時間/s

升高20℃時間/s

升高30℃時間/s

沙子

1

50

30

60

90

2

100

60

120

180

3

50

50

100

150

4

100

100

200

300

一些物質(zhì)的比熱容/[J/Kg.℃]

4.2

甘油

2.4

煤油

2.1

色拉油

1.97

(1)在此實驗中,用加熱時間的長短來反映物體

(2)比較物質(zhì)的吸熱能力有兩種方法:

方法一:加熱相同時間比較升高的溫度

方法二:升高相同溫度比較加熱的時間,根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)分析,張亮選擇的是 (“方法一”或“方法二”).

(3)分析表甲中第1、2次或第3、4次數(shù)據(jù),可以得出初步結(jié)論是同種物質(zhì)升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物體的 有關(guān).由實驗1和3可得出的初步結(jié)論是:

(4)實驗中張亮認為,沙子受熱不均,會影響實驗,想用和另一種液體來探究物質(zhì)的吸熱能力.部分物質(zhì)的比熱容如表乙所示.從實驗現(xiàn)象最明顯的角度,你幫他選擇的另一種液體是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】從瑞昌到南昌的路程為160km,王老師自駕去南昌時,先從瑞昌以80km/h的速度勻速行駛了1.5h,后一段路程以100km/h的速度勻速行駛到達南昌.

(1)求王老師從瑞昌自駕到南昌所花費的時間.

(2)王老師從瑞昌自駕到南昌的平均速度是多少千米每小時?合多少米每秒?(保留一位小數(shù))

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【題目】如圖所示,在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小強用彈簧測力計勻速拉動物塊進行三次實驗.

(1)勻速拉動物塊的目的是

(2)比較甲、乙兩圖可知,摩擦力的大小與 有關(guān).

(3)比較 兩圖可知,摩擦力的大小還與接觸面的粗糙程度有關(guān).

(4)日常生活中摩擦力的應(yīng)用相當(dāng)廣泛,請你舉出增大有益摩擦和減小有害摩擦的事例:(各舉一例即可)

增大有益摩擦: ;減小有害摩擦:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將質(zhì)量為0.6kg,邊長為0.1m的正方體木塊放在水平桌面上,再將其輕放入底面積為200cm2,內(nèi)有25cm高的水的圓柱形容器中.(未有水溢出)求:

(I)木塊靜止后受到的浮力大小?

(2)要使木塊恰好浸沒在水中,至少要在木塊上放多少千克的鉤碼?

(3)木塊從靜止在水面到恰好浸沒的過程中,木塊下降的高度?

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【題目】有一種固體空氣清新劑,打開后,在空氣中放置一段時間后會變小,在這一過程中所發(fā)生的物態(tài)變化是( )

A.汽化 B.熔化 C.升華 D.蒸發(fā)

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【題目】為了測量出一塊體積為10m3的石料的質(zhì)量,從它上面取下10cm3的樣品,測得樣品的質(zhì)量為25g.求:
(1)此塊石料的密度.
(2)此石料的質(zhì)量.

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【題目】小明同學(xué)學(xué)習(xí)了密度之后,歸納了一些結(jié)論,其中正確的是( )
A.不同物質(zhì)的密度一定不同
B.固體物質(zhì)的密度一定比液體物質(zhì)大
C.同種物質(zhì)的密度一定相同
D.質(zhì)量相同的實心銅塊和鋁塊,銅塊的體積較小

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